高考作文是不是都考思辨（思辨类作文高考范文点评） - 学习作文网

高考作文是不是都考思辨【一】

认识你的第一年。你经历了一场盛大的晚宴和一场巨大的洗礼。

像是每一个鼎盛的团聚。下一刻钟就即将是别离。那种很大很大的差距才能够把美学里的“特别”和“反差”诠释得愈加清晰。

亲爱的，你用尽了所有的力气去向前，用尽所有的力气为我们铺路。

我走向十六岁的时候，你已经崭露头角。你也应该知道，这样的结局注定了失去。得失，有得必有失。你还没有来得及把所有的身影都收录进你的时光里，他们已经开始了第一次的`走散和分离。

你知道么，那一年是我最快乐的一年。所有的温暖和快乐包围着整个夏天。就算是满地的泥土也有泥土的芳香，雨后的晴天。我把你奉为圭臬。我在所有的稿纸和课本上写下你的名字和很多很多人的名字。把他们连起来。那个时候我和好多人都说了一句话：记得回家。

第二年，迎来了你的辉煌以及你的不甘和失落。

像是一种动力，也像是一种生物的根。时间一长，养分就够了，周围的环境都会适应了。小苗开始生长了，很多人都在鼓掌和欢呼。可是，该有风雨的时候还是会有的。

我走向十七岁的时候，你已经功成名就。

我已经学不会我原来的语调，我不会对很多人说，我会这样以及那样。你也不会对很多人许诺，你会长成这样或者那样。我知道，你还是想长大。

第三年。我即将和你度过我的成人礼。我翘首盼望很久的一个日子。我却已经找不到当初的痕迹。当初想要长大的我和你，现在都好像回去，又都好像长大。那么你说，我们是不是都一样。

一样固执。一样天真。

我每天和你一起，你见到了我被表扬，被批评，你见到了我的欢笑，我的泪水。我每天都会和你说很多很多的事情，走很多很多的路。

你见证了我的成长，你和我一起成长。

我已经没有再和你说要去看大海，要去数星星。

我也已经很久没有再记起那些人的名字，但我会经常地想起你！

高考作文是不是都考思辨【二】

生活不是一出戏。它不能确定生命的终点是完美还是缺陷。生活往往是如此，没有电影的开始和结束，只有那些小小的波浪，如持续的雨，已经被切断了很长一段时间。生活不是一个静止的平台，而是一个咆哮的火车。如果你把你的生活比作天堂，没有阳光；如果你把你的生活比作地狱，你就不会那么绝望了。时间就像过去的魔杖。直到那时，我才发现生活中有些人急急忙忙地走着，只剩下一个灰色的背在秋天。哨子响了，火车在站台上又伤又冷。徐志摩说，我像我一样轻轻地走开了，我挥舞着袖子，没有带走云彩。

我只知道每个人都有那些情绪化的日子是灰色的。有点悲伤。每个人都有一个沮丧的日子，但生活仍在继续。所以在那些日子里，我们告诉自己，如果没有离别的悲伤，我们怎么能再次见面呢？轻轻地捡起一片落叶，轻轻地叹了口气。每个人都有最真实的东西，最美丽的东西往往是最接近大自然；他们最想要的东西是最接近梦想；最简单的东西是最简单的。但它只记在孩子的心里。但这是生活的必需品。每个人都别无选择，只能面对无助。有些人选择摔倒。在世界的起伏中，他们把自己埋在湖底，就像沙子一样，在他们的生活中，他们把自私地放在即将被带走的袋子里。但我一直相信这个世界告诉我，黑暗的世界里总是有一片蔚蓝的大海和蓝天。你觉得生命的存在。听到泪水的声音，天使说那里最令人震惊和可悲的人没有任何情感。

天使说他们的生活不是一场没有的战争，生活就像一首诗和一首歌。当风筝离开那条线时，它不会飞得太久；生活不会结束。让我们期待着幸福生活的到来，让我们期待着幸福生活的到来。

高考作文是不是都考思辨【三】

无论是列车驶过的巨大声响而产生的一刹那空白，还是在一个人坐在候车厅即使周围热闹而心里产生的空旷感，就像硕大的鱼缸里只有浅浅的一尾鱼，空间的充裕并不能带来任何的愉悦和欣喜。

漫长的时候用来等车。旅行，在途中颠簸。有时候恍恍惚惚地睡去，在醒来时看见窗外陌生的景色，会在瞬间惊慌然后突然安静。

这是我一个人的旅程。我试图用过很多种方式去尝试走你走过的路，欣赏你看过的风景。可是每一次的回望却只看到沾染更多灰尘的现在。而那些过去却被放在另一个容器里，成为我们无法重复的梦境。

高考作文是不是都考思辨【四】

很多学生觉得，只要脑袋里装满例子，写作时想要什么例子就有什么例子，就什么都不用愁了。其实，这是一种误解。议论文固然离不开例子，但例子并不能代替分析论证，议论文的力量，主要来源于作者丰富的生动的言之成理的思想，归根到底，要以说理取胜，并不是靠例子取胜。一篇八百字的议论文，你能举多少字的例子呢？例子多了，辨证分析的空间就小了，就很难把观点说透。许多学生就形成了一种强盗逻辑思维，不管三七二十一，叙完某人的成功之处就贴话题（命题），比如，在一次习作中，话题是尊重他人，有些学生就如此论证：李白之所以能够成为诗仙，能写出‘乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的名句，就在于他能够尊重他人；鲁迅之所以能够成现代文学巨匠就因他能够尊重他人，这就是一种强加，前面没有事例证明，后面没有辨证分析，这些伟人之所以能够取得这些成就，就一定是他们能够尊重他人的结果吗？这就说明没有思辨能力就无法做到把理说透。

高考作文是不是都考思辨【五】

我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心;而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。

这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛那白卷子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切，我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态，但我认为，他们这种过度关注孩子成绩的 “唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。

私以为，如今的孩子已不及昔日的孩子快乐，而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。家长们将太多的期望寄予孩子，他们严苛的要求成了残酷的枷锁，将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道很多孩子，他们一考不好就担惊受怕，生怕回到家里会经受父母“狂风暴雨”的洗礼。他们一想到就不寒而栗。他们的快乐童年已支离破碎，从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。的确，他们都是漫画中的孩子，无论55分还是 98分，只要未到标准，便被家长呵斥。笔者曾听过这样一句话：“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。”漫画中的家长用他们对“分”的严厉要求折断了孩子的翅膀，当“分”真正成为了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。

然而，事实证明，分数的确不是评价孩子的唯一标准，善良、勇敢、责任心等等，也许是比智力更聪明更为宝贵的品质。同样，分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云，却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永，却在“浅斟低唱”中为后人留下了凄婉动人的词句。

所以，笔者恳请家长们，别让自己的孩子成为漫画中的孩子，别让他们在分数中迷失自己，希望家长们除了关注孩子的成绩，也要关注他们的其他方面，让他们均衡、全面、快乐地成长。

要知道，一个孩子无论考了55分、61分、98分、还是100分，都值得他的父母，在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!

点评：

一、观点鲜明，有重点有分寸。

文章的开头，用了占全文不足六分之一的篇幅，全面、准确地介绍漫画内容，为中心论点的阐述、展开打下坚实的基础。接着，扼要点明了对漫画寓意的理解，提出“‘唯成绩’主义不利于孩子的健康成长”的见解，文章由此展开。从题目到文中多处的论述可以看出，作者并未像相当多的考生那样，片面否定分数的重要性，而是在立场鲜明的同时，做到讲分寸、有弹性，彰显了作者深刻的思辨能力。

二、内容详实，有感情有层次。

本文与众不同之处，是能够用饱含情感的笔触，阐述“如今的孩子已不及昔日的孩子快乐”的现象并分析原因，议论文中具有本文这种能感动读者的文段的，实不多见。“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔”的语句令人动容、引人深思。文章就此从“就事论事”的层次进入“因事说理”的层次，提出“分数”之外“善良、勇敢、责任心”等评价标准;进一步提出“分数的高低并不一定代表着孩子以后成就的大小”，举例虽少，但极为典型有说服力。

文章结尾表达期望，点到即止，有荡气回肠之感。

当然，本文也有三点可以提高的地方：

1.“笔者”“我”“私(以为”统一为“我”比较好;2.第三段行文不够简洁，条理性不够强;3.仅举马云、柳永两个例子略显单薄。