动词类题目语文作文【一】
今天下午，班里组织我们看了一场电影，电影的名字叫《不许动》。故事是以抗战时期为背景，以陈小兵的英雄事迹为主体，讲述了人民战争中，全国人民为夺取抗日胜利，所付出的牺牲和奉献。影片让我收益匪浅。
故事发生在1945年8月，抗战快结束了，日军想把在战争中掠夺的黄金，押运回日本。他们伪装成一支换防的軍队，秘密的押运着一箱箱的黄金，自以为可以瞒天过海运输成功，但聪明的八路军早已掌握了日本人的信息。由于八路军攻击过强，日本兵只剩几个转移黄金的人，在转移过程中，被陈小兵和小伙伴们发现了，他们与日本军斗智斗勇，最终成功夺回了黄金。影片最后，日本人向我们中国投降了，抗战胜利了，真是激动人心的时刻呀！
看完这部电影，我思绪万千。在艰苦的岁月中，孩子们也要参加争斗，看看我们现在是多么舒服呀，可以在宽敞明亮的教室里上课，我下定决心要珍惜现在的美好生活，好好学习。作为一名少先队员，我要向少年英雄们学习，改掉自己的不足，努力学习，尊重师长，团结同学，以后为祖国效力，让祖国变得更加繁荣、昌盛和富强。
动词类题目语文作文【二】
写文章要求"文约而事丰"，拟题亦然。要用简明的文字，传达尽可能多的信息，"以少少许胜多许"。文题要有简洁之美，可用概括的语言勾勒出文章的'缩影，使人一目了然，即"弱水三千，我自取一瓢饮"，如《自知者明》、《良心无价》等。也可引用蕴含哲理的古诗文名句做文题，如《满招损谦受益》等。
动词类题目语文作文【三】
泛一叶轻舟，舟泊于世，载了多少盼？
—题记
盼青梅
西风多少恨吹不散眉弯，容若你多少爱却道：“故人心易变”
“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”百日抓周，你紧攥毛笔，珠钗，是否代表你一生将与文牵绊，于情沉沦。
事实亦如此，你才华惊人，笔下生花。奈何你不喜喧嚣，不愿政治牵绊，但愿在那梨园中与青梅赏花。
你与青梅本就两小无猜，那荷包上的芙蓉不更彰显着你的情深意浓，可悲你逃不过那“父母之命媒妁之言。”封建王朝腐朽之风的侵蚀下，门第观念根深蒂固，纳兰世家又怎会容你迎娶落魄的远房，无奈，青梅留下那朵绣莲，悄然离开。
自此，你便一病不起，多盼耳畔有青梅的闲言碎语，多盼眼前有青梅秀美的容颜，多盼“人生若只如初见。”
盼明诚
“见客入来，袜划金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”
金钗划落，却划过一丝红线，将你与明诚牵在一起，鬓发散落的你如午后一个淡微的梦，却刻在明诚心上。
“言与司合，安上已脱，芝芙草拔。”一个梦，三句话，“词女之夫”四字易安你是否注定与他有缘。
你盼那白衣少年，你盼那甜蜜红线，你盼那火红嫁衣，“巧笑倩兮，巧目盼兮。”期盼与等待中，那美好的情网已为你编织。
“绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜。”多少期盼等待换来今日的锣鼓唢呐；多少无意回眸，换来今日的情深意浓，易安你是幸运的，至少在哪封建王朝，你是幸运的。
有过盼，有过等，却不问结果如何，人生这一页孤舟之上，不知能承载多少盼。
动词类题目语文作文【四】
准确的文题就像健康的眼睛，而健康是美感必不可少的要素，是进行审美活动的前提和基础。准确的具体要求是：没有错别字和语病;符合事理，如《没有污泥怎有莲花》之类的文题，与常理明显不符;题与文要一致，即文题要涵盖文章的内容或与其相关，切忌题文泾渭分明，互不相干;给材料议论文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。最后一点与审题正确与否密切相关。一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如"由……想到的"、"从……谈起"、"有感于……"等。
动词类题目语文作文【五】
这篇电影讲述了抗日战争时期一个小男孩儿为了当八路军付出了许多努力最后当了八路军。有一次大日本帝国的人来到中国想带走黄金，和八路军打了起来，一位护士员受伤了，来一个村里修养。不巧大，日本皇军的日本人来到这里被几个小男孩儿调戏。到了杨沟村被一些老人和孩子调戏，大日本帝国的人都来到杨沟村，想把这个杨公村东，抱起来让一只苍蝇都飞不出去。一个八路军，和一个八路护士被困在这个村里，这个小男孩儿要把这个八路军叔叔送出去，他们问这个小男孩儿有什么办法可以把八路军叔叔送出去？这个小男孩儿说，把这个这爷爷的房子烧掉，就可以啦，可是这个爷爷不肯上他的房子就气哄哄的，出去啦！旁边的人都指责这个小男孩儿说，你看，老人都这样说话。还让他把房子烧掉。有一天晚上，这个小男孩儿，从那个洞里把八路军叔叔叫出来，准备把八路军叔叔送出去送到指挥部，让指挥部的八路军叔叔朝阳沟村来打鬼子。
最后他们在杨沟村打起来了，这个小男孩儿像八路军叔叔说叔叔可以让我打吗？这个叔叔说可以来吧。从这个电影中可我可以体会到，这个小男孩儿的勇敢聪明机智的想象力。
