高考作文被我们老师押中了【一】
赤日炎炎的盛夏，一眼望去，田野荒荒，害虫猖狂；秋天，颗粒无收，无食果腹。这是多么可怕的景象。此时的人们，是否会怀念起我们的庄稼卫士呢？但那又有什么用？人们只能看到垃圾中的堆堆蛙骨和博物馆里的青蛙标本。人们会想起昔日狂食青蛙的情景吗？想也没用，你一只青蛙也找不到了，夜间出没的只有青蛙的兄弟——蟾蜍，但它们力不从心。青蛙灭绝，稻田尽毁，这全是人类的过错。此时的人类以何物为食，人类想过没有？
蛙绝，稻毁，人亡。人类为图一时口福，活生生地将自己***害了。什么是报应？这就是大自然的报应。
高考作文被我们老师押中了【二】
假如人们不保护环境：工厂里的污水大量排进地球的江河湖泊里，地球妈妈“贫血”了；人类不知疲倦地砍伐树木，不仅会造成水土流失，首都北京等周边的.地方还会造成严重的沙尘暴，导致荒漠；矿物被无限制地滥采，破坏了耕地和水源；大气层中的臭氧层也由于人类的原因，出现无法弥补的大洞；许多生物物种频临灭绝，华南虎、丹顶鹤和扬子鳄等稀有动物在世界上已寥寥无几；假如人类继续这样下去，就会给人类生存带来了严重的威胁。若是，人类就会把地球几十亿年来的积蓄全部用光，加快人类的灭亡。
假如人们在报刊、书籍、网络、电视上都宣传保护环境，让所有人都意识到危害环境所造成的一系列生态灾难。工厂里的污水和废气都不排进江河湖泊和天空，妥善处理，并建立污水、废气站，污水再利用：浇花、冲洗厕所、擦地……那么江河湖泊的水会又黑又臭吗？不乱砍乱滥伐，都多举行植树活动，每位老师、父母都教导学生及小朋友有保护环境的意识，到处绿树成阴；不滥用化学品，尽量少用，使毁坏的资源再生；限制滥采矿物，使耕地和水源不受到破坏；只要从小养成保护动物的习惯，生物物种就不会灭绝。只要这样做，生活就变得更美好。
假如人类都保护动物、多植树、妥善地处理好工厂的污水、废气……世界就会鸟语花香、气候怡人、多姿多彩。生态灾难是由人类自已直接或间接制造的，所以我在此呼吁大家：我们一致行动起来，保护我们人类赖于生存的家园——地球！
高考作文被我们老师押中了【三】
这一切都起因于人类的手机。人类发明手机，本来是通讯的作用，但由于手机的智能化，它成了移动的电脑。它也是人类变得无情的原因。
手机是人类进化的产物，是人类进步的依据，是人类进化的果实……但是，人类却错误的运用它，让他成为了家人之间不小的隔阂，让人变得冷漠。
我从新闻里看见过与手机有关的事件：一天，一个母亲带她的.女儿去泳馆玩儿，但她拿出了手机，在他疯狂的刷屏之时，她的女儿正慢慢地走向深水区……
最终，她的女儿溺水而死。但她却在手机玩没电之时才发现她的女儿早已溺水身亡。
手机不仅夺走了我们的注意力，还夺走了我们人类引以为傲的礼貌。
那是在我六年级的家长会，老师干着嗓子在台上讲话。然而，台下有一个家长大开着声音玩手机。后来，老师把那家长叫来，那家长还与老师吵了好久。
现在大家玩手机都防止手机中病毒，但我认为最要注意防止我们中了手机的病毒，远离手机，节制使用。
高考作文被我们老师押中了【四】
就像以前小时候一样，父母告诉我火是一样很危险的东西，不能碰。告诉我被火烧伤会疼，告诉我不能在家里燃烧东西，否则会发生火灾。可是我从头到尾都没有碰过火机，我从头到尾没有亲手点燃过一件东西，甚至点燃蚊香，点燃一张纸。我从头到尾没有被火烧伤过，更不知道疼是什么感觉。所学的东西大多数都来自别人的口中，书中，和自己对事物的了解。要知道人生的道路本来就是崎岖不平的，可是现在的我们踩着红毯，穿着华丽的衣服，走在已经被清理的干干净净的道路，躲在父母的怀里，那又有什么意义呢？
也许有人会责怪我，说我身在福中不知福。可是这福我需要吗？我情愿被父母像苍鹰一样无情的任下悬崖，要我学会飞翔。我情愿做被烈火燃烧着的小草，一次比一次拥有更顽强的生命力。我情愿在一次一次摔倒中爬起，我情愿在一次又一次的困难中迎难而上，也不肯在别人的襁褓中生存，在别人的下走那条最短最快捷到达终点的路。我就是我，我不愿意模仿别人的生活，走别人相同的道路，不愿意成为一个别人说什么就做什么的骷髅。我就是我，就是要与别人与众不同！
也许你的家人，亲戚，朋友，真的可以保你一世平安，也许在这深宫后院里的你根本就不需要出来经历那些风风雨雨。但你有没有想过，如果没有了他们你怎么生存，如果有一天发生了突变怎么办，难道你等到那时才后悔，后悔自己一无所有？后悔自己不但没有帮助到自己最亲的人，而且还成为了别人的累赘？恨别人给自己的襁褓，恨家人为什么不给自己自力更生？！
保护是好，但过分的襁褓只会让别人失去自己原本拥有的免疫力。不让我们迎难而上，又怎么可是让我们知道敌人的残酷；不让我们近距离战斗，又怎么我我们懂得战斗的技巧；不让我们受伤，又怎么能吸收失败的经验，懂得自己的.弊处与利处。要知道，任何东西都要有个度，只要是越界了只会得不偿失。
失败是理所当然的，因为不是所以人都是天才。那些大多数被你们仰望着的人，只不过在背后跌倒了不知道多少次的人而已。你也想拥有自己的一片蓝天吗？你也想成为他们其中一员吗？跌倒并不可怕，失败并不可怕，受伤并不可怕。可怕的是你失败后的一蹶不起，可怕的是你的自负，可怕的是你受伤后的自暴自弃！心魔每个人都有，战胜了心魔就等于战胜了自己。成功是什么？成功就是走过所以失败的路，最后一条就是成功。再短的路不迈开双脚也无法走完，再长的路一步步也可以走到终点。不懂得张开翅膀又怎么可以学会飞翔，不懂得尝试又怎么懂得酸甜苦辣。试，一定要试！怎么能不尝试。就算知道不可能成功也要试，就算知道要用自己的生命来当代价也要试。临死时就告诉自己曾经轰轰烈烈的来到过人间，曾经轰轰烈烈的战胜了自己，曾经轰轰烈烈的站在最顶层俯视众生。我没有后悔我所做的事，我为我自己感到骄傲，感到自豪！
我不需要什么襁褓，也不需要什么温室。读百书不如行百步，我要从我自己的经验中得出书中的答案。自己走自己的路，让别人说去！
高考作文被我们老师押中了【五】
关于体育是否该纳入高考这一话题，我持反对意见。高中三年，是许多人学生时代中最苦的三年，早起晚睡、刷题复习、周测大考、周末补课……学业几乎占据了学生所有的课余时间，人们对于这些现象已经见惯不怪了，可你试想一下，当你想在课间休息却被迫下楼跑操时，当你想在体育课上放松一下和朋友打会羽毛球却被勒令跑完n圈后才能自由活动时，当你在来之不易的假期早上想睡会儿懒觉却被父母强拽着出门锻炼时，你内心是何种感受？
在我看来，将体育纳入高考只会增加学生负担，绝不利于减轻学业负担。难道体育入高考后，学核就会减少文化课？这是绝对不可能的\'。那些锻炼的时间便只能从学生原本的休息时间中挤压，这样做不仅会使学生更加疲惫，甚至严重的还会造成过劳猝死。
体育纳入高考这一想法的初衷必定是好的，希望借此让学校多注重学生的体质健康。但该如何保证学校和家长不打着“为你好”的名号，一味只顾体考成绩呢？在这世上口中喊着”为你好”的人数不胜数，但扪心自问，他们是真的只为你好吗？更何况，将体育纳入高考后，学校就会因此改变原有的体育课教学方式，可没有人能保障这样为了“体育应试”而制定的课程质量也会如人们所期待的那样。
有许多因素都制约着高中生的体育课程，人们无法确保当这些举措发生后真的不会有意外发生。与其这般慌张，我认为不若坚持原本的计划。
的确，“身体是革命的本钱”，但学校制定的课程表上的体育课难道是形如虚设的吗？体育课都是由专门体育老师来上，他们会合理制定规划来加强学生体质并能让学生有适当的自由活动时间放松一下，在这一方面学校和家长都不用担心。
放眼未来，或许国家提出将“体育纳入高考”也是存了利于国家和社会的想法，但在以后，又会有多少人真正从事体力劳动呢？当今时代机器人和人工智能技术都发展迅速，这类体力劳动者只将越来越少。
莫要因“为你好”而伤害自己。
我反对体育纳入高考！
