我想发明一种书包,它能给小学生们减轻压力。
这种书包外表和普通书包没有不同,不过书包里面有一个语音和扫字机器。只要按下语音机器说出你想要什么,这样东西就会出现在书包里,扫字机器的方框里有张白纸,只要一有作业你就在白纸上写“作业”两个字,并把题目放进去,十秒后,题目上的空格里就会有你工整的字迹。
上学时,你只要把书包清好,并对着语音机器说:“缩小!”书包就会变小,同时,装在里面的东西也会随着变小。你就可以把它放在衣裤的口袋里,以后就不用背着沉甸甸的书包来上学了。到了教室后,再对着小书包说:“恢复!”就可以让书包还原了。
在学校里,老师布置了作业后,你就可以操作扫字机器,作业就立刻完成了。从此以后,你的桌上就再也看不到堆积如山的作业了,学习也不会很劳累,回家就可以做自己想做的事了!
虽然这只是想象,但是,我相信我一定做得出来,到时候可要卖100元一个哟!
我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉,爷爷说:要下雨了,咱们回家吧!后来,果然下雨了。我好奇地问爷爷:你怎么知道要下雨了呢?爷爷笑着说:你常看看蜘蛛网,就知道了。
于是,每天傍晚我都去观察蜘蛛网,一连几天,我看蜘蛛网都是平平地挂在那里,没有什么变化。又过了几天,我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网,从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝,好像一根根的细柱子。然后,蜘蛛就沿着这几根竖丝,侧着身子来回地爬着,绕上一圈一圈的`细丝,不一会儿,蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里哗啦啦地下起了大雨。第二天,我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢!我看出来了,平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了,而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来,下雨前,气压低,蜘蛛感觉出来了,便赶在下雨前先结个竖网,以免雨后无家。
(1)在短文中找出下列词语的反义词。
埋没( ) 残缺不全( )
(2)第三自然段在文中的作用是()
A.画龙点睛,点明主题的作用。
B.承上启下,起过渡的作用。
C.解释说明,加深理解的作用。
(3)读了这篇短文,你有什么想法?
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在一天,有一棵苹果树的苹果被摘了下来,所有的苹果被放在车上运走。
有一个苹果看着旁边的苹果,那个大苹果对一个小苹果说:“孩子,你知道我们要被送到哪里吗?”小苹果摇摇头说:“不知道。”大苹果:“我们要被送到工厂里做成苹果片。”小苹果吓得急忙跳下车跑了。
苹果滚到一家店门口,一个服务员走出来,看到地上的苹果说:“多好的苹果,就这么放在外面浪费了,还不如拿进来做苹果沙拉呢!”苹果吓得飞快地滚走了。
它滚到了一个阿姨的面前,阿姨看着苹果说到:“苹果现在都涨价了,太贵了,我还能捡到一个,今天可真算我运气好。”说完,拿起苹果,放在篮子里,苹果还在篮子里的时候,又突然跳了出来。
小苹果的身体已经很疼了,它滚到了一个地方,睡着了。之后,它变成了一棵苹果树。
苹果滚滚滚,滚出一个美好的梦。
1.(3分)运用了列数字、打比方、作比较的说明方法,(写出两种即可,2分)准确形象地说明了“人工树叶”具有光合作用时间长、外形薄的特点。(1分)
2.(2分)“人工树叶”具有以下优点:能提供清洁的能源、价格相对低廉且光合作用的效率高、可以利用废水发电、可以高效储能。(每点0.5分)
"咻"地一下,我来到了一个我素不相识的地方,我害怕极了,放声大哭起来。
"你好"一个机器人对我说:"我是食品王国的子民,我们国王邀请你去做客。"食品王国?"我想到那里去瞧瞧,于是便爽快答应了。我乘上飞船来到食品王国,看到宫殿是用草莓味的奶油制做的,我走进宫殿,啊!看到这里,我想:这食品王国可真是名不虚传,什么都是用食物做的。国王看到我,连忙请我坐下,"恩,这里真好啊!"国王说:"我也认为不错。对了,说了这么久,你饿了吗?"听各国王一说,我还真觉得饿了呢!我连忙点点头。我把用香甜可口的果冻制作的桌子切下一角,津津有味地吃了起来。真是"光阴似箭,日月如梭。"啊!一下子到了傍晚,我不的不离开食品王国了。这真是一次奇妙的外星球之旅!
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