小学生平平无奇的作文(不能说自己平平无奇作文)

小学生平平无奇的作文(不能说自己平平无奇作文)

首页写人更新时间:2024-10-17 08:08:07
小学生平平无奇的作文(不能说自己平平无奇作文)

小学生平平无奇的作文【一】

生活,是一渠流水,清清的,淡淡的,却演绎着生活的经典。

平淡是学会放弃。“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏”陶潜辞官归田,悠然自得,放弃了高官厚禄,整日与花鸟为伴,怡然自得,远离红尘,放弃喧嚣,这是一种平淡的幸福。

平淡是宁静致远。刘禹锡“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身,”没有了帝王垂青,没有了世事喧嚣,他在平淡中悟出了“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的积极进取的人生哲理。虽然平淡,但不平庸。在他的精神世界里,他找到了自己的富足。

平淡是悠闲淡定。苏东坡一貶在貶,“身是已灰之木,心是不系之舟,”他怀着一颗平淡的心,纵游山水,恬然自乐,写出了“惟山间之明月,与江上之清风”的追求平淡的人生至理。悠闲淡定,是他的处世态度,是他为民族奉献的最高境界,苏轼在平淡中升华,苏堤,东坡肘子,不朽的宋词为他作证。

平淡是从从容容。我们都在唱,“平平淡淡从从容容才是真,”平淡中的至真至善至诚是最美的,做到平淡,就是向幸福迈进了一步。

平淡是和谐之美。“妈,吃什么?”“烩菜,大米”。“妈,吃什么?”“稀饭,馒头。”我们每天演绎着这平淡的一幕,这家常便饭却蕴藏着父母的爱,见证着家的和谐。感觉真幸福。

在平淡中,可以读古人之心,可以观自然之美,可以明白事理,可以感动垂泪。平淡即生活,平淡即快乐,平淡即幸福。

平淡,没有波澜,没有色彩,却是一种对生活的最高敬意,达到这平淡,便得到了真善美,便找到了幸福。

小学生平平无奇的作文【二】

虽然有很多的作业,虽然每天都几乎过得一样,虽然每天都是这么平淡无奇,但是我却觉得这样过日子很好。

因为不是明星,所以不必被“狗仔”追踪;因为不是乞丐,所以不用天天日晒雨淋,没有归宿;因为不是记者,所以不用天天到处辛苦的找新闻;因为不是孤儿,所以不会天天陷在绝望和痛苦中。我虽然平淡,却每天都过得快乐,我可以简简单单地生活,不用顾及太多太多,不必去羡慕什么。有得到的就会有失去的,有快乐就会有痛苦,有荣耀就会有耻辱。人不可能总是失败,也不可能总是一帆风顺,这就是人生,如果有的总是好的,那么这就不是人生了,他的人生就不完整了。我们不去承受太多本不应该去承受的,做真正的自己多好。

那些明星们不能侯在父母们身旁,往往为了一场演唱会,可以半年多不和父母见面,多难受啊!父母思念孩子,孩子思念父母,却因工作需要走不开,见不了父母,父母也不一定能来探班,那种父母亲与孩子之间的相思,不是谁都能受得了的。看我们平常人多好啊,能天天同父母聊聊天,一起边看电视,边嗑瓜子,多惬意啊。这样的时光是不可多得的,我们应当好好珍惜啊。

前几天,我就在平淡中尝到了幸福。傍晚,妈妈下班回来后,我为她煎好了香喷喷的清明馃,外酥内香,好吃极了,虽然不是我包的,但是妈妈说很好吃,没白养活我。我听了别提有多高兴呢!晚上,妈妈帮我铺被子,让我觉得很幸福。这样的生活虽平淡,但是却让很多人羡慕;这样的生活虽平淡,但却让生活在其中的我感到无比的幸福。

平淡的生活是快乐的,只要你用心地去爱它,好好地呵护它,它便会让你更加地幸福。就这样,过着平平淡淡的生活真好!

小学生平平无奇的作文【三】

汽车是我们生活中必不可少的交通工具,你对汽车有哪些了解呢??

(引导学生说出汽车的优越性):

生:它给我们人类带来很多方便,可以很迅速地到达自己想去的地方

生:现在的汽车比起过去的人力车,马车,快多了,可谓是现代的"千里马"。

师:(鼓励)说的太好了!是啊!汽车好象是现代的"千里马"给我们人类带来很多方便,与此同时,它也给我们人类带来了很多危害。你们知道吗?

(教师继续引导学生谈)

生:我知道汽车的噪音很难听,对我们的耳朵不好,是噪音污染。

生:我知道汽车排出的尾气是对大气造成了严重的污染的,我通过上网查资料知道它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米呢!

师:哦?你还通过网络资源查找了资料,真棒!(鼓励表扬)

生:其实还有最重要的一点,是交通事故,汽车是最容易出交通事故的'了,前些年我爸爸喝酒就差点撞车,幸亏是撞到了树上!(众笑)

师:是啊!要告戒每一位司机不要酒后驾驶,那是多么危险啊!

生:我爸爸是交警,他告诉我每天都有很多人丧生在车轮下呢!

师:是啊!汽车给我们人类带来诸多方便的同时也给人类带来很多的危害,据不完全统计:拿一辆汽车来说,它的喇叭鸣声最高可达158分贝,足以致人耳聋;它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米;每天有800余人丧生在车轮之下,

(教师小结学生的回答并因势利导,激发学生情感,这时候课堂气氛变的严肃起来,有的学生还发出惊讶地小心议论声)

师:听到这样一组组触目惊心的数字,你们在想什么?

生:我想如果汽车没有尾气没有污染那该多好呢?

生:我想有没有一种车是安全没有危险,没有噪音,没有尾气的呢?

师:是啊!我们大家都期待着更安全、更环保、更有利于人体健康的新车问世,那么未

来的汽车会是什么样子呢?大屏幕出现课题《未来的汽车》

大屏幕显示:画(标出设计思路)写(写出设计思路)说(依据实物进行现场演示)(教师帮助学生组建未来汽车设计小组,可以以设计汽车的名称命名小组。)这时候学生展开了合作讨论,兴致勃勃,有着浓厚的兴趣,

教师相机引导学生大胆设想以下方面:

(1)未来汽车的样式?

(2)未来汽车的功能怎样?

(3)未来汽车怎样体现环保?

(4)未来汽车怎样做到更安全?

(经过学生们热烈的讨论,他们发挥团队精神自主合作,自由地想象,交流各自的想法)师:同学们,不,汽车设计师们,你们群策群力设计的未来汽车是什么样子的?快把它介绍给大家吧!其他同学可以充当小记者当场发问。

(这样答记者问的形式引起了学生浓厚的兴趣。)

学生汇报:

生:我们是绘画组,我们组用手中的画笔画出了我们心中未来的汽车(随即实物投影显示汽车的彩图)我们组设计的这部汽车是甲壳虫式的,样子很有趣,你们一看就会喜欢它。里面的功能可全了,有小冰箱小彩电,可视电话,一切都是小小的,适合身材矮小的人驾驶。很安全,很舒适。

师:同学们你们觉的他们设计的汽车好吗?

有的学生摇头,有的学生点头,教师随即引导:

师:对他们组的汽车小记者们还有什么疑问吗?

(教师引导学生依据邀请函中设计方案的要求进行评价或者现场置疑)

生问:(小记者)我很想问你这样小的汽车排出的尾气会不会污染环境呢?

生答:(答记者问)这个问题我们考虑到了,它排的是空气,不但对大气没有污染,而且还可以供我们呼吸呢!

(帮助学生理清思路,注重指导学生把话说具体,方法的指导。)

生问:那么你们的甲壳虫外形为什么要这样设计啊!

(小组成员互相补充完善。)

生答:因为我们感觉甲壳虫的样子很可爱,是流线型的设计,跑起来很快的,同学们,你们喜欢我们的甲壳虫吗?

众:喜欢!(学生自发的掌声)

师:不错,同学们都很喜欢你们组的汽车,看的出你们动了脑筋,重点从样式、功能、环保几个方面重点表现了汽车的特点。小建议:如果在安全舒适的角度说的再具体点就更好了。

(生点头)

师:还有谁想说说自己小组的设计啊!

生:我们组!

(信心十足的拿着汽车模型演示)

生答:老师,我们组设计的汽车叫"变神!

师问:(奇怪地)为什么起这样有趣的名字啊?

生答:我来回答老师的问题,因为它可以像变形金刚一样,遇到特殊的情况变化不同的样子。生问:你说的特殊情况是指什么呢?

生答:我来解答,如果前方车辆太多,它就会变成飞机飞起来,在天空中飞行;如果在天空中飞机很多的话,我们就按下这个变形按纽(边说边演示操作)

它就会变成潜水艇,潜入海底。反正没有它去不了的地方!

生问:我有个疑问,你们的汽车是变形的,会不会坏呢?

生答:它有自动检修装置啊!可以自己修好。

生问:你说没有它去不了的地方?如果是在沙漠呢?它怎么走?

生答:我已经说过了,是可以飞的!

生问:"变神号"安全吗?可以介绍一下它的安全装置吗?

生答:当然,它可以装6人是,用特殊材料制成,不怕撞击,不怕水火,绝对安全!(此时气氛很热烈,教师马上加以引导)

师:好了!看起来你们的"变神"引起众多小记者的关注,还有很多问题我们课下探讨。看起来它也是很安全的,样子很奇特,功能也很齐全,至于环保方面好象没有考虑到是吗?生答:我们正在想。

师:(由衷的)好的!我们大家都期待你们新车早日问世!

(掌声)

师:刚才两个组说的太棒了,还有哪个组愿意把自己设计的未来汽车介绍给大家听啊?生:我们组!未来的汽车,是用太阳能做动力的,是根本不会污染环境的。生问:如果遇到阴天呢?

生答:阴天也不怕,它有自动存储热量的功能,在阴天的时候就可以依据需要释放能量。我们给它起了个好听的名字叫"太阳神"。

师问:它是什么样子的啊?有没有自己的特色?

生答:(出示简单的绘画作品)瞧!就是这样的,它是梯形的,上面有个像锅盖一样的太阳光能接收器,可以旋转可以收缩,晴天用它来储存热能,阴天就收缩进去了。生问:那么它驾驶起来安全吗?

生答:是的,开着这样的汽车行驶在马路上,绝对不会发生危险,因为梯形的车身外面是一层泡沫状的保护层,遇到危险,就像我们玩的碰碰车一样,不会有生命危险。生:太好了!希望你们的车早日生产出来。

师:好的,我也是和其他同学一样的感受,希望你们的汽车早日跟我们大家见面!还有其他小组要说吗?

(学生情绪高涨,立刻有很多响应,老师又选择一组写有片段的小组上台介绍)生:刚才几个小组设计都很好,我认为我们组设计的更好!(自信地)

出示片段:

我们的汽车不怕小偷,里面安装着现代化的防盗器,需要主人的指纹、语言密码才能打开,偷车贼只要一碰车,汽车就会自动放电,吓的小偷魂飞魄散。

师:(赞许地)魂飞魄散这个词用的真好。

生问:它安全吗?

生答:是的,它的车身很结实,不怕撞击,人在里面绝对放心。说起它的外形,瞧,它的身子像鸡蛋,它的肚子里有小型彩电,影碟机,音响,小冰箱等常用小家电,真是一应俱全。我们出去旅游的时候就很方便。或许有些同学会问,它的功能那么齐全。会不会空间很狭小呢?不会的,你放心,这些家电都是可以变形的,不会影响车内的空间。

生问:它会污染环境吗?

生答:这点我们早就想到了,我们要它使用二氧化碳做能量,空气中的二氧化碳最多了,可以说能量是充足的,然后排放的是氧气,这样人们可以吸收的氧气就更多了!生问:真棒!它叫什么?叫即蛋号吗?(众笑)

生答:我们组给它起了个好听的名字叫"神威

师:原来你们组设计的是不怕小偷的汽车啊!有特色不错!不但在外形上有特色,还在

小学生平平无奇的作文【四】

银白的月光洒在地上,夜的香气弥漫在空中,月光织成了个柔软的网,将所有景物都罩在里面,蟋蟀发出凄切的叫声,人们也进入了梦乡。

淡淡的月光下,幽幽的树影旁,忽然冒出了几个小脑袋,窸窸窣窣的说话声打破了往日的寂静。靠近一看才知道是我与表哥及小伙伴们正在计划着如何偷鸡蛋。

鸡舍里也是静悄悄的,鸡群们也已进入梦。这时,一群不速之客来了。在银白的月光下,大公鸡那艳红的鸡冠,鲜亮的羽毛映入眼帘,看上去十分神气。在它面前,我们当中最顽皮的孩子也只能轻手轻脚地向前走。因为我们都知道它的攻击力十分惊人。白天的时候,这只大公鸡一看见人们要靠进它的领地,就立刻冲过去,直到退出它的领地才会停下,紧接着它又像一名国王一般巡察它的领地。终于,我们来到了母鸡身边,正要将鸡蛋拿走时,大鸡突然睁眼,我们看见它立马扔掉篮子,逃出了鸡舍,就这样我们偷鸡蛋的计划落汤。

逃回槐树下,有些小伙伴们忍不住,不服气地说到:“下次,下次我一定要把它捉住!在它面前光明正大的把鸡蛋拿走。”因为表哥看出大家因没偷到鸡蛋兴致不高,便邀我们去他家的鱼塘那捉鱼。最后我们满载而归时已经很晚了。那时月光如银子,无处不可照及。山上竹子在月光下皆成为黑色,身边草中虫声繁密如落雨。

忽然一只草莺啭着它的歌咙,不久之间,这小鸟又好像明白这是半夜,不应该那么吵,便闭上眼入睡了……

突然,我被街上的吵闹声惊醒,这才反应过来这只是一场梦罢了。

想要看看那棵老槐树,才反应过来,我已离家多年,而家乡也只剩下那棵老槐树。看了看时间,准备投身于忙碌的一天里。不知不觉间,我仿佛又回到了那小时候,因为它是我平淡日子中的精彩。

小学生平平无奇的作文【五】

想象作文

一、想象力考察

1“o”像什么?说一句语句通顺的话。

2用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。

二、谈谈自己的想象假如我是......

警察校长市长教师科学家雨神笔马良云花??

三、什么是想象作文

所谓想象作文,就是作者根据已有的生活经验和知识,借助想象的翅膀,超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景,并达到某种表达效果的文章。

四、想象作

文的基本写作要求

1、入题要快。写这类作文,最好直接从场面和情节入手,摒弃一切套

话。2、要有一个明确的主题。想象作文有着极为广泛的选材,但这并不是说它可以想到什么写什么,它和其他类型的作文一样,也要有一个明确的主题,所选的材料必须围绕这个主题。

3、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述,是作文形象生动的必要条件。抽象笼统,没有具体事例,就不可能吸引读者。

4、要有现实依据。想象作文表达的大都是作者的理想,理想是现实的折光,它是经过努力可以达到或能够实现的。

五、想象作文的内容要求1、构思巧妙

对未来的想象不是写现实的事物,这就要求我们在构思上动些脑筋,写法

上新颖,有吸引力。比如可以直接写未来的情景,有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦,我们分别的老同学欢聚一堂??”也可以采取设问的开头方法,如“祖国未来是什么样子呢?”还有的同学以做了一个梦为开头,以醒来后希望梦境变成现实为结尾??不管用什么方法,都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力,一看到开头,就愿意继续读下去。2、大胆合理

想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。比如写《20年后的同学聚会》。20年后应有哪些发展和变化,许多不能确定,但也有许多是确定的。首先,你们的年龄是28岁——33岁之间,这不可随意想象。同时,对一些科技发展变化的

想象也要有现实的可能,比如不能想象那时我们会生活在别的星球上(以现在的科技水平,短短20年是实现不了的)等。强调合理,不是限制同学们的想象,只要同学们基于现实进行想象,越大胆,越奇特,越有新意就越好。3、内容具体

有了大胆而合理的想象,我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容,把想象的20年后的变化、情景,有重点,有层次、具体地描述出来,不可只写一些简单、空洞的概念。例如,要写20年后同学们相遇,同学们相遇在什么地方?如何相遇?相遇时的情景是什么样的?大家都是说了什么?做了什么?都应写的十分具体而详细,这样文章才会有具体内容。4、感情真实

首先,对未来的展望是幸福的,我们应把这种幸福的感受融于语言中,在字里行间,渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的,大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写,把语言好好提炼,让它充分展现我们未来的美好。

六、精彩开头和结尾

1、时间飞逝,转眼间20年过去了,我成了一个科学家。专门发明一些??2、转眼,5.12汶川大地震发生四年多了。每当想起那些被废墟埋葬的生命,我总是潸然泪下。将来,我一定要发明一种新型房屋??3、你坐过“海陆空”三用汽车吗?我想大家都想看看这车子吧。那就跟我来吧!4、你想知道未来的钥匙是什么样的吗?今天我来介绍介绍。5、我想在本世纪里,创造出一种特殊、方便、安全的??

1、同学们,这样的**你喜欢吗?一定很想拥有吧?那就让我们刻苦钻研、勇于探索,让这一天早点到来吧!

2、可是,这只是我的幻想。从现在起,我一定要刻苦学习,争取将来发明出这样的**!大家等着我的好消息吧!

3、我想,随着科技的发展,不远的将来一定会有这样的**。

精品阅读训练一

最后一滴水

“这里公元4000年的联合国大楼的拍卖厅,这次要求拍卖的是的球上最后一的清水,欢迎每一个地球人来购买!”联合国大楼的工作人员在网上,各国报纸上发布这次有关拍卖的相关消息。

于是,我这滴最后的的清水成了舆论的核心,各国的大小富商,国家的首脑甚至普通的老百姓等成千上万的人犹如潮水般涌进了拍卖厅,拍卖厅的工作人员事先虽有准备,可顿时却招架不住。人们都口干舌燥,用新研制的消喝药维持生命,我看的出来他们都极其渴望得到我。而我呢?则舒服的躺在水晶制的容器里,回忆着往事??

在2000年前,也就是公元2000年时,我们水的数量还很多,而人类呢?肆无忌惮的浪费水,污染水,洗衣服时总是将水龙头开得很大,用后也常不记得关紧它们??每天我都有上亿吨的同胞被浪费,被污染。也罢,也罢,不提了。

再看看公元4000年的今天,仅因缺水而死的就有80亿人,再加上战乱等因素,原本200亿的人口只剩下100亿了!地球上土地干涸,草木枯萎,地球早已失去了它往日的生命力!

过了一会儿,我被10个人护送到了拍卖厅的拍卖台上,之间台下无数的目光注视着我。我的拍卖底价为100亿元,开出这个低价后,就听到人山人海的会场传出几声撕心裂肺的哭喊声。看来有人因买不起而放弃了。说实话,这个价钱连我自己也大吃一惊!在公元2000年时,一吨水只值2元钱,现在我竟有100亿的身价。不一会儿,就有人报价1000亿,接着,又有人报价10000亿,价格在不断上升??价格很快就到了200亿美元。这时,会场混乱了有很多人冲向拍卖台,争抢我。悲剧发生了,水晶杯掉在了地上,摔碎了!刹那间,全场静极了??

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