语文九年级下册月考作文押题【一】
今天，我看到了一幅漫画，令我大吃一惊，也让我感到十分愤慨！
在一个公交车站的上车处，有一个专用通道，旁边竖着一块牌子：母子上车处。这是专门为母子准备的专用便捷通道。再往下看，母子上车处的护栏内，竟然站着四个男人！第一个人，双手插在口袋里，眯着眼睛，沉着冷静的样子仿佛在告诉别人，这是我的地盘！第二个男人，穿着大衣戴着帽子，闭着眼睛，一副毫不在意的样子。第三个人，好像是个知识分子，他三角形的鼻子上架着眼镜，眼睛却看着地面，显然是假装没看见指示牌。最后一位好像怕人认出来似的，戴着口罩，眼神里仿佛有点不安。
这几人男人倒是方便了，旁边却站着一位抱着孩子的母亲。凛冽的寒风呼啸着，蜷缩在一旁的母亲，无奈的看着他们。原本属于她们站的地方，却被别人占有了，她们多么可怜啊！
这几个男人真的不识字吗？真的是文盲吗？难道他们没看见那块牌子吗？不是的！他们看起来都很有文化，但是他们的道德却一点也不高尚！在我们的生活中，这样的“假文盲”也有很多。这些人对社会公德视而不见，永远只考虑自己的利益，缺乏同情心。他们不是知识上的文盲，而是道德上的文盲，心灵上的文盲！
可悲可恨的假文盲们，你们不会受到心灵的谴责吗？愿世界多一份公德，多一份关爱。
语文九年级下册月考作文押题【二】
缓慢地用双手蹭着，挪动着，几个酒客边看边说：“偷东西的贼哟，大家来看哟！”孔乙己落寞地低下了头，想快点离开这个地方。于是，他双手加快了速度往前挪，嘴里喃喃地说：“非贼也，非贼也……”
秋风簌簌，卷起来石板路上的落叶，孔乙己的花白的胡子和头发在秋风中也变得凌乱了。街上十分寂静，偶尔有一两个行人从孔乙己身边匆匆走过，瞧都没瞧他一眼……
“唉！”孔乙己挪到一个小石桥旁坐在石板上，他深深地叹了口气，这儿没有酒客，没有嘲笑，有的只是孤零零的杂草在秋风中摇晃着，摇晃着。
……
渐渐地，天色暗了下来，深秋的今晚真是凉了，孔乙己又冷又饿，他多么希望能有个地方挡挡秋寒，能有碗热茶润润干渴的喉咙。他继续在地上挪着、挪着，来到了一个陌生的村子。村子里家家关门闭户，在秋天的夜晚显得死气沉沉。孔乙己花白的胡子和乱发上沾满了草屑，破旧地夹袄因为长期在地上拖拉已经破烂不堪。偶尔，灰暗的木门会探出一个头来，但还没等孔乙己颤动那干裂的嘴唇，“嘭”地一声，木门关上了。孔乙己绝望了。
孔乙己已经一整天没吃过一点东西了，他在也没有力气挪动他的身体了，他蜷缩着，恍惚中，他听见了一个声音：
“孔老爷，快起来，您中状元了！”
孔乙己满脸疑惑，睁开双眼，见平时取笑他的咸享酒店的一帮酒客都低头向他露出谄媚的笑容。孔乙己换上官服来到了咸享酒店，掌柜弯着腰，讨好的笑着在门口迎候着，嘴里连连说：“孔老爷万福，小人在此贺喜老爷！”
孔乙己哈哈笑了，踱进雅间里……店内外充满了快活的空气。
深秋的风有些肃***，秋叶在风中飘零。在一个小村的石板桥头，一个有着花白胡子和乱蓬蓬头发的老人，蜷缩着，身体已僵硬。
……
语文九年级下册月考作文押题【三】
考查方式，在保留“选择、填空、简答、辨析”等传统题型的基础上，呈现出“多角度、有创意”的特点。主要有：
想象补写题。即通过想象，或再现情景，或推断故事发展，或揣摩人物语言等方式来考查阅读理解。它不仅要求考生能读懂原文，而且还要有一定的生活经验的积累和再现融合的能力。
理解评析题。这类题目主要考查阅读感受或评价的能力。它比传统的阅读理解题在能力层级上有所提升，不仅要求考生通过阅读知道是什么，还要知道为什么，并在此基础上发表自己的阅读见解，作出自己的评价。
体验感悟题。这类考题主要考查的是阅读体验，即人们所说的用“心”读书，读出“个性”。这是阅读的较高要求。一般说来，只有在读书的过程中将自己的生活、情感、想法等融进文本，才能从文本中获得自己所独有的启迪。
自主赏析题。这类考题是传统“赏析”类试题的进步，它是新课程理念“学生是学习和发展的主体”在考题中的具体体现。它往往在题干中只规定赏析的范围，至于具体的赏析对象则由考生根据自己的喜好来决定。这样有利于张扬同学们的阅读个性，有利于培养同学们的成就感，进而激发学习语文的兴趣。
情景设置题。这类考题往往借助选文中的某些情景，运用“换位”的方式来设问。它既是对考生选文理解能力和语言表达能力的考查，也是对考生生活素养的考查。
比较阅读题。这类考题在阅读试题中穿插阅读材料，一般用链接的方式，从两文的某一角度切入，设置一两个比较点，以考查考生对选文的感受、理解、欣赏和评价等能力。
读书方法题。这类考题是为了检验“过程与方法”课程目标的落实情况而出现的一种题型，它主要考查考生“自能读书”的能力。它考查的方式比较灵活，可以从整体阅读入手设题，如根据相关要求作“读书笔记”;可以从局部赏析设题，如要求对文中传神的词语、精彩的句子“作批注”;也可以就阅读积累设题，如按照要求制作“读书卡片”等。
语文九年级下册月考作文押题【四】
我在小区玩的时候，无意中发现了一条奄奄一息的大青虫在慢慢地蠕动，旁边还有一只小蚂蚁在爬来爬去，似乎想把大青虫搬回去，但是大青虫对它来说，实在是太庞大了，它无能为力!
我目不转睛地盯着它们，想看看事情究竟会怎样发展?只见蚂蚁一会儿从头部拉，一会儿从尾部推，使出了全身的力气，可大青虫还是纹丝不动。我想小蚂蚁这下该死心了吧!
奇怪的事情发生了，小蚂蚁不停地甩动着头上的触角。我正纳闷它在干什么呢?不一会儿，只见成群结队的蚂蚁浩浩荡荡地来到了大青虫旁边。有的推，有的拉，有的搬，有的扛，一些懒家伙甚至还爬到大青虫的身上开始独享美食了。最后，小蚂蚁们齐心协力把那条庞大又肥美的大青虫顺利地运回了巢穴。
一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这条大青虫，但是当很多蚂蚁劲往一处使的时候就凝成了一股强大的`力量———团结合作的力量。所以，要学会团结合作，互相帮助，这就是我从蚂蚁搬食中得到的启示。
语文九年级下册月考作文押题【五】
孔乙己用手艰难的像虫子一样蠕动着身体，用手抓住地向前爬着。一个刚学会走路的小婴儿都远远的超过了孔乙己。从店里出来，手掌都磨破了。
孔乙己想自己一个堂堂读书人士，现在竟落到这样穷困潦倒的地步。想给别人打短工也没人要了腿折了。对了，可以去求自己的恩师，当时自己的恩师还说自己有几分读书天赋。
他便向自己的老师家爬去，但是他知道从这咸亨酒店到自己老师家有近一里来路呢！这对双腿残废的孔乙己来说可是个不小的挑战。
由于要跨过一个大水坑，这对孔乙己来说太难了，想要通过只有爬了。他一下一下地艰难爬行。由于乡下是土路，水坑也自然成为泥坑，爬过泥坑的他精疲力尽，浑身上下都是泥，太难看了。
过路的几个人看见了都哈哈大笑，并用手指着孔乙己对身旁的几个人说：“啧啧啧这不是自称为读书之人的孔乙己吗，现在怎么变成这般怪样呢？哦，这不是偷到了丁举人家的小偷大名鼎鼎的孔乙己吗？“孔乙己羞愧地低下了头，默默的受着人们的谴责，爬走了。
经过了千辛万苦，一步一步艰难地爬行，他终于爬到了自己的老师家。一路上，听到了村上的几个人在那里说自己老师的儿子中了举人，现在有了点儿钱。当他爬到自己老师家正当要敲门时，又立马缩回了手，觉得不好意思了。看那崭新的门和墙，那像火一样红的对联，新砌的围墙。显然是老师有钱了新盖了房子。
老师现在可是有气派的人了，也有面子，自己这般模样敲门进去，老师也不会帮自己的，一定会将我讥笑一般的。再说孔乙己也好面子就收回了手走开了。
天灰蒙蒙的，下大雨了，“滴答、滴答”，豆大的雨点儿砸了下来。孔乙己现在又饥又渴，还走了多半天的路了，都要累死了。他躲在一个破屋檐下，又冷又饿的蜷缩成了一团，慢慢等死
