暖作文初中600字围绕中心意思来写【一】
那年，风里夹杂着丝丝凉意，无情的扑打在我的身上，涔涔泪水似珍珠般闪烁，一旁的路人与我擦身而过，有的也只是踟蹰而过，匆匆的，只为我留下了陌生的背影，无助与孤独。
又是一件琐屑小事，可我就是无法放下心来，有人说我斤斤计较，可我认为这是因为在意
母亲在搪塞着什么给姐姐，姐姐的包从瘪逐步走向鼓满，快要撑破了似的，母亲说着那些溢满关心在意的唠叨，老姐不耐烦地说；“真够了”，躲在角落里的我在旁饮泣吞声，仿佛被人遗忘在了脑后，目光凝注着这一幕幕，不争气的泪再次肆无忌惮的夺眶而出。总觉着母亲对不住自己，总觉着母亲心向着姐姐。
直至一天，我蹒跚走入家中，母亲看到后忙问“怎么了？”“脚蹭破点皮。”漫不经心的回答后步入了里屋。母亲随手放下家务走了进来，“我看看。”“没什么大事，不用了。”可母亲向来说一不二，最终只能仍由母亲了。
少顷，母亲离开了房门消失在了我的视野，我孤单的躺在床上，喝着母亲为我倒上的开水，沸腾的热气却温暖不了那颗冰凉的心。
顺臾，母亲回来了，“医生不在，我给你看看。”母亲从柜子里拿出木匣，小心翼翼地把我的脚抬起，看了一看，“怎么这么不小心？”随后便给我看起来，“疼别憋着，说出来”“哦！”看着母亲那全神贯注的样子，屡屡阳光照射在了母亲额上，汗水盈盈闪烁着，不禁潸然泪下，又快速拭干了泪，母亲抬起头看了看“疼就说，不是告你了吗？”说着又低下了头，又抿了一口水，水已凉了许多，可心里却暖了许多。
晚间，朦胧中看到了有一个瘦弱的背影，翻开我的被子，看了我的脚四次，又不动声色的躺下，模糊中便进入了梦乡，至于后来发生了什么，已全然不记得。。
第二天醒来，看到母亲深陷的眼窝，略黑的.眼圈，又想起了什么，泪再次落了下来，凛冽的风吹到脸上，心里却温暖无比。
原来这就是母爱，这爱——温暖心田。又想起母亲含辛茹苦的工作，又想起母亲无微不至的付出。沧桑岁月，我们在爱的港湾里发芽成长，而给予我们爱的他们正在逐步变老。峥嵘的岁月夺去了他们妍丽的容貌，沧桑的背影显示着时光的衰老，当他们两鬓斑白的时候，请像他们当年握紧你的稚手一样握紧他们，共度无几的岁月，请让他们生命的冬天里拥有一缕温暖的光。
暖作文初中600字围绕中心意思来写【二】
我曾无数次梦想获得诺贝尔烘焙奖，站在高高的领奖台上，脸上洋溢着自豪的微笑。可母亲的话把我拉回到现实。母亲上班前不忘叮嘱我：\"我去上班了，记得写作业！\"
好似一盆冷水浇在我头上，春秋大梦就这样过去了。“知道了，知道了。”我有些泪丧地爬起床，叹息了一声。我努力睁开惺忪的睡眼，打开冰箱，一样剩菜也没有，倒是有两个土豆和一堆玲琅满目的冻肉。我对“咕咕”抗议的肚子说：\"这么多菜，任君挑选。”
早上不宜吃太油腻的，我左右思索，根据平时的喜好，决定早上吃个苹果，中午吃蒸饺，再来个小零食炸薯条，我从冰箱里拿出瘦肉偏多的五花肉，拿热水泡着，以便于它尽快舒展开自己的身子，柔软起来，那现在………先去睡一觉。
中午到了。刚刚一个苹果给予了我充足的\'能量。我开始剁肉！你以为我拥有这般高超的技术，肯定双刀齐用，“唰唰唰”就剁完了？怎么可能。实际是我对着这块肉一愁莫展。横着切一刀，竖着切一刀，但一点作用也没有。这肉格外有骨气，不论我对它下多狠的毒手，它也绝不屈服，跟烈士英勇就义一样，绝不断开它坚韧的身体。没办法，我凝气屏神在手上，双手握着刀柄，面目狰狞地劈下去，要跟它决一死战！“咚”，肉彻彻底底地被分成了两半。
我欢呼雀跃地嘲讽道：“就这，就这？”我再定睛一看，肉上的纹理正好拼成一个幸灾乐祸的笑脸，我一下子恼了，拾起一块准备将它放在菜板中间，让它体验碎尸万断的感觉时，我突然发现：菜板裂一条缝？菜板裂了一条缝！菜板裂开了，我也懵了。
当我准备放弃时，我想起了网络上的一个段子：“坚持就是胜利！老铁加油，奥利给！”坚持是不是胜利我不知道，但是，老铁加油！奥利给！成功地激励了我。我历经艰难险阻小心翼翼地终于把肉剁好了，调料自己看着加，最后再加两个鸡蛋，给它搅和搅和，馅就完成了，用我斥一元巨资买回来的饺子皮给它包起来（丑不丑无所谓，反正是自己吃）。包好后，把它一般脑儿全扔进蒸锅里，开大火焖它，再使劲打压打压那不服气的肉馅，叫它露出粉红鲜香的身子来。
原本还想整个炸薯条来吃，但我乏了，没力气了，于是再躺在沙发上眯十分钟。好，吉时已到，开锅！我关了火，急不可待地夹起一个饺子，放进了嘴里。”烫烫烫烫”我的舌头。虽然舌头似乎烫没了，但它的鲜香仍在我的口腔中来回摇晃。真香！所经了千辛万苦，就是为了吃上这一口美味，三下五除二，饺子，没了，但我仍回荡在鲜香的味道。肉馅还剩很多，好，下次再做！晚上妈妈回来大大地表扬了我一番。
暖作文初中600字围绕中心意思来写【三】
2．研究文章的开头结尾。开篇点题与卒章显志是写文章常用的手法。前者如《一件珍贵的衬衫》、《挖荠菜》的开头就点明或暗示了全文的中心，多半是采用议论抒情为主的表达方法，抓住这些带有概括性的关键语句，有助于分析归纳中心。后者如《这不是一颗流星》、《枣核》、《春》、《挺进报》等等，分析这类文章结尾处具有深刻含意的句子，是归纳中心的一个有效的方法。
文章中议论抒情的语句。一般地说，记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力。因此。抓住文中画龙点睛的议论抒情句，可以很顺利地找到全文的中心。例如《荔枝蜜》中：①多可爱的小生灵啊！对人无所求。给人的却是极好的东西蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！②他们(农民正用劳动建设自己的生活，实际也是在酿蜜--为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。如果我们找出文中全部的议论抒情句，也就理清了作者感情变化的线索，作者的创作意图也就明白地显示出来了，特别是上引的两句已经很清楚地揭示了文章的.中心思想。
4．分析文章层次与人物事件。有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中，要进行综合归纳，才能准确把握中心。例如《从百草园到三味书屋》，先要分析归纳文章两大部分的内容与中心，再联系起来思考，从两部分的鲜明对比中，掌握作者对自由学习生活的向往，对令人窒息的封建教育方式的无比厌恶这一中心。
5．分析文章中的详写点，研究作者处理详略的意图，探寻文章的中心。文章的详略安排总是服从于表达文章中心的需要的。一般地说。能表现中心的材料，作者是要用笔墨详加叙写的。所以，我们往往可以通过分析作者详写的部分发现并归纳文章的中心。但是，还有一种情况，详写仅仅是作者为表达中心而用的侧笔，而作者对真正要表现的中心却用墨甚少，这就要求我们研究作者详写此人此事的意图，发现了这一意图也就找到了文章的中心。例如《夜走灵官峡》详写繁忙的工地场景，详写我与小成渝的相遇、对话等等，浓墨重彩正面描写小成渝，侧面烘托成渝的爸爸妈妈(成渝的好品质，正是父母言传身教的结果由此可归纳出本文表现并歌颂我国工人阶级在社会主义建设中不畏艰险、坚守岗位、忘我劳动、一心为公的革命精神的中心思想
6．分析文章的背景材料。分析归纳记叙文的中心，有时还须了解、分析有关的时代背景，了解文中的事件、人物是在什么背景下产生、活动的。例如《七根火柴》，必须联系红军长征的时代背景，只有这样才能认识七根火柴的巨大作用和用生命保存火柴的重大意义，才能准确概括出红军战士坚定的革命信念和高尚的革命品格这一中心思想。
