想象作文写老师的心情【一】
我百般无赖的坐在电脑前玩着电脑，却一点也不专注。
昨天妈妈已经去给老爷上坟了，我因为上学所以没去了，都是因为旧习俗!说是不超三年的坟统称为新坟，新坟就要在清明节以前上坟。姥爷因病去世已经快三年了，这期见总因那旧习俗而次次阻扰我去见姥爷。我恨这可恶的旧习俗！
从小姥爷就很喜欢我，喜欢抱我、逗我玩，在没有爸爸逗、妈妈哄的时候，姥爷成了我的新依靠。
姥爷到生命的结终都一个人孤零零地守着一个山头。回家看姥姥的时候，我喜欢跑到山上去找姥爷，而姥爷总会在一池荷花旁的树边等我。姥爷疼我，他总想找到一朵最美的花给我，让我高兴；姥爷最爱我，当我还喊着：“妈妈抱，妈妈抱。”的时候姥爷已经为我准备好做漂亮裙子的布料。
现在姥爷已经走了，一颗苍老的大树倒下了，留给我的只有童年时奶油布丁般的回忆。
姥爷从不能容忍别人欺负我，现在我努力使自己变得强大，不让别人欺负自己，好让姥爷睡得安稳些。
可是坐在电脑前的我却想哭，我受了不知多少的委屈、痛苦和少数的欺负。我不愿和任何人说，我只想在梦里说给姥爷听。
我好想再坐在姥爷的膝上，对他大倒苦水。可是这已经不可能了，我痛苦的摇摇头。
好想坐在姥爷的坟前自言自语。我的泪，在这时落下了。
想象作文写老师的心情【二】
他们每一个人都为即将和小主人一起学习而高兴。钢笔准备用自己的舌头为小主人提供足够的墨水，让小主人可以不浪费时间，直接津津有味地开始书写。一旁，书包妈妈正在品尝新书，她满脸沾满了纸屑，却仍笑容满面。书桌正在洗脸，看着自己干净整洁的样子，他情不自禁的哈哈大笑起来，他想：这样小主人就可以有一个舒适的'学习环境了！
有这样的文具，小主人一定会笑得比花儿还灿烂，谁知她却愁眉苦脸的走进了卧室。她把书包往书桌上一扔，书包摸着腰，呲牙咧嘴的看着小主人。小主人从书包妈妈的肚子里使劲拉出了笔盒妹妹，笔盒妹妹一边摸着头，一边看着小主人。小主人又从笔盒里掏出许多笔使劲的摔在了桌子上。
小主人的这一连串行为让文具们感到了无比的伤心，他们咬牙切齿的看着小主人。钢笔妹妹、铅笔弟弟、笔盒妹妹、书本姐姐……各种文具小朋友都伤心极了，他们的眼泪像断了线的珠子一样，滴答滴答的流个不停。
晚上，小主人带着一天的烦恼渐渐睡着了，文具们看着小主人。在梦里，小主人抚摸着自己心爱的文具哭了起来，眼睛里充满了心疼和不舍，还一直呢喃着说对不起……文具们体谅了小主人的心情并原谅了她。
想象作文写老师的心情【三】
清早伸了个懒腰，呼吸着外面的新鲜空气。放眼望去，连绵起伏的山峦映入眼帘，偶尔听到几声鸟叫－－唧唧喳喳声音清脆响亮。新的一天又开始了！
我又回到了这熟悉的校园，看着那高大的`教学楼和宽敞的操场。心里似有一股热流在涌动。这一天，也就是9月2号的那一天。我竟是带着一丝羞涩踏进新班级的，心里空空的，感觉这新教室不像是我的家。放下了书包，我就无缘无故地发起呆来：想到了原来的五年三班是多么可爱－－虽然有时候吵吵闹闹；虽然有时候朋友之间闹了点小矛盾；虽然有时候班级得不到流动红旗。但是－－
那可是我熟悉的大集体呀！可是那个集体像云雾一样溜走了。
低沉的上课铃敲响，我带着忧伤的心情走进这陌生的班级。
林老师上的第一堂课使我感触很深。她并没有像蜗牛一样地一味地讲要怎么努力，怎么认真。而是通过了几个游戏把我们给深深地吸引了。林老师和蔼可亲地地对我们说：我们来做个一，二，三的游戏好吗？大家听后都欢呼：耶－－＂此时班级顿时鸦雀无声，大家都瞪着大眼睛，想看看老师葫芦里卖的是什么药。林老师笑盈盈地说：这个一就是一个公式。于是老师在黑板上快速地写下了成功=正确的方法+艰苦的努力+少说空话－－爱迪生。接着老师滔滔不绝地分解这个公式，同学们认真听着，思索着。第二个实验是：在左手的中指上画一个圆点。然后把画圆点的中指放在额头的中间。有不少同学闹出了笑话－－为什么老师的额头上没有，我的却有呢？原来老师是用；另外一个手贴在额头上。这说明我们平时要仔细观察，不然会闹笑话最后，林老师还送给了我们三个词：自律，奋进，无悔！这堂课是多么地静啊，连一跟针掉下来都会听得到。
接下来的几堂课，也是磁铁般地吸引着我。尤其是英语课。新班级表现的还不错！不会像原来的班级一样，吵吵闹闹。体育课上，到处是欢声笑语。
我越来越感觉新班级有趣了！再也不忧伤了。老师上课精彩，同学们也不赖。瞧，那个同学多么认真；作业多么工整；发言多么积极。
现在，我还有几个同学的名字叫不出来。甚至混了起来，但这并不影响我交友。这个新家让我感觉很good，我深深地爱上了。
新的一天，新的班级，新的老师，新的同学，新的课本，到处都是新我越来越喜欢这新班级了，越来越习惯这新班级了。我相信我们的班级一定是最棒的！
