老是被放鸽子小作文【一】
真好，外婆送给我一对小鸽子。我仔细端详起来，它们浑身雪白，眼睛灼灼发亮，犹如百衣仙子一般。它们的住在小阳台上，那儿到处都是紫薇树叶，我还用草编了一个小垫子，垫在底下，这样小鸽子也就不冷了。开始，我喂食加水也不敢多看他们几眼，只是时常会听见它们“咕咕”的`叫声，忍不住心里时常想去看看它们。有时候，我故意将叶子扒开，可他们就是不出来，偶尔露出小红嘴或一双眼睛张望，想看看外面的世界。
一转眼，一个月过去了，鸽子却越来越瘦，我担心极了，养在笼子里还是不行，我小心的将它们抱出来，对于不会飞的它们来说，只是浑身发抖，害怕极了，我把小米磨碎，喂到他嘴里，它们把头一扭，不吃。我叹着气，将他们放到了书桌上。第二次，我抚摸着它们，再一次去喂小米，它们先是一扭头，三四秒后，又转过来，望我，我依旧笑着，它们吃了一点，太好了。在他们快要学着飞的期间，我端着水，在它们在空中飞累时，就过来喝一口。在我的照料下，他们一天比一天壮，终于能在蔚蓝色的天空下飞翔了。
现在，小鸽子有了雏儿，被送到了外婆家，希望他们的下一代还交给我抚养照顾。
老是被放鸽子小作文【二】
星期天，我写完作业闲着没事和几个小伙伴到学校去玩儿。刚走进校门，惊喜地看见体操台下面有一群灰色的小鸽子。我们生怕惊动它们，没敢再往前走，站在不远处仔细地观察起这群美丽可爱的小家伙。
小鸽子周身的羽毛是深灰色的，一点儿杂色都没有，像穿着一件灰色外衣。肉红色的嘴巴，浅褐色的鼻子，橘黄色的爪子，真是美丽极了。
小鸽子上的羽毛又密又短，十分光滑；背部的羽毛蓬松柔软，摸上去，肯定会软绵绵的，十分舒服。那翅膀一会儿展开，一会儿合上，像一把小扇子。
这群小家伙不知在地上啄什么吃，一点头儿一点头地，吃得可真香啊！地上究竟有什么好吃的呢？我自言自语地说。我身边的马贺说：“我知道了，肯定是同学吃方便面等小食品时掉在地上的渣儿。”“对，对，对，一定是。”我马上附和着。
小鸽子真可爱，要是能让我用手去摸一摸，抱一抱它，那该多好啊！
老是被放鸽子小作文【三】
今天，我要介绍一种大家都很喜欢的动物——鸽子。它穿着一件雪白的衣裳，从远看，就像是雪做的一样。它的眼睛乌黑光亮，就像一对黑珍珠。嘴巴又红又短又尖，上面还有两个隆起的小块。它的\'胸脯圆溜溜的，十分饱满。它的脚也是红红的，有三个小爪子，时刻抓牢树枝，生怕掉下去。
给鸽子喂食可有趣了。我把玉米粒倒在手心里，那些鸽子在我的手掌周围徘徊着，就是不肯吃。我说：“Come here，过来！”可它们不但木有飞过来，还飞走了很多，只有几只警惕地看着我。我一急，就把手里的玉米粒全撒在地上。没想到那些鸽子扑打着翅膀飞了过来，把地上的玉米粒以风卷残云般吃光了，吃的时候还把身边的鸽子撞开，自己慢慢享用。我和鸽子渐渐熟悉起来，它们经常把我手心里的玉米啄的一干二净，搞的我手心怪痒痒的。有些还飞到我的肩膀上来抢食物。
鸽子的叫声是不一样的。有时“咕——咕——咕——”地叫，而有时是“咕咕——咕咕——咕咕”地叫的。鸽子飞行时总要先扑打一下翅膀，然后展翅高飞。鸽子在天空中飞行的时候，犹如一个天使，十分美丽。
我喜欢这可爱的鸽子。
老是被放鸽子小作文【四】
老师，如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，如果我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——死记硬背。我觉得这种教学方法不好，死记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的\'去背，也就可以让学生理解，又背到可为是“双管齐下”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的兴趣，使他学得更好。
老师，如果我是您。我会教好我的学生，因为我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
老是被放鸽子小作文【五】
老师，如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，如果我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——死记硬背。我觉得这种教学方法不好，死记硬背有时还有的\'学生不理解句子的意思。而让学生理解的去背，也就可以让学生理解，又背到可为是“双管齐下”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的兴趣，使他学得更好。
老师，如果我是您。我会教好我的学生，因为我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
老是被放鸽子小作文【六】
我的大伯养了许多小鸽子。
有一次，我跟着我的大伯去喂鸽子，放它们自由。我们爬到了他房子的屋顶。哇！我看见几个鸽子笼里有几十只鸽子。有灰色、白色、黑色和白色。我走近一只小鸽子，仔细观察。我看到它的羽毛是灰色和白色的，它的眼睛又小又圆，像两颗小黑豆。嘴巴又长又弯，像一个小钩子。它的脖子和大腿相对较粗，但脚趾较短，脚呈深红色。它的形状非常可爱。他们没有被我的到来吓到。大伯撒了一些豆子，他们急忙去吃。大伯说：“他们喜欢吃豆子、玉米、小麦和其他东西，不吃虫子。”
然后大伯站了起来。大嫂先打开了鸽子笼，鸽子飞了起来。然后大嫂拿了一面小绿旗定期给它们指路，鸽子整齐地飞着。我的大伯告诉我：“鸽子有超强的记忆力。好鸽子可以飞回数百甚至数千公里之外。鸽子非常想家。只要他们在外面，他们就会全心全意地飞回家，永远不会呆在外面。鸽子出生的地方是它们一生生活的地方。我听着说，“哦！鸽子如此强大，难怪它们能送信！”在我的心里，我不禁暗暗赞叹这只小鸽子……
白鸽也可以作为和平的象征，它是和平的鸽子。我爱这只可爱、勇敢、任性的小鸽子！
老是被放鸽子小作文【七】
几个星期前，外婆送了我一只又美丽又老实的鸽子，我给它取了个好听的名字——小栗子。
小栗子有一身乌黑亮丽的羽毛，噢，不对，还有一些小白毛和脖子上的一圈圈亮闪闪、五颜六色的细羽，好似一条长围巾。瞧。它长得多像一位身穿大衣、脖围围巾的贵族夫人啊！
小栗子最爱吃胡萝卜拌小米，又红又黄，似乎很可口。也许小栗子是这么认为的，不过我可不喜欢。有时我还会给它加些菜末，这样它就更爱吃了。小栗子还是个吃货，和我一样。半碗小米拌饭，不到半天便吃完了，害得我爷爷、奶奶总得给它加饭。小栗子还十分老实，就是给它打开鸟笼也不会飞走，它似乎很喜欢我。
小栗子还很霸道，只要小米里没有美味、可口的胡萝卜，它就昂着头，挺着胸，似乎在责备我对它供养不周。甚至有时候我用小树轻轻拍打它时（因为它把食物碗打翻了），它也怒目相瞪，丝毫不知道自己犯了错误，让我气得一天不给它喂食，它才不再摆架子惹我生气。
小栗子也有听话的时候，每当我给它喂食时，它都兴奋的扑哧着翅膀，但我示意它安静，它便立刻安静下来，让我满意的点了点头。
看，这就是我家的小栗子，是不是很可爱啊！
