作文郭老师 写给自己的一封信

作文郭老师 写给自己的一封信

首页写人更新时间:2024-12-29 03:24:38
作文郭老师 写给自己的一封信

作文郭老师 写给自己的一封信【一】

您好!

在刚开学的第一天,也就是我初次遇见你的时候,你和蔼又可亲的脸上洋溢着的无比欢悦的微笑,让我感受到了无边的温馨和快乐!所以,当我再次见到您的那时,心里总是有种说不出来的感觉,这种感觉是美好的、是温暖的!

我认为您怀有一颗美丽而又纯真的童心。您知道我是怎么看出来的`吗?好,就让我告诉你吧。您还记得在第一堂语文课中,您说的话吗?当时,您是这样讲的:“虽然,我与同学们之间的年龄相差很大,但是,我相信,我和大家心灵上的年龄是完全一致的。所以,大家只要把我当成你们的大朋友,让我们手拉手,一起愉快的成长吧!”哈哈!我也坚信,虽然,时间会把您的岁数老化,但是您的那颗像深山丛林中纯结的山泉般的心灵,永远年轻,永远清澈,永远叮咚着欢快的歌。

您上的课也十分幽默、风趣,时常逗得大家捧腹大笑。就是因为这样,大家在您的课上,都十分的专心,知识也掌握得很好呢!我们都爱上您的课,每天都在期待您的课,上完后又猜想您在下一堂课中会给我们带来怎样“意外的惊喜”,我会一直期待!

我敬爱您,陈老师!

祝天天开心!

您的学生

作文郭老师 写给自己的一封信【二】

您好!

转眼离开东候坊已近9个月了。刚来这里的情况,先前已通过书信告诉过您。现在我再也不会遇点难事就哭鼻子了。在这里我一直被家乡人的深情厚谊浓浓地包容着、呵护着:老师无微不至的关怀、同学们情同手足的帮助、邻居们的问寒问暖。这份似曾相识的感觉使我更加思念您了。

郭老师,告诉您一个好消息,现在我不光书写有了很大的\'进步,水平提高也特别快。这对别人来说,也许算不了什么,可我却要付出比别人双倍多的汗水。新学校里的学生二年级就有看图说话和学习写片段的练习,到三年级,作文就能上路了,而我这个“外来生”三年级才刚起步。为了赶上其他同学,我接受了语文老师的两点建议:一是留心观察周围的事物,把自己的所见、所闻、所想以形式写下来,积累作文素材。二是阅读各类书刊、报纸,摘录好词佳句,从中汲取营养。我们班每周一下午还特意安排一节读书交流课。推荐优秀文章,谈收获、谈。现在,我不光养成了每天写日记的好习惯,还在不足一年的时间里积累了厚厚一大本“百宝集”,作文时,不再感到头疼,甚至无话可说。每次作文能按时交上去,披红挂彩地发下来,批语经常是:语言流畅,叙事有条理,认真修改可望发表。赵老师,我想您一定会为我高兴的。如果我的作文真能在报上出现,到时,我一定会给您寄去一张的!

现在,我的语文成绩一直很平稳。我会在今后更加认真学习,争取以优异成绩,向您汇报!

祝您

工作顺利,永葆童心!

您永远的学生:XX

20xx年11月1日

作文郭老师 写给自己的一封信【三】

您好!我做了您一年的学生。现在的我跟一年前的我进步了许多!这都是您对我的鼓励和教导。

您就像一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人。您的脸上,总是挂着慈祥的\'笑容,让我们的心感到无比的温暖。当我们犯错的时候,您总是宽容的对我们,令我们知错就改,不到万不得已,您都不会对我们发脾气。

您上课的时候,一口流利的标准的普通话,总是让我们感到特别的舒服。

我记得,您每一次让我们修改的时候,都会悉心的指导我们如何修改。给我们提许多建议,读几篇范文。您说过:好的作文是修改出来的。现在,我的写作水平得到了极大地提高。

您说过,态度决定一切。这句话给了我们很大的启发。五年级的时候,我对待学校总是懒懒散散的。自从听了您的话,我端正了学习态度,迎接升中。

也许这些您都已经不记得了,因为您为我们做得太多了。但我却永远无法忘却,终身受益。

俗话说:滴水之恩,当涌泉相报。您对我们无私的教导,我将以自己学习的进步来报答您!同时也希望您桃李满园,培育更多的栋梁之才。

工作顺利

 

作文郭老师 写给自己的一封信【四】

您好!

亲爱的郭老师,我想跟您说一件事情。是关于卞景会同学的事情。

卞景会同学在您和同学们看来可能是一个“差生”。她是一个成绩几乎为“0”的学生,所以班上的同学,经常欺负她,更看不起她。而她是一个胆小的弱女生,不敢向您告状,同学们也因此而更加胆大妄为,没事就欺负她。记得上三年级的.时候,几个男生把撕碎了的纸放在水中,拿出来时就成了“纸泥”。他们就用这样的东西砸卞景会,她头发上,衣服上全是水和纸,而那些男生却哈哈大笑!老师,这些您都知道吗?星期四的体育课,由于尹依然腿疼,我陪着尹依然在教室里没有去上。教室里有五个人:我、尹依然、卞景会和两个男生。我看见卞景会正在写作业,便和尹依然一起过去看看。她写的字不错。我问卞景会:“你想学习好吗?”“当然了。”她说。“那你为什么课上不积极回答问题呢?”尹依然问道。她说:“我不敢,也看不清黑板。”“那如果把你调到前面去,你能学好吗?”我们继续追问。她“嗯”了一声,声音小而坚定。我们被她感动了,我们说:“这个忙,我们得帮!”所以,借写的机会,我想请您把卞景会同学调到前面去,我们相信她有能力学好!老师,请给她一次机会吧!让她更自信一些吧!

希望您不要让一个想学习好的孩子失去信心!我等待您的回信!

祝您:

工作顺利!

您的学生

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