三年级描写人的1000字作文【一】
2、学生表演，创设情境。
（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。
（3）再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的`时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。
（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.
（3）交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。
三年级描写人的1000字作文【二】
有这样一个男孩。他长着一张肥嘟嘟的小脸，像刚出炉的包子，让人情不自禁得想上前捏一捏;还长了一双水汪汪的大眼睛和一双能说会道的小嘴巴……总是那么引人注目。这个人就是我的弟弟。
我的弟弟可是一个很爱搞怪的人。还记得有一次，我们全家要去吃大餐。弟弟乐得合不拢嘴。他精心挑了我的一件裙子把他换上了，还拿了一个发夹，戴在头上。然后一溜烟地从我们面前一晃而过。大家都很纳闷，说：“这谁家的小姑娘呀?那么可爱!”就连爸妈也认不出来了。我们准备出发了，可没人帮弟弟打开车门。弟弟也不管了，自己打开车门。妈妈奇怪地问：“小姑娘，你要去哪呀?我送你一程吧!”弟弟这才抬起头，委屈地说道：“妈!是我呀!我是弟弟呀!”妈妈定睛一看，惊叫道：“真的是弟弟呀!”
吃完大餐，我们回到家后。妈妈问弟弟：“你干嘛要穿你姐姐的裙子?”弟弟无辜地说：“是你们说的，出门要打扮漂亮的!”
顿时，爸爸妈妈和我都捧腹大笑起来了。
这就是我的弟弟，一个爱搞怪的人。
三年级描写人的1000字作文【三】
小时候，我坐在他肩上，手中的糖掉了，我哭了，他安慰我。我长大了，因为作文写不出来而烦恼，我哭了，他安慰我。他就是在我无助时帮我的人，他就是我最敬佩爸爸。
我爱他，因为他是我伟大的爸爸，我敬佩他，因为他为了儿子牺牲自己所有休息的时间。
记得有一次，已经是下午七点钟了，可我还在为写作文的事情而烦恼，而且老师还叫我打印一篇写的比较好的文章给他。爸爸下班回来时，和我打招呼，我没理他，吃饭时，他问我学校的事，我不但没理他，而且还用很糟糕的口气对他说：“老爸你不要总问我这些了，好烦啊！还有，今天老师叫我打印较好的文章。”
爸爸听完我的话，脸上失落的表情顿时难以形容。他回答道：“我帮你打印。”晚上我写完作业已经九点了，我看到爸爸还帮我打印作文。睡觉前，我再次看到他满脸疲惫的样子，坐在电脑旁敲打。第二天醒来，发现爸爸把打印好的作文工工整整地放在书桌上。妈妈告诉我：“爸爸昨天打印熬到很晚。”听了妈妈的话，我想昨天不应该对爸爸说那样无礼的话。
没有爸爸无私的帮助，我不能写那样好的作文，我不能得到“校园小作家”这个称号。啊！我爱你爸爸，你是我最敬佩的人。
