闭关锁国到对外开放的作文【一】
和谐的.工作氛围能极大地调动我们工作积极性和主动性，同样和谐的师幼关系能极大地调动幼儿参与活动的积极性、主动性和创造性，有利于幼儿个性的社会化发展，但是和谐的师幼关系的建立却并不是一件容易的事，除了要求把幼儿当成平等的独立的个体，热爱并尊重每一个幼儿，还要掌握一定得技巧。如：微笑、爱抚和拥他入怀来表示赞许和喜爱。运用积极地语言早已为我们所掌握，而积极地表情和身体语言更可以拉近我们与孩子的距离，孩子会从这些细小的地方感知我们的温情，从而真正的接纳我们。
闭关锁国到对外开放的作文【二】
今天早上，我爸爸来到课堂听课，我很激动也很高兴，我想这可是一年一度的家长开放日，非常难得机会！家长和我们小朋友一起上课，但是到了第二节课，我的爸爸就走了，因为他有一点事，所以他就临时走了，我很伤心，我希望他快一点回来，因为第三节我就要表演了，他不来就看不到我精彩表演了。
如果他不来的话，我的头饰就白做了，因为那是我们准备了三天的面具，哦，我的天哪，那也是妈妈两天熬夜做的两个面具，如果他不来看，我仿佛进入了地狱，如果没有人看我的表演，这不就等于把我打入地狱了吗？哦我的妈妈咪呀，爸爸在上第三节课的时候，你一定要回来呀。
外面刮着冷风，里面热乎乎，阳光刺眼，树和小草都低下头，操场上空荡荡的，一个人都没有，哎，爸爸你一定要回来呀，爸爸终于在第三节课回来了，我太高心了。
我希望天天都是家长开放日，这样我就可以天天和爸爸在一起上课。
我很开心，因为爸爸说：“我很棒！” ，我简直象吃上五层奶牛蛋糕，我的心里甜蜜蜜的，我在美术课上亲手制作贺卡，并送给爸爸一个贺卡，爸爸今天也非常高兴，我也很高兴，我也希望妈妈以后也能参加。
闭关锁国到对外开放的作文【三】
今天，爸爸妈妈来到我的课堂听课了，我真的激动的不得了。我在心里暗想：这次一定要表现的特别出色。
我们教室本来就小，再加上一倍多的家长,简直是人山人海啊！
我一定要让爸爸妈妈看看我的实力，可我就是控制不了自己，手总是乱动，妈妈批评我，我还不听，而且我不跟着老师的节奏走，总是独自一个人在玩。哎，没办法，只好等到下一节课在表现的好一点吧。下一节课要到了，我仿佛看见妈妈的笑容和李老师的笑容，我好像进入了爱丽丝梦境一般，可是爸爸却是愁眉苦脸的，我想是因为他的事太多所以比较累吧，绝对不是因为我表现得不好。
今天的李老师喜笑颜开，有些同学注意力不集中，李老师也没有批评那些同学，我想是因为他们的爸爸爸妈妈来了，李老师不想让他们的爸爸妈妈看到他不乖。
今天我感觉外面阳光灿烂，太阳暖暖的，空气也很新鲜，特别的舒服。
在回家的路上，爸爸说我主意力不集中，很容易走神，而妈妈却表扬我一直在努力，一直在加油，我也觉得我今天不够专心，下一次家长开放日一定要表现的特别棒。
闭关锁国到对外开放的作文【四】
一早我来到教室，同学们像小鸟一样叽叽喳喳的说着，笑着。大家都期待着开放日的到来。
上课了，大家精神焕发的回答着老师问我们的问题。我在心里想，今天上课我一定要好好听讲，数学课上，我认认真真的在心里思考着问题。把我想到的问题一一的告诉了老师。争取给家长们留下好印象。我仿佛看到了妈妈的表扬和称赞，仿佛看见了老师满脸的笑容。妈妈满脸笑容的拥抱着我，说：＂今天你今天表现的可真好，很棒。＂
英语课上，我自言自语的说着，等一会表演穿靴子的猫的时候，我的声音一定要大点声，表演的有趣一点。轮到我们小组表演节目了，我心里又在想，我说话的.时候要有一点动作和表情，还要一点说话的语气。节目终于开始了，我心里怦怦的跳个不停。表演完后，家长对我们今天的表演的很满意。我觉得今天我表现的也很好。
今天真是一个阳光明媚的日子，外面的花草仿佛都在唱歌，跳舞。
