成长类作文 弹钢琴【一】
以前，弹钢琴是我的拿手好戏，可在种种原因的逼迫下，它被我忽略了。
不记得是哪年，总之我还很小，大概是幼儿园的时候，那时我便开始学钢琴。刚开始，觉得要学的东西太多，也曾想过放弃，可父母都对我说：“做什么事都要有头有尾，不能半途而废！”我一想，爸妈可是付了钱的，便又坚持了下来。
后来，我上了小学，爸妈见我学琴的态度也不好，便让我暂停了钢琴课。于是，那架钢琴便被遗忘在了家中的一个角落。
几年后，当我打开琴盖时，白色的琴键上已经蒙上了一层灰。我将那灰轻轻掸掉。不错，我又开始学钢琴了。只不过换了一个地方，却又是从零开始，我本不想如此，可无奈，以前的曲谱已经忘得差不多了。
当我的手指又能敲击出美妙的音符时，又过了两年。当我正准备去考级时，我上了初中，也就意味着学习任务加重，更“重要”的是，我又不能学琴了！妈妈说：“初中学习更加吃力了，你还是在家里自己练吧！”
于是，我又合上了琴盖。
半年后，妈妈看见闲置的钢琴，便说：“这琴你还用不用？不用我卖了！”听了这话，我一惊——陪伴我十来年的钢琴就要这样被卖了？顿时，这被我忽略许久的钢琴显得尤为宝贵！
我又开始练琴，这次是我第一次主动地想练琴，但由于学习的压力，最终还是停下了。
慢慢地，钢琴又被我忽略了，我再也没去动它。估计现在又蒙上一层灰了吧！
我也总想重新拾起那架钢琴，可又不知从何开始，它只是越来越不被我重视，默默地，它被我遗忘了……
成长类作文 弹钢琴【二】
在我上幼儿园的时候，我就喜欢上了钢琴，那悠扬的琴声真动听，我恳求妈妈让我去学钢琴。妈妈答应了我的要求，说：“让你学可以，但是请你记住，不管做什么事，都要学会坚持。”
星期天，妈妈带我去“博雅琴行”报名学习，教我学琴的是王老师。王老师告诉我：“要想练好钢琴，要先把手形练好。弹钢琴时，手心好像要握个小鸡蛋，手要立起来，如果塌下去，小鸡蛋就会破了。”我尝试着按王老师的方法练，很快就学会了，手形一点都不难，原来弹钢琴这么容易呀，我暗自高兴。
接下来几周，老师教我认乐谱和练手指的灵活性。这些可都难不倒我，我饶有兴趣地学着，两个月过去了，我已经会弹简单的曲子了，如《火车》、《玛丽有只小羊羔》，甭提有多高兴了！最难的要数和弦练习了，两只手配合，往往是左右手的节奏不合，管得了左手，却管不了右手。就这一项，我练了三个月都没练好，手都酸了，胳膊也痛了，气得我直拍脑门，都想放弃了。王老师在一旁鼓励我：“不管做什么，都要有耐心才能做好。”这话和妈妈讲的是那么相似。我静下心来，继续学习。再经过一个月的刻苦练习，我的左右手终于能协调了，当《骑士与女王》优美的旋律在我的指尖下流淌时，我长舒了一口气，汗水总算没有白流。
现在，我越来越喜欢钢琴了，我的偶像有中国的朗朗，国外的查理克莱德曼等，这些伟大的钢琴家们的琴声多么让人着迷。虽然我知道弹琴的路还很远很远，但我一定会坚持，加倍刻苦练习，每天进步一点，这样梦想才有可能实现。
成长类作文 弹钢琴【三】
上初中了，我的学习压力变得越来越重，随着作业量增加，我的神经变得越来越紧张。只有在放下繁忙的功课，坐在那架伴随了我六年的钢琴前，听着如水般流动的音乐伴着我的指尖流出，我的心，才得以真正的放松。
六年来，这架黑色的钢琴，不知给了我多少欢乐。每一次，翻开那画满“小蝌蚪”的钢琴书，原本闭塞的心一下舒畅了。悠扬的音阶，从低到高，又从高到低，让我的心放松了，忘却了一切让我烦恼的事；激昂的和音，像磁石一般，吸引我的心，使我涣散的身心一下子凝聚；调皮的倚音，像小精灵般围绕在我的身边，让我一下子开心了好多……
是钢琴，多少次让我开心，让我放松。
那日，已是深夜，我在昏暗的灯光下钻研着一道道令人费解的数学题，牛奶也起不了提神的作用，越做越感觉头脑一片混沌。放下那本厚厚的数学书，我无法安神，也许正是那数学题令我头昏脑胀。于是，我走到我的老朋友钢琴面前，手指轻放在黑白相间的琴键上，开始弹奏……
当《牧童的歌》这轻快活泼的旋律奏响，我的大脑一下子放松了，拉紧的弦也松弛了下来；又是一曲如水般华丽而又如水般轻柔的《小步舞曲》飘出，飘出钢琴，飘出窗外，和深蓝色的夜空糅合在一起，仿佛天空中晶亮的星星，就是我的这一颗颗音符高高悬挂在空中。
那晚，弹完琴躺在床上的我，做了一个曼妙的梦。我梦见，我坐在野外，钢琴就在面前，我的手仿佛特别有力量，每一个音符都弹得比平时清脆，而这些清脆的音符飘到钢琴上空，变成了一只只活泼的小黄鹂鸟，飞到所有人面前，为他们歌唱，给他们带去欢乐。
是这架钢琴的美妙声音，给了我放松，给了我欢乐，我会和它相伴永远……
