我的人生的旅途作文【一】
我爱学习，为学习，我放弃了所有，我把上网、看电视之类的东西都抛之脑后，我全心全意的投入，但是为什么，我总是得不到我要的结果，每一次老师宣布参加比赛，我带着分秒必争的心态去准备，带着充足的精神进入考场，可是，却总是带着泪水出来。望着别人笑容满面，而自己，却总是那么失落，那么孤独。
人们常说：不经历风雨，怎得见彩虹；阳光总在风雨后；失败乃成功只母之类的话，我无法从心底里承认这些话的绝对性，我历经风雨，却总是成功的脚下石，或许我太执着地追求成功，太看好我的未来，但是，我做错了？我不理解，为什么成功的人总说自己的成功是经过努力奋斗的，我也是啊，可是，我的`人生，为什么总是这样，我想要的结果，总是可望不可及．
人生，是每个人用自己的双手来创造的，我可能永远看不透我的一切，但是，我决不会放弃，我不相信命运，不相信世界上有命运的存在，因为，我始终在靠自己！
我的人生的旅途作文【二】
一个人的人生是由自己决定，是掌控在自己手上的，我曾经站在窗台，看着满天星星，幻想过，我的理想人生是这样的：
我想有任长霞警官一样的理想人生。她，是一名好警察，是一位与众不同，全心全意为人民服务的好警察，她把群众看作是自己生活中的一部分，时时刻刻为老百姓着想，她严厉打击犯罪，维护社会秩序安全，她把一个又一个棘手的案件全给破了，是人民的骄傲，可惜，不幸的是，她在一次侦破案件的'途中，壮烈殉职……
我，想像她一样有骄人的成果，为人民服务，虽谈不上壮烈牺牲，可是要当一名独特的好警察！
从小，爸爸对我说过，他想当一名警察，喜欢看警察捉捕罪犯的电视，更喜欢看关于法律方面的书，可能是因为耳濡目染，我的心中埋下了小小的幼苗，我也要当警察，当警察，有无尽的骄傲，无尽的尊严，更是乐在其中！
虽然我这个伟大的理想人生不太靠现实，实际不过，我会尽我自己最大的努力，实现我的理想人生，去享受！
我的人生理想，就是那么的不同，为了我的人生理想，加油，加油，再加油！
我的人生的旅途作文【三】
人生是短暂的，这不禁让人埋怨上天的吝啬。而且这短短人生路上的旦夕祸福，又有谁能知道呢？苏格拉底服毒而死，商鞅的悲惨结局，又不禁让人产生对人生的质疑。对啊，人生短暂，就像昙花一现。
昙花的开放——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，超凡脱俗的美啊！
但，如此短暂。
这便是它为这仅仅一瞬的美而付出的代价，便是生命的`短暂，没有流泪，没有犹豫的凋谢，只给人无限的感慨与留念。
比起昙花，松树的生命似乎成了永恒。相对松树，我倒更欣赏昙花。生命虽短暂，但却永留芳华于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。
生命，理应如此；美，理应如此。
苏格拉底虽然服毒而死，但留下的是他伟大的言论，正是他的言论带给人们思想的启迪；商鞅虽然死于非命，但他提出的政治主张，使秦朝统一了中国。
不要说他们太短暂，不要说他们不能长久，他们只是服从了自己的使命，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清观，一份骨气，一份价值，其实也可以将他们的思想生命延长――世间上最好的保留之地便是人心的记忆，人们何不让自己真正地逾越千年呢？
肉体离去，但精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花朵；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富；不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一副行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花似的人，在最美丽的时候，飘然逝去，只有香如故。
不要埋怨上天的吝啬，在短暂的人生中擦出自己人生最亮的火花，即使最后会化成沙子，但这点光亮永存于心。
是的，人生是一次“逃亡”，更是一次精神的旅行，一次挑战极限的旅行。拼命地奔跑吧！当你用尽全力地奔跑在生命的旅途上，即使最终会有一个霹雳击中你，但你化作的可能是一对金光闪闪的钻石……
我的人生的旅途作文【四】
《我的人生我的课》是学校在书香周二统一组织观看的，我们看的是其中一期《如果有门生活课》所有的教育家，所有的数据资料，所有的教学案例都不约而同指明语文的魅力呈现在于“阅读”。而阅读对于几十年都是在学校度过的孩子来说，他们的生命质量显然就和我们学校的教育紧密联系。因此法国作家罗曼罗兰说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过，日复一日，更机械，更装腔作势地重复他们在有生之年的所作所为，所思所想，所爱所恨。”如果的确是这样的话，每一个人的前十几年人生都是非常的重要，而每一个人的前几十年都是在学校度过的，他们的生命质量显然就和我们学校的教育紧密联系。
新教育认为，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动，新教育将“营造书香校园”列于六大行动之首，并已经将它细化为若干具体的子项目，有效地解决了不同年级、性格与性别的学生，不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题。
改变孩子对学习的兴致，让他们在课堂上找到语文的魅力，只能致力于阅读。让我们用实际行动来践行这个理念，相信种子，相信岁月。我们播撒下阅读的种子，只在长长的岁月里静静的等待。
因为——这将承载一个民族的希望。
