就像董卿阿姨在节目开始的时候说的那样,有时候,就算遇见也没有什么印象,有的"遇见"却会从此改变我们的生命。这改变生命的"遇见",濮存昕就经历过。他小时候是一个残疾孩子,被同学们嫌弃,体育课上跑步的时候,也没人愿意和他一组。同学们甚至还给他起了个绰号——"濮瘸子".我想,那时候的他心中肯定受到了极大的伤害。幸运的是,他遇见了荣国威荣大夫,荣大夫为他做了整形手术,那是他生命中的转折点,他从此可以和正常的孩子一样了!可以跑、可以跳了!这对荣大夫来说,只是一个微不足道的手术,是他做的`许许多多手术中的一个,也许他对此毫无印象。但对濮存昕来说,这是他生活中最美的"遇见".他朗诵了老舍散文《宗月大师》节选,内容讲的是老舍对曾经将自己领进学堂的刘大叔的感恩之情。我想:我也会对帮助过我的人心存感激。
还有蒋励,他和他的三个同事都曾担任过"无国界医生",在战乱和灾难中救死扶伤,平均每天接受四十个新生婴儿,在工作中,他们随时"遇见"生死。《答案在风中飘扬》让我们明白平静的生活多么值得珍惜。柳传志"遇见"失败,许渊冲"遇见"古今中外文化的碰撞……
遇见,是多么美好,愿我们一生中,都拥有无数次美好的"遇见".
“做父亲之后,我也在自己身上看到了前所未有的优点,发现自己竟然愿意为了某个人倾尽全力,做到许多超越常人的事情”。
之所以把这句话放在最前面,不只是因为这句在书中很不起眼的话完美地对应了书的标题,还因为我对这句话深有同感。成为妈妈之后,才发现自己原来能胜任这么多事情,赶跑了嗜睡症,战胜了拖延症,更温柔了,更耐心了······那种感觉,就是遇见了一个更好的自己的感觉。
《遇见孩子,遇见更好的自己》这本书给我最大的帮助不是育儿方法的指导,而是育儿路上的指引与启发。书上的内容直击我的心底,引发我的思考,是我身为妈妈的心灵成长读物,正如其封面所言——写给天下父母的10堂心灵成长课。
有责任感,诚实礼貌,有爱心,懂得尊重别人,能感恩,可以积极参与到家庭劳动中。这些良好品格和表现大都不是与生俱来而是后天养成的,这就需要父母持续的向孩子传递稳定的有价值的价值观念,潜移默化中帮助孩子树立正确价值观。
父母与孩子的相遇亦是一份来之不易的缘分,愿天下父母孩子都好好珍惜,尤其是父母,言行举止得配得上父亲母亲的称呼,得时时提醒自己要做好自己,才能教育好孩子。
听见|冬天的离开|
我在某年某月醒过来
向左|向右|向前看
未来总有一个人在等待
我想|我等|我期待
遇见你是我最美丽的意外
吕光
你,陪我们度过春夏秋冬
你,枯燥乏味中带给我们快乐
你,寒冷中给予我们温暖
如果时间是沙漏,那么我们愿意陪你一起漏完最后的沙砾
忘不了,那个在宿舍给我们开会时一脸害羞时的你
忘不了,那个拿着相机拍下全家福的你
忘不了,那个每天晚上都带着特殊的脚步声出现在宿舍的你
忘不了,那个组织游玩出行前还会探路的你
忘不了,那个曾经带我们下棋寻找快乐的你
忘不了,那个每天跑操时都会去带操的你
忘不了,那个笑起来就一脸灿烂的你
忘不了,有一个人,他叫吕光,陪我们度过漫长的岁月
吕光,俨然一看,你已不再是我们的老班已有半年。半年有多久?半年可以改变什么?半年可以得到什么?我已记不清这半年我有多少个时候在怀念你陪我们度过的那些欢声笑语。你常说,无论做什么都要付出代价。那么现在的我算不算也在我从一而终的习惯付出代价。是的,我喜欢你陪我们度过的那些曾经,喜欢你陪我们一起度过高中三年。可是分班了,就像一条分岔的路口,总有人要向左,总有人要向右,而选择就好比是那一把刺进胸口也不见血的剑,深深的扎进你心里,痛着。分开的那天晚上,我哭了好久好久,我跟你说我舍不得,我不适应再进入一个新的环境,你说现在不分开以后也要上大学,工作,总要去适应新的环境,过去再美好也不是驻足不前的理由,你说,我们还是我们,友谊长存。这些话就像一颗石头一样落在我心底,它总能在我接受新事物是给我一个安慰,让我心安。
吕光,遇见你,使我们51。1。4班最美丽的意外,我们愿意和你一起流过最后一颗小沙砾。
赵宇飞
时光荏苒,你看,我们认识的时间也足以用年来计算了。“嘀。。”口袋里脑中传来24点的闹钟声,下一秒,就是凌晨,窗外的月色依旧安好,不动声色的透过窗帘的缝隙射到我床边,很喜欢这样的安静,亦如喜欢安静时的你一样。脑海中突然抹现出过去的一切,清晰而透明,犹如一幅画浮现在眼前久久不能逝去。
我不敢想,如果没能遇见你,竟会有多么“惨不忍睹”。如果说每个人的人生中总有那么一个人值得你为他付出,那么赵宇飞,你值得。你懂么?每当这个时候我就会觉得很安心,因为有你在我身边,因为有你陪我度过了很多个日日夜夜,因为以后的很多个日日夜夜你都会陪我度过,对不对?
我羡慕过你,羡慕你可以生活的这么潇洒,可以像一个万能机器一样把每件事都处理好。
我嫉妒过你,嫉妒你凭什么可以这么完美,样样出色样样拿手。
我恨过你,恨你为什么来到这个世界上,让这个世界记住了你。
所有的羡慕、嫉妒、恨集中在一起,就显得格外耀眼,而你就是这颗发光体,把光芒毫不吝啬的给予了我。
如果时间就这样度过,没有伤害,没有离别,一切都平如镜。你说,张玮玮,你今年命真不好。我独自望向风中那一轮孤独可赏的月,夜显得格外静。赵宇飞,因为太在乎,才会觉得命真不好。总觉得努力了,却得不到,总觉得足够了,却还不足,总觉得一切安好了,却不是。我们总是在这种孤单中徘徊好久,找不到自我。我们还很年轻,我们有梦想,我们拼得起,拼得起,才会有更好的未来。
赵宇飞,你懂么?多少次我想跟你说,我很坚强,我没有弱不禁风,无论什么挫折困难都打不到我,我承诺过的,我会最自己好一点。那么我就者的会做到。像海子说的一样,面朝大海,春暖花开。
赵宇飞,幸好,我遇见了你,遇见了人生的光明。
遇见你们,是最美丽的意外。
雨渐渐小了,雾渐渐淡了,天色廓青。我摇下车窗,望着湛蓝的天空,想起小时候画图的模样。彷佛穿越时空,遇见过去的我,纯朴的我。
我凑近她身边,清晰地看见图上她画的我。一张大大的脸,几根竖起来的发丝,插上两只手臂。蔚蓝的天里有金黄的太阳,几朵糖果形状般纯净的白云,身旁几株花草。但随着我一天天长大,新颖的想法、遗憾的感受、伟大的计划、无止尽的疑问、不断地抱持希望,却又得面对失望,怪不得我已经认不出,我小时候的蜡笔画。失去灵感的我,怎么样才能回到最初,找回热爱画画的我? 以前,只要在画上挥舞彩色笔、蜡笔便能享受其中。如今,掺了专业与现实,水彩、色铅笔不够满足,油画和泼墨都来了。大脸上的笑容消失了,失去纯朴的我,看来是我,的确是我,但又不是我……于是我开始翻阅古典艺术作品,无论梵谷、莫内、达文西还是毕加索。重新浏览过去的画册和画本,在抛去世俗的尘埃与专业的压力下,我逐渐找回灵感。灵感找回来了,那“纯”、“真”呢?我撕去所有比赛的通知单,丢掉任何报考艺文班的资料,把自己沉浸在只有自己,没有外界纷纷扰扰的世界,摸索曾经那个真实而不虚假的我。
我尝试以回到原点的方式,找回最初的自我;我尝试逝去所有阻碍我想像的压力,找回纯真的灵感;我尝试在没有纷扰的境界,画属于自己最真的画。往后必然会有许多障碍使我难行,但我愿能再以这些方式,解决难题。我,纯朴的我,发现那大脸上,再次绽放笑靥!
什么是“copy型”家长?用书中的话来解释,copy型家长“要么将养育子女的过程看作一个难得的机会,可以让他们纠正自己成长过程中曾经犯过的错误,要么就只是将孩子看作是‘子承父业’的人选而已”。
现实生活中,这类型的家长很常见。有些家长为了弥补小时候的遗憾,强迫孩子上某个兴趣班;有些家长认为自己的理想要让孩子来实现,左右孩子填高考志愿······这样的家长已经完全把孩子看作自己的附属品。这样的家长不明白,孩子是一个独立的个体,他们有自己的想法,有自己的追求,在他们的成长历程中需要的是父母的引导,而不是不得不服从的命令。
我自己也曾属于“copy型”家长的一员。女儿出生后,我把她的小房间布置得粉嫩粉嫩的,认为公主房是最适合女孩的。为什么会这样认为呢?纯粹是满足自己所谓的“少女心”“公主梦”呀。为此老公也曾说我:“你是为自己布置的房间吧!说不定女儿不喜欢粉色呢?”当时我不以为然,直到看了书之后,真的是一语惊醒梦中人!我确实走入了误区,只考虑到自己,把自己的意愿强加给孩子。这也给我一个强烈的提示:教育孩子,要基于孩子的需要。
《遇见孩子,遇见更好的自己》是由三位美国教育专家写给天下父母的心灵成长课。书中认为,我们教育孩子,往往不是因为爱,而是出于害怕。也正是父母心中的这些怕与爱,让家庭教育陷入误区。比如,很多人是在做自己童年时代憧憬的父母,把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的.子女,于是,教育孩子更多的是在满足父母自己,而不是孩子们的需要。种子都有不同的花开时间,大多数父母一门心思地指导子女,教授他们技能,纠正他们的过错,却忘记了亲子关系最重要的元素,那就是与孩子共享快乐时光,与他们一起欢笑,一起成长。
根据几十年的心理辅导以及教育子女的经验,作者指出,要解决子女的问题,得先解决父母的问题——后者才是最重要的,正如书中所言:“之所以成为父母,不是要我们去书写孩子的人生,而是为了净化我们的心灵,让我们彻头彻尾地改变自己,只有明白这一点,我们才有机会进步、长大、成熟。”
的确如此,作为教师,我接触过很多学生,每个学生兴趣爱好习惯各不相同,性格脾性品格更是截然不同。然而在我的眼里,只有两类学生:家教好的,家教不好的。彬彬有礼的孩子,他的父母必然也是温文尔雅;蛮不讲理的孩子,他的父母中必有不讲理的;爱打人的孩子,家里定有时常动手打人的长辈。其实,孩子在进入学校之前,父母在潜移默化中给他的影响已是根深蒂固,如要改变,绝非易事。所以,是时候,咱们家长得将目光转向自己,审视一下自己,看看自己是否是合格的家长。
我们应该如何为人父母?有人总结了这样六个境界。第一境界,家长舍得给孩子花钱,以为钱就是全部爱的表达。第二境界,家长舍得给孩子花时间,陪在孩子的身边,见证孩子的成长。
第三境界,家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子。第四境界,家长为了教育孩子自己去学习,积极进行干预和矫正。第五境界,家长为了教育而提升和完善自己。最高境界,父母真正认识到每个人都是独一无二的,发现“我是谁”比“成为谁”更重要。父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。这个观点,恰恰与《遇见孩子,遇见更好的自己》本书的观点一致。
你向孩子传递有价值的价值观念了吗?有责任感,诚实礼貌,有爱心,懂得尊重别人,能感恩,可以积极参与到家庭劳动中。这些良好品格和表现大都不是与生俱来而是后天养成的,这就需要父母持续的向孩子传递稳定的有价值的价值观念,潜移默化中帮助孩子树立正确价值观。父母与孩子的相遇亦是一份来之不易的缘分,是孩子的纯真、无私、灵动洗涤了成人的浮躁、功力、自大的心理历程。好的教育,应该是父母通过孩子这把镜子,不断发现自我、修正自我、挖掘自我,并用新我来为孩子做示范和表率。我们是在教育孩子的过程中,遇见了更好的自己。
没有不需要学习的父母,更没有天生的教育高手,孩子的到来给了我们修炼、完善自己的机会,让每个家长都有机会成为更好的自己,孩子的未来有无穷的可能性,真的不能以我们自己人生和才智的局限性去构想孩子的未来。让我们从此刻开始,更多地尊重孩子,牵着孩子的瘦,一起成长。
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