小学生运动健儿作文素材【一】
你们好！在2001年7月13日那天，全世界人民都在等待这一庄严时刻得到来，2008年夏季奥运会是多伦多，是巴黎，是大阪，还是北京承办？在当日的10时7分时间凝固了！在莫斯科，当萨马兰奇先生宣布“北京”两个字时，全场一片欢腾，无数面五星红旗同时举起。神州大地沸腾了！十三亿颗怦然跳动的心在这一刻飞起来了！中国北京给世界最崇高的奥林匹克事业，加上了一枚沉沉的砝码！2008，奥林匹克将在古城北京续写百年传奇！在1984年洛杉机奥运会上许海峰的枪声惊醒了世人，中国实现了奥运史金牌上零的突破。这一枪，使世界每个角落的炎黄子孙都扬眉吐气。
转眼间，十几个春秋过去了，五星红旗在世界体坛上一次次地升起，雄伟的`国歌一次次地奏响。我们忘不了王军霞身披国旗，在跑道上奔跑时的情景；忘不了排球运动员抱成一团喜极而泣的情景；忘不了邓亚萍在赛场上为自己助威的情景；我们更忘不了是林莉大姐姐，在第25届奥运会上第一个摸到池壁，成为中国游泳史上第一个奥运世界冠军。在2004年，雅典一战，刘翔在110米栏夺得了冠军，中国也实现了在田径项目上零的突破。跑完后，电视台去采访，他骄傲地向世人说：“谁说黄种人不能取得田径项目上的冠军，我今天就给你们看，我刘翔是奥运会冠军。”这句话证明了我们中国人是不会那么容易屈服的。在雅典没有获得奖牌的中国队员们希望您们不要灰心，争取2008年在北京，在自己母亲的怀抱里，夺取一块又一块金牌。我盼望着你们再次在奥运赛场上争金夺银。不过你们也不要因此而感到有很大的压力，因为奥运会重在参与，只要尽力就行了。大哥哥大姐姐们，你们要继续向前冲，争取更好的成绩，为我们伟大的祖国增添光彩。你们放心吧，我们会在电视机前默默的为你们加油、鼓励。我们急切地盼望着你们凯旋。
祝：平平安安，争创佳绩！
小学生运动健儿作文素材【二】
奥运健儿们:
您们好!!!我是一名小学生。一说起奥运就觉得满腔热血在沸腾。武打巨星李小龙的话在我耳边回荡着：“中国人不是东亚病夫！”没错，我们证实了这句话!杜丽阿姨在射击项目上夺取了金牌；胡佳叔叔在跳水项目上夺取了金牌；刘翔叔叔在田径上，不可思议地夺取了金牌……难道这一切一切不足以表达“中国人不是东亚病夫”吗？作为一个中国人，我为我的国家感到骄傲，为你们感到自豪，为你们夺取的成绩感到光荣！你们在卧虎藏龙、高手云集的竞技场上，奋力拼搏，到了最后一刻也不放弃。这难道不令人感到骄傲吗？你们一定要最佳的成绩赢得冠军，以最佳的成绩，让我门国家排名的一!!!要相信：祖国的.未来不是梦！祝：努力拼搏，再创佳绩。
小学生运动健儿作文素材【三】
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无边的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
【点拨】
通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的碧绿的西瓜”等景物描写，交代了一个活泼、勇敢的少年所处的环境。
小学生运动健儿作文素材【四】
走进田野，那迎面扑来的油菜花香，令我陶醉不已：金黄金黄的颜色富贵极了;它们一丛挤着一丛，一簇挨着一簇，一个个黄澄澄的小脸儿向着阳光，向着希望，如同一位位朝气蓬勃的孩子，可爱极了!
【点拨】
片段中写油菜花“一丛挤着一丛，一簇挨着一簇”，非常生动形象地写出了它们簇生在一起的样子。
小学生运动健儿作文素材【五】
记得那天开校运动会的时候，第二个项目就到你了。当时你发着烧感着冒晃晃悠悠地站上了起跑线，准备进行长跑比赛。我一开始还担心你：生病了还去跑，这样会不会太冒险了。但枪声响起，当我还没从担心中缓过神来的时候，你坚定地迈出了第一步，像离弦的箭似的，冲到了第一位，跟之前的状态判若两人。
但随着长跑比赛逐渐接近尾声，时间也在不断透支你的'体力，病魔也在慢慢消磨你的意志，让你难受，我能明显感觉到你的腿在发软，我很着急，心想：快放弃吧，都跑那么多了，还有这么远。可是你还是坚持地跑完了比赛，即使被其她选手超越了。
你本该很为自己骄傲，生病都能跑完全程，其他人还不一定能跑得完呢。但我赶紧回到大本营，准备向你表示祝贺时，可却意外地看到你因没有为班级拿到第一而独自垂泪……即使我们百般安慰，你的眼泪也止不住。
小佳，其实你战胜病魔的折磨，战胜体力的流失，冲过终点线的那一刻，你就胜利了。运动会上没有人能像你一样顽强，没有人能像你一样坚持，没有人能像你一样努力，你是最棒的！我们班同学因你而感到骄傲，我们班同学因你而感到自豪，我们班同学为你的努力而鼓掌！
你的同学小师
小学生运动健儿作文素材【六】
晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。一片片树叶伸了伸懒腰，像小姑娘似的`活跃了起来。树上的小鸟欢快地唱着歌，好像在向太阳，向大地，向人们问好。朵朵白云如仙女一般，悠悠然飘过来。
【点拨】
描写景物，常用的方法有很多，拟人就是其中之一。这个片段把景物当成人来写，用人的动作来写小草，写树叶，写小鸟。于是，小草“在风中跳起了舞蹈”，树叶会“伸懒腰”，而小鸟在“唱着歌”。这样一写，语言一下子就变美了，变生动了。
