老师的目光立刻投向了我们,说:“怎么了?”我面无惧色地说:“他在我书桌下恶作剧,被我拿铁格尺打手了,老师把他调到别座去吧!”这时老师难为地说:“谁愿意和他一座?”大家你看看我,我看看你,谁也不愿意挨着这个讨厌鬼。正当老师用恳求的`目光扫视全班时,终于,有人伸出了援助之手,是王慧慧——我们班最老实的女生。她坚定地说:“老师,我愿意和他一桌。”老师欣慰地点点头,我们却为王慧慧担心,她会不会受欺负。果然不出所料在王慧慧和李晏旭一桌的第一天,他仍然搞恶作剧,他把吃完的泡泡糖悄悄地放到王慧慧的椅子上,王慧慧坐在椅子上时,李晏旭就在一旁笑个不停,都快喘不来气了。
王慧慧坐在椅子上疑惑地问:“怎么了,这么可笑?”李晏旭上气不接下气当地说:“你……你屁股……”话还没说完,就又哈哈大笑起来,王慧慧一摸屁股摘下一块泡泡糖,心里想:“这个坏蛋,竟在我身上使坏,你太顽皮了。”而李晏旭还在笑个不停,可是同学们都怒目圆睁地看着他,他便像泄了气的皮球,自讨没趣。可不知什么时候,李晏旭在人生路上走上新的阶段了,他不像以前那样顽皮,坏毛病也改了不少。现在,他已经和我们大家融为一体了。身边不是没有真情,这需要我们的眼睛去扑捉,去用心感受。
在我的家庭成员中,有一位童心不泯的"老顽童",他总能给我们带来无限的乐趣,时时刻刻让我们享受到快乐与喜悦。这位就是我们的"开心豆"——爸爸。
我的爸爸很活泼,喜欢与我嘻嬉闹闹。有一次,我正在家中品味《西游记》一书中的奥秘,正当看到孙悟空棒大白骨精的精彩段落时,我情不自禁地拍案叫绝,喊道:"孙悟空,打得妙!"爸爸听后,闻讯赶来,他一看到我,就抿嘴一笑。突然,他搞笑地做了一个孙悟空棒打白骨精的Pose。只见他双手抓着扫帚,左腿向前迈开,右脚微微踮起,眼睛瞪得有铜铃大,嘴里还不停叫唤着:"白骨精,看你还往哪儿逃!看棒!"爸你惟妙惟肖的表演让我忍俊不禁,惹得大家哈哈大笑。在此起彼伏的笑声中,爸爸竟然抿着嘴唇,双手合并,不停地向我们作揖道谢,我们一看,霎那间,大家笑得更欢了,妈妈笑弯了腰,眼泪也止不住往下落,奶奶也笑痛了肚子,不停地揉着肚子,说"哎哟哎哟"。那天经久不息的笑声一直传到很远很远。
为了迎来一年一度的元旦节,我们家举办了一场家庭联欢会,我的爸爸也踊跃参与了表演节目,他表演的节目是打快板。爸爸笑嘻嘻拿着快板,对着我们"哗啦拉"地打起来。只见他迈着碎步,摇头晃脑,南腔北调的数起了他最拿手的顺口溜:"快板一打哗啦啦,男女老少笑哈哈。元旦来临大家喜,表演节目为大家,为大家。"爸爸字正腔圆的表演逗得我们哈哈大笑,真是有趣极了。
怎么样?我的爸爸是不是名副其实的"开心豆"?快来结识结识他吧!
一、简洁性。说明文的遣词造句,应简洁平实、通俗易懂。
二、准确性。说明文以传授知识为目的,这就要求它必须用准确的语言,如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。
三、科学性。介绍科学知识的说明文,要特别注重科学术语的准确使用。
四、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解,说明文常常恰当地使用修饰和限制词语,讲究语言的周到严密。
五、条理性。任何事物都具有它本身的条理,我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序,使之眉目清楚,有条不紊。
六、逻辑性。有的说明文,要从事物的内在联系上进行说明,语言逻辑性强。
七、趣味性。元大鹰先生说:“说明文不一定就是板起面孔来说话,说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象,增强文章的启发性和感染力,说明文要适当地采用生动的说明。
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