活泼可爱的弟弟妹妹作文400字【一】
（1）、了解写信的基本格式：
写给谁？想要告诉对方什么事？几件事？让对方知道是谁写的？
（2）、教师提供一份写信的`样式。
（3）、幼儿自愿分组分工合作，将自己想要说的话用图夹文的形式表达。
活泼可爱的弟弟妹妹作文400字【二】
弟弟妹妹：
你们好!
给你们写这封信，意在鼓励你们，你们开学都将步入大四，马上开始了人生的选择与转折，我以我的经历给你们我的些许建议，希望能对你们有帮助。其二是把咱们联系在一起，尤其是弟弟妹妹，你们是同龄，希望你们能够多交流，多追比，不甘于比对方落后。学习有个比较好的方法，就是给自己树立一个劲敌，以他为目标，然后超越他，超越他的同时你会发现你已经超越了很多人。
大四，你们所面临的是考研，或是为工作准备。考研是当下的一个趋势，你会发现很多人都在考研，研究生也在不断的扩招，于是你会发现，这个社会的研究生比本科生还多。如果决定考研，那么就要全力以赴，把准备做到极致，是极致而不是尽力。我以前认为只要尽力就好，这个社会不是你尽力就行的通了，做到极致你才有机会。“我尽力了，不后悔”这句话只有在没有达到目标的时候拿来安慰自己。离考研还有不到5个月的时间，只有5个月而已，咬咬牙就过去了，比起高考容易的多。弟弟，考研你在尽力准备么?你做到极致了么?
工作准备，要先问问自己，我能做什么，我喜欢做什么，我能做的和我喜欢做的有交集么?若没有我该怎么办?选择“能做”还是“喜欢做”?这个挺难的，如果你能从事喜欢的工作，并且能找到一个喜欢的人在一起，那么你这一生都是快乐的!如果没有这么好运气那么我们该怎么办?如何权衡呢?这些也许就是妹妹现在迷茫的所在吧!我想说的是，选择一条路先走下去，走着走着也许就不再迷茫了，对于那些能在时间上错开的迷茫，我们就按照时间的先后来走。比如说考研，时间只到1月份，一月份以后这个机会也就不存在了。别在迷茫里面徘徊，那就像一个圆圈一样，在时间逝去之时还是只停留在原地。妹妹很幸运，有开明的父母可以对你的人生进行指导，但我想父母都会是尊重你的意愿的。不要忘记，我们的成功会令父母亲人欣慰，但我们的迷茫与失意同样会给他们带来愁苦。
关于大连青年领袖班，我觉得很好，收获很大，你们以后还有机会，希望你们也能参加。
好了，祝愿你们开心、成功!
XXX
20XX年XX月XX日
活泼可爱的弟弟妹妹作文400字【三】
星期三早上，外面下着小雨，天热温度下降了许多，窝在家里好几天，该出去走走了。好久没去哥哥家玩了，该去看看了。
撑着伞，一路小跑来到了哥哥家。走进屋，客厅里一个大鱼缸引起了我的注意。表哥见我盯着鱼缸看，就发话道：“这是前两天刚买回来的`，准备养鱼用！”鱼缸有近两米宽，一米高。这么大一个鱼缸，该养多少鱼啊！开头没太注意，走近一看，这么大的鱼缸里只有一条小鱼。这小鱼还不孤单死啊！表哥也太狠心了。
小鱼一看见我，就蹦蹦跳跳游了过来，看上去，不一点儿也不认生，对人很感兴趣。它贴着鱼缸壁，一会儿往上游，一会儿往下游，恨不得一下子跳到我怀里。我正看得起劲，小鱼突然翻起来了跟头，还不是的停下来，瞅着我。表说：“这小家伙很机灵，它这样做是在跟你玩。”一看小鱼儿这么爱玩，我手指按着缸壁，小鱼儿立马游到我的手指头跟前，拼命地用嘴舔，可以隔着缸壁怎么也舔不着，小鱼儿急得团团转。这小家伙真有意思。我把手指移到哪里，小鱼儿就跟到哪里。
这条鱼儿又机灵又可爱，全身是橘黄色，身上的鱼鳞好像还会吐咆咆呢。
活泼可爱的弟弟妹妹作文400字【四】
我有一个弟弟今年5岁了，他非常的活泼可爱、古灵精怪、调皮捣蛋、倔强任性。他有着一双又大又圆的眼镜，睫毛也是又长又翘，估计是真的羡慕死那些女孩子了，总之我的弟弟可爱极了。
他口齿不清，常常很多人不知道他在些说些什么。他最喜欢和我玩打架的游戏，估计奥特曼看多了。可总是不让我赢，非要我每次输了他才会哈哈大笑开心坏了，记得有一次又是玩这个游戏，因为每次都让我扮输家，我也不乐意了，我就生气的走开不和他玩了，谁知他竟然耍起了无赖，又是放声大哭又是气急败坏的.在地上用力的用脚跺地。妈妈听见了慌忙跑出来还以为发生了什么大事，以为我怎么的欺负弟弟呢？只见我那弟弟嘴巴含糊不清的说着：哥哥不和我打架、、哥哥不和我打架。由于一边哭一边说这次连老妈都没听懂他在说些什么，只有我知道我那弟弟在喊叫些什么。最后实在没有办法我还是去当我的输家了。别看我弟弟这么耍无赖，他对我也可好着呢，出去逛街买东西不论什么，总是不等妈妈开口他就会先开口要妈妈也给我买一份，每天放学回来如果我还没有到家就会拼命的问妈妈，哥哥呢？哥哥怎么还没有回来，一看见我回来了。他总是咬着牙咬着嘴唇抱着我的大腿跳来跳去开心极了，不论我和谁玩，他总以为别人欺负我呢，要跑过来帮忙。
这就是我的弟弟，介绍到这大家一定觉得我的弟弟和可爱吧，忘记告诉大家我的弟弟叫轩轩。
活泼可爱的弟弟妹妹作文400字【五】
（1）、各组推选1—2名代表，向大家介绍本小组的信件内容，小组里的其他成员可以补充。
（2）、派代表把信送给弟弟妹妹。
