这样的人令我感动作文600字小学【一】
在玉树大地震时，发生了许许多多可歌可泣的事。其中，有一位名叫黄福荣的中年人奋不顾沈，抢救孤儿的事迹令我热泪盈眶。
他是一名义工，经常开着货车，长途跋涉，给玉树的一所孤儿院，送去日常用品，也送去一片爱心。他收入虽然不多，但是他仍笑着面对生活，把自己的生命和心血都倾注在孩子们的心上，他把孩子们看成自己的孩子，自己的亲人。
那一天，阿福照例开着货车去孤儿院送货。7点49分，一场突如其来的大地震袭击而来。山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的***，空气仿佛凝固了，乌云满天，大地像一头咆哮的狮子，势不可挡。阿福愣住了，但是他很快又回过神来，他的脑子里浮现出三个字：地震了！”这时，他没有恐慌，也没有逃避，而是冲向废墟。因为他看见孤儿院里还有三名老师，还有三个孩子，没有逃出来，怎么办？阿福毫不犹豫，奋不顾身回身去救助他们。当阿福来到他们面前时“轰的一声，余震又来了，阿福连忙把他们一推，孩子和老师得救了。一块巨大的瓦砾砸下来，堵住了唯一的逃生通道。阿福被压在废墟中。三个小时后，救援人员挖开了那个孤儿院，并找到了阿福。阿福身受重伤，他从废墟里探出头，吃力地问道：“孩子们，都……都救出来了……吗？”他用尽最后一口力气问了这个埋藏在心里三个小时的问题。得知孩子们安然无恙，他安详地闭上了眼睛，去了美丽的天堂。他的亲人知道这个消息后，天天以泪洗面，他们为阿福骄傲，为阿福自豪。因为阿福以自己的行动，实践出了生前的愿望，把自己的一生奉献给了人民。他们写了永远也寄不出去的一封信给阿福。
是呀，阿福很平凡，但他是光荣的，值得大家钦佩和学习。他的先进事迹感动了我们，让我们的眼眶一次一次地湿润了。
这样的人令我感动作文600字小学【二】
“有的人死了，他还活着“，一句出自臧克家的名句恰好能用在一个伟大的物理学家——霍金先生身上，尽管他已离世，但它所释放的光彩将永远照耀在天空之上。
霍金在幼年时其实成绩并没有人没所想的突出，但平时却热衷于制造各种复杂的玩具，幼年时用一些废品制造出的简易电脑，却充分证明了他在物理方面的天分，经过后来的努力奋斗考入牛津大学苦读，没过多久转进剑桥大学攻读宇宙学，并取得了博士学位。
但命运似乎嫉妒霍金先生经过努力所获得的成就，就在人生正辉煌的时刻，他竟患上重疾，医生曾说他只能再活两年，但他没有轻易向命运低头，坐在轮椅上，一坐却坐过了五十多年，知道二零一八年三月十四日，死神才请走了这位科学巨人。霍金在生命的最后时刻还在为人类着想：要移民其他星球，抵制人工智能！可见他对这个世界的热爱与对人类未来史的关心。
他值得我们学习的地方还有很多，我最欣赏他的是他那身残志坚，不向命运低头的精神。如果霍金连活下去的勇气都没有，哪来的科学成果？如果他苟且偷生，郁郁而终，绝不会有如此之大的成就，乐观向上，正视命运，是他成功的主要原因，他也是生活的赢家！
回看历史，像霍金这样的伟人比比皆是，像贝多芬，在无声的世界体验音乐的美；海伦凯勒，终不见光明却用一支笔向大家诉说自己对光明的渴求与向往；高士其感染甲脑病毒全身瘫痪，口齿不清的他却用口述而成的五百万字的科普作品，实现了他将科学洒满人间的愿望……这些人正和霍金一样，都是靠着勇敢坚强，乐观向上的精神获得成功。
一个人能不能取得成就，不在于自身条件的优越，而在于一颗敢于奋斗的心，我们所遇的困难同霍金比起来是微不足道的`，但却仍有人做事做一点便轻言放弃，无论如何，不幸的生活有其相似之处，但总有事情你能够去做，并且能够做得更好！只要你有生命，就不该放弃自己。因为花儿即使枯萎，也会化作肥料滋养大地。
我敬佩他，并不是因为他的成就，而是因为它有着不断求索的科学精神与勇敢坚强的人格力量。他不仅是一个充满传奇色彩的物理天才，还是一个乐观主义者，他是生活的强者，一个非凡的人。
这样的人令我感动作文600字小学【三】
您迈着沉稳的步代缓缓走向舞台中央， 那沙哑的声音淡定从容，说出您一生的真实写照：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
那天，天气阴沉沉的，暗黄色的浊云堆在空中，风里夹杂着细细的雨丝。柳树脱去留在身上的枝叶，剩下了灰色干枯的枝干，犹如一条条肆虐的鞭子，在风的指挥下四处乱舞。此时的您，在寒风中伫立着，手里握着医院的化验报告单，心中泛起无尽的忧伤。
您开始了与病魔作斗争，当您知道自己每天都面临着生命危险时，焦虑的心已经变得平静。
坐在医院的病床上，独自一人，化疗带来的不良反应和高额医药费把您压得喘不过气来，望看窗外美丽的风景，想象着丈夫在外挣钱、借钱的艰辛，让您不禁一次又一次地感叹生命竟是如此脆弱。
挂号、排队、交钱，这些繁琐的事情您早已烂熟于心，为了节省来回的车费，您从来不坐可以直达的车。从早上五点出发，先到达县城 ，再到邢台市，然后坐火车到石家庄，再坐公交车到医院。多次转车，历经五个小时，只为了节省24元钱。
直到有一天，您接触了古诗词。从此，古诗词一直陪伴着您，陪您经历了化疗的痛苦和一个人的孤独无依，并见证了您的成长蜕变。
xxxx年患病，您在病床上与诗词结缘。 您说：“虽然生活很清苦，但我可以在诗词中尝到喜怒哀乐。”
在外人看来，您遭遇了太多不幸。不过您只是微笑着告诉他们，自己是幸远的。满腹才华的诗人，人生没有一个是顺利的，人生不如意事十之八九，这些都会成为过往烟云。是的，古诗文的陪伴让您的人生得到了升华。
古诗文，让您变了，虽然您还是迫于生计，一如既往的节省。开水煮过的清水挂面，滴点香油，就是一顿午饭。但，不同于以往的是您面对挫折时，变得更加坚强。在没有人陪伴的时光里，与古诗文为伴，也不再孤独。
也许，是有了诗词的陪伴，您渐渐康复了，并登上了《中国诗词大会》的舞台，淡定沉稳地答对了全部选题，并获得了285分的高分。
当您在台上讲述您的经历时，有一种经历了大风大浪后的平静乐观。后来， 您笑了，笑中又带着些许的心酸……
这样的人令我感动作文600字小学【四】
花朵是辛勤的园丁培育的，禾苗是阳光雨露滋润的。学生是老师教育的。然而，我的老师却让我深受感动。
记得有一次，一天中午，我们班上的一个同学因事没有去吃饭，老师知道了，立即去食堂打菜，端到那个同学面前，递给她筷子说：“吃吧，别饿着了。”那个女生看着周围的眼睛，不好意思吃，老师又对她说：“快点吃吧，别饿坏了身体。”那个女生还是不肯吃，老师又劝说了一番，那个女生对老师说：“老师我不饿。”最后老师无可奈何的走了。
人人都应该为自己的身体着想，而我的老师却是为他人着想。
我清清楚楚地记得那个晚上。晚自习的时候，老师来到教室，我们从老师的脸色上可以看出老师在忍着什么痛，皱紧了眉头，咬紧了牙关。老师给我们讲课的时候，时不时的捂着肚子的左侧，并且时不时得咳嗽几声，但老师仍然坚持给我们上课。下课后听同学说才知道老师的伤口发炎了。
老师像我们的父母一样教育我们，老师的话语和行动深深地打动了我。老师心里有别人，替他人着想。如果所有老师都像我的老师一样，那该多好啊！
就是我的语文老师，让我深受感动。
这样的人令我感动作文600字小学【五】
“有的人死了，他还活着“，一句出自臧克家的名句恰好能用在一个伟大的物理学家——霍金先生身上，尽管他已离世，但它所释放的光彩将永远照耀在天空之上。
霍金在幼年时其实成绩并没有人没所想的突出，但平时却热衷于制造各种复杂的玩具，幼年时用一些废品制造出的简易电脑，却充分证明了他在物理方面的天分，经过后来的努力奋斗考入牛津大学苦读，没过多久转进剑桥大学攻读宇宙学，并取得了博士学位。
但命运似乎嫉妒霍金先生经过努力所获得的成就，就在人生正辉煌的时刻，他竟患上重疾，医生曾说他只能再活两年，但他没有轻易向命运低头，坐在轮椅上，一坐却坐过了五十多年，知道二零一八年三月十四日，死神才请走了这位科学巨人。霍金在生命的最后时刻还在为人类着想：要移民其他星球，抵制人工智能！可见他对这个世界的热爱与对人类未来史的关心。
他值得我们学习的地方还有很多，我最欣赏他的是他那身残志坚，不向命运低头的精神。如果霍金连活下去的勇气都没有，哪来的科学成果？如果他苟且偷生，郁郁而终，绝不会有如此之大的成就，乐观向上，正视命运，是他成功的主要原因，他也是生活的赢家！
回看历史，像霍金这样的伟人比比皆是，像贝多芬，在无声的世界体验音乐的美；海伦凯勒，终不见光明却用一支笔向大家诉说自己对光明的渴求与向往；高士其感染甲脑病毒全身瘫痪，口齿不清的他却用口述而成的五百万字的科普作品，实现了他将科学洒满人间的愿望……这些人正和霍金一样，都是靠着勇敢坚强，乐观向上的精神获得成功。
一个人能不能取得成就，不在于自身条件的优越，而在于一颗敢于奋斗的心，我们所遇的困难同霍金比起来是微不足道的，但却仍有人做事做一点便轻言放弃，无论如何，不幸的生活有其相似之处，但总有事情你能够去做，并且能够做得更好！只要你有生命，就不该放弃自己。因为花儿即使枯萎，也会化作肥料滋养大地。
我敬佩他，并不是因为他的成就，而是因为它有着不断求索的科学精神与勇敢坚强的人格力量。他不仅是一个充满传奇色彩的物理天才，还是一个乐观主义者，他是生活的强者，一个非凡的人。
