假如我是科学家,
我会造出好妈妈机器。
让我们的母亲,
充满活力。
假如我是科学家,
我会造出速成森林,
让翠绿的树木,
铺满祖国大地。
假如我是科学家,
我会造出时光机。
回到过去,
带回奇花异草、飞禽走兽。
假如我是科学家,
我会造出许多机器。
造福人类、美化家园,
让人们更幸福、更快乐!
我有一个美好的愿望,
那就是,
长大以后,
可以当一个伟大的科学家,
我要发明很多很多的东西,
让我们国家更伟大,
更发达。
我有一个美好的愿望,
那就是,
长大以后,
可以当一个伟大的科学家,
我要发明一个地震监测仪,
让我们的.家园,
永远不受地震的威胁。
我有一个美好的愿望,
那就是,
长大以后,
可以当一个伟大的科学家,
…………
老师是园丁,辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师,我一定比您做得出色。
假如我是老师。我会住正学生的学习效率,增强学生的阅读兴趣。在课堂上,我要是他们尽情的学,像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁,学到更多的知识。下课时,我要让他们尽情地玩,我和他们做游戏,成为他们中的一员,永远做他们最信任的朋友和伙伴。老师,您不就是缺乏这一点吗?
假如我是老师。我不会像您一样给学生留大量的作业,压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊,他们的生活需要七色阳光,他们需要五彩缤纷的世界。我要让他们学的踏实,玩的痛快。李大钊不就是这样的吗?
假如我是老师,我不会像您一样给成绩好的表扬,使他们骄傲自满,我会给他们交一些人生哲理,警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励,叫他们下次考得好一点。
假如我是老师,我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会,把教室装扮得漂漂亮亮的,让大家都露一手自己的绝活。
假如我是老师。我会在上课时讲一下关于课程的故事,让大家好理解课文的意思。
假如我是老师……这就是我年仅13岁的六年级小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路,奔向更加灿烂的明天,到那时假如就不再是假如。
假如我是一位科学家,我会制作出许多对人类有用的东西。列如地震探测仪,让人类能提前做好准备工作。
假如我是一位科学家,我会制作新的药物。比如治不好的病,能让他们,接受好的治疗,让他们不在受病魔的折磨的痛苦。
假如我是一位科学家,我会利用大自然给人们带来灾难的事物。列如我们用的地热就是用火山,的热能所制作的。
哎呀,我一直,真想成为一位科学家,到那时我一定说到做到。为人们带来幸福的生活。
假如我是一名科学家我会全心全意为祖国人民服务。
我会研制出一种海、陆、空三用的汽车,让我想去哪就去哪儿.比如:我们可以从海底到台湾去看望台湾同胞们;还可以飞到深圳欢乐谷去玩、到大连老虎滩去观赏动物们的精彩表演,或者到香港迪斯尼世界乐园玩个够。我还会研制出一种比核弹威力更强大的***伤性武器,专门惩治那些坏人。
假如我是老师,面对着一群天真可爱的孩子,我的心情会格外开朗,我会面带笑容地跟他们讲课,我不会要求同学上课时要坐得端端正正、规规矩矩,只要他们觉得舒服,想怎么坐就怎么坐。
假如我是老师,我不会要求同学一定要把书本里的内容一字不漏的背下来。写作文时,我会带他们去动物园观察动物的生活习惯,写出观察,我不要求他们写得很长,只要写清楚就行。我会把同学带到野外上科学课,让他们投入大自然的怀抱,和昆虫嬉戏,跟动物玩耍;我会想办法让同学通过和外国人沟通交流来学习英语。实践课,我让学生动手操作,做些自己的“土玩具”;数学课,我不会把他们关在教室里,我会让他们在生活中寻找数学;品德课,我要讲故事给同学听,教会他们做人的道理;美术课,我要让他们用自己画笔尽情涂抹,想画什么就画什么……
假如我是老师,上课时,我只花半节课的时间把课讲完,剩余的时间让他们自由活动,当然,我也很希望他们会主动找我提问题,我会耐心地解答,就算他们理解错了,我也不会责怪他们,而是跟他们一起讨论问题。在课堂上,如果有学生讲话,我不会批评他们,下课后,我会跟他们一起辩论,说不定将来他们还会成为名嘴主持人呢!如果有学生在做小动作,我也不会批评他们,下课后,我会抽时间和他们剪纸、做航模,说不定他们长大后会成为艺术家或科学家。假如我是老师,我不会用残忍的手段来惩罚学生,就算他们再捣乱,再调皮,我也会耐心的跟他们讲道理。
假如我是老师,下课后,.我会和同学们一起玩捉迷藏、玩老鹰捉小鸡、跟同学辩论、做纸艺……让这短短的十分钟充满乐趣。
假如我是老师,我不会随便调换课程,把体育课改成语文课或数学课。我知道很多同学都很喜欢体育课,体育不仅可以锻炼身体,同学们还可以玩游戏,在游戏中同学们学会了团结友爱、努力拼搏。体育课还可以给孩子们带来快乐的笑声。
假如我是老师,我会伴随着他们走完童年的旅途,我永远都不会忘记和他们在一起的快乐时光。
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