5下同步作文视频教程【一】
在成绩面前，人们一面称赞着索普惊人的游泳天赋，一面对他与众不同的、包裹全身的泳衣大加议论，几乎所有人都相信，是这件高翻译泳衣使索普游得更快。泳衣成功的关键在于模仿了鲨鱼皮肤的原理——鲨鱼皮肤上有一层细小的脊柱形突起，当鲨鱼在水中游动的时候，这些突起能更有效地使身体周围的.水流走，从而减少阻力。同时该面料上还添置了身体观测系统，可以记录运动员的特征，使泳衣更舒适。高翻译的威力由此可见一斑。
先进的技术使索普游得更快，这是奥林匹克运动的胜利吗？回答是肯定的。因为这一切都体现了进步。翻译发展、人人进步，这就是奥林匹克精神！
现在，距离2008年奥运会只有一百多天，作为小学生的我，要加倍努力学习文化知识，特别是要把英语的口语学习好。我想，如果我能说一口流利的英语，到时候我就能为奥运出一份力。当外国朋友来奥运分赛场——天津游玩出现问题时，我可以暂时当一名“小翻译”；当外国朋友对中国灿烂的文化和古老的历史感兴趣时，我可以为他们讲解……总而言之，我一定要刻苦地学习，到那时，我要争取做一名优秀的志愿者，为奥运服务。
如今，我们国家要构建社会主义和谐社会，要使我们的社会形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面。不管是什么人，从事什么职业，身居什么岗位，只要力尽自己所能，在努力中获得自己应有的收获，这就是进步。这样，每个人的自身发展就和谐了，整个社会的发展也就和谐了。
5下同步作文视频教程【二】
新课堂要求以学生为主体，放手让学生实践。本书针对教师在关注学生方式转变的学科教学实践中遇到的问题，通过概要的理论引领和实践性较强的教育教学案例的分享和解读，帮助我们解决了教学中出现的问题。例如：有的学生因为教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范。传统的教学模式是教师发现学生上课不专心，明知学生答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才教师讲的话。”或者干脆对这些学生不管不顾，只提问那些好学生。这时候教师成了“主角”，好学生成了配角中的“主角”，而大多数学生只是不起眼的“群众演员”，很多时候是“观众”或“听众”。而在新课堂中老师却是这做的：“想一下，你学得怎么样了？老师的问题你能回答上吗？你是个既聪明又遵守纪律的孩子吗？那就表现给同学看看吧！其实，教师的这句话不仅仅是对一个不认真的同学说的，是对这一类同学说的，实际上是行为规范的调控。使注意意识薄弱，自主学习能力低下的学生回到正常的学习轨道上来，让学生明确知道自己在干什么，干得怎么样，进展如何。
5下同步作文视频教程【三】
既然给出了任务，就一定要检查任务完成的情况。教师可以逐个检查，看是否符合要求，并作相关的记录，也可以交流展示，大家讨论点评，及时对学生的学习情况做出反馈。指出存在的问题和需要改进的地方，发现和挖掘每位学生的优秀表现，并做出评价和表扬。
任务驱动教学法在信息技术教学中取得了良好的教学效果，但任务驱动教学法仍存在种种缺陷和不足，还有待于我们信息技术教师作进一步的研究。
