三八女神节给老师的礼物的作文【一】
嘻，我是第二个给你写留言的呦，开不开心？惊不惊喜？反正我很开心啦，毕竟我辣么爱你！
我喜欢你疯疯癫癫的样子，虽然你告诉我说，总有人觉得你烦，总有人说不能忍受你，但是吧，我觉得你还是很可爱的啊！（注明：和我相比，当然我比你更可爱！哈哈哈~）你是个很细心的小琦砸，总是能记住我们的生日，总是很敏感的察觉到我们的情绪起伏，给我们十分暖心的安慰，我还收藏着你给我的小纸条和小粉笔！爱不爱我！！但是你的生日，我们每次都记不住，有时候想来还是挺自责的…但你必须继续爱我！每次看你一下课就去找童童，哼，心里挺不开心的.，我不知道我在你心中到底处于什么地位，到底重不重要，失落…每次让你等我洗饭盒，让你陪我接水，你都不去！顶多一两次！
我好想让你和我们一起呢，但现在也不可能了，我也不能和你一起读书了，有一丝丝伤感…我希望你下个学期好好学习，最好当一个大大的学霸，就像我一样嘿嘿嘿，当然英语还是要学的，不然不完美哦。以后我一有时间就来学校找你，然后一起疯！不许忘了我的天使之笑哦，嗝哈哈哈~~
没有我们的陪伴，你要学会和新同学相处，不要像我一样不会和人打交道，所以总是独来独往的…其实吧，内心深处真的挺想和别人一样欢声笑语，但我身边人很少，以前不爱笑也是因为这个原因…但最后几天了，我也想通了，要把最动听的笑声留给你！嗝嗝嗝~咯咯咯~
以后都必须要开开心心的！
——你永远的女神秀！
三八女神节给老师的礼物的作文【二】
1、学习“学习提示”，了解训练重点（学会按三项要求预习课文）。
（1）回顾关于“预习”——过去我们学会了什么？（三年级、四年级）
（2）自学“学习提示”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习？预习有哪三项要求？
2、按照预习要求，逐项进行预习：
（1）读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。
（2）自学生字、新词，理解词义（可注在书上）。
（完成作业本第一题）
（3）边读边想，了解课文内容，发现疑难问题。通过多次默读课文，运用不同符号做标记。
①遇到不理解的句子用“”标出，并打上“？”。（完成作业本第2题）
②难理解的片段用“（）”标出，同时打上“？”。
③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出，同时打上“？”。
3、检查第一项预习情况。指名读课文，全班评议。（字音有否读准，有无添字、漏字，是否读破句）
4、作业：
（1）作业本3、6题（课内完成）。
（2）中午写字课听写词语。
（3）上交课本，检查预习习惯的养成情况。（标注要求规范）
（教师收集学生提出的疑难问题，预备下节课使用。）
三八女神节给老师的礼物的作文【三】
亲爱的顾老师：
您好！
教师节要到了，我想感谢您在我小学这四年来的路上：进步时，你总会鼓励我；失败时，你总是会叫我不要气馁。
就在我三年级的时候，一次考试上我考砸了，我十分内疚，害怕受到您的批评，变有了想逃避的想法。回到家，妈妈问我了考试卷的事情，我支支吾吾的说：“考试卷还没发下来。”晚上睡觉时，我心里诚实和撒谎两个小人似乎在对抗着，本来清醒的头脑，却变的十分纠结。
第二天早上，您在检查试卷时，发现了我没有家长签名，便问我怎么回事，我脸一下子红了，我心想是诚实还是撒谎，最后回答您说昨天妈妈不在家，您点点头说哦。然后，下课了，我正暗暗庆幸时，您却叫我去您办公室一趟，我变的十分紧张。
在您办公室里，我本以为您会狠狠的批评我一顿，我做好了心里准备，而您却用和蔼的语气，一丝批评的语气也没有，对我说了很多关于诚实的故事，让我明白了诚实是比任何东西都贵重，拥有了诚实，才是一个好学生。
在这四年中，有许许多多的困难与失败，都是您扶起摔倒的我，让我重新站起来，我还为您增添了不少的麻烦，您却并没有太多的在意，我要感谢您顾老师，给了我像妈妈一样的爱。
祝 身体健康
此致
敬礼！
您的学生：唐子安
20xx.09.05
三八女神节给老师的礼物的作文【四】
1、检查第二项预习情况，指导学生在语言环境中理解词语的意思。
2、检查第三项预习情况，归纳疑难问题。
3、给课文分段，完成部分书面作业。
