大熊猫的作文描写教程【一】
美国心理学家波斯纳提出：“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考，那么既便是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。永远停留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长＝经验＋反思。它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效教师，扎实苦***精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。本书在分享和解读教学案例上，引导教师从转变学生学习方式的角度反思有效建立新课程教学方式的策略、方法和途径。
大熊猫的作文描写教程【二】
一天，我和家人一起去动物园看大熊猫。
熊猫的身体有黑白相间的两种颜色，它一对圆溜溜的眼睛和一对灰黑色的耳朵，它非常好吃懒做所以它才那么肥。
熊猫最喜欢的食物是箭竹。箭竹，既清脆又带着甜味。熊猫吃竹子前要先把竹子咬断，再一根一根地用牙齿扯掉树枝，然后把竹皮撕开，左一口，右一口，它吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗四十到五十根竹子，我真佩服它。
我看见一只小熊猫和另一只熊猫做了好朋友，可是我亲眼看到它们两刚刚打起架了怎么又成朋友了？妈妈说：“因为不打不相识，所以才成了朋友。”过了一会儿，我觉得熊猫已经把我当做空气了。因为它们已经玩疯了，无视我们了，它们还站起，滚在河边大口大口的喝水。
这就是两只顽皮、捣蛋、好吃懒做的熊猫，也是我的最爱，要是可以买回家就好了。
大熊猫的作文描写教程【三】
同学们，大家都知道熊猫是一种很可爱的动物，可对熊猫的习性，有的同学就不一定完全知道了。为了了解熊猫我特意在去北京动物园时对熊猫仔仔细细的观察了一下。
熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。他四肢很短，行动缓慢，毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，再加上一身墨黑墨黑和雪白雪白的毛，更加美丽可爱。 熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快的玩耍，有时抬头望望人们，有时却低着头，好像在寻找什么，又像在寻找什么，又像在想什么。当它高兴的时候，就在地上翻跟头，像一个大皮球在地上滚动。
熊猫睡觉时，腹部朝天，有时会用前爪轻轻地拍肚皮；有时两腿一蹬，又翻个身。我还以为它睡醒了，其实它还在睡。睡醒了它就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐下来，好像想清醒一下头脑似的。
熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送，它爱吃鲜嫩的竹叶、竹茎，还有牛奶和鸡蛋。 熊猫吃饱了，还得喝口水润润嗓子。它来到水池边，伏下身子，双爪扶着池边，低下头，“咕咚咕咚”地喝起来。看它那副模样，真使人发笑。熊猫是珍贵的动物，是动物园里的宠儿。我喜爱熊猫！
