我有个语文教师叫金教师。由于她一看见同学就会说个不停,我们就都叫她“蜜蜂”教师。
“蜜蜂”教师长着两只水汪汪的眼睛,一个高高的鼻梁,一张能说会道的樱桃嘴,一道弯弯的柳叶眉,一双异常灵敏的耳朵。
你别看她长得十分和蔼可亲,其实,她是一个超级严厉的教师。有一次,我忘写了中午作业,她居然让我抄八遍。这次中午作业只是抄两遍词语,她居然翻了四倍,我花了半个小时才抄完。
第二天,教师听写昨日中午抄的词语,我错了两个。教师让我把错的单词抄二十遍,可别人错的只抄五遍。我花了二十分钟才写完。
又过了一天,同桌上课和前桌讲话,被教师逮着了,教师狠狠地批评了她,还让她站到后面去。
数学课时,同桌又和我讲话,我没搭理她,因为我还沉浸在抄作业的恐惧中,同桌见我不理她,又和后桌讲话,被数学教师发现了。数学教师告诉了语文教师,金教师就把她家长叫来了。同桌回家后被爸爸狠狠地骂了一顿。
金教师虽然很严厉,但也有温柔的一面。有一天,我同桌摔伤了,金教师扶着她去医务室给她上了药,还给她妈妈打电话,让她回家。
从此,我感觉每一天都很充实,再也没有停下认真学习的脚步。
宋老师是我们的语文老师,她看上去20多岁,一头细软的披肩长发,小巧秀美的鼻子上,架着一副眼镜。双目炯炯有神。一张嘴巴总能说出许多让我们捧腹大笑的笑话。谁要在下面说悄悄话,她都听的一清二楚。(人物肖像式开头,刻画人物生动形象,引出下文,很好!)
宋老师的讲课风格和她的性格一样,风趣幽默……(简单叙述,过渡。)
宋老师有一次总结作业,发现有同学把″腾云驾雾``的\"驾``写成了木字底的架,便说:\"有些同学真不简单呀!骑木头上天了。\"此言一出,同学们都哈哈大笑。老师又说:″那位同学一定要把那块木头拿来呀!让我们见试一下。\"这下同学们有的掩(捂)着嘴小笑,有的笑出了眼泪,有的笑的直不起来腰。(排比句运用的好,值得借鉴!)从那以后,那位同学再也没犯过这样的错误。
还有一次,老师发现某位同学总是写错别字,而且还是同一个字。 屡教不改。于是老师给我们讲了一个故事:一个人不小心坠进了洞里。第二次懒得绕着走。又掉进了坑里。第三次,第四次也是……一边说,一边为我们摆出滑稽的姿势。同学们笑得合不拢嘴。当然那个同学从此也改掉了这个坏毛病。(文章详略得当,很好,选材富有生活气息,值得借鉴。)
\"随风潜入夜,润物细无声。\"宋老师对我们的教诲之恩,不正如那一滴滴春雨,滋养我们的心田吗?
这就是我的漫画老师,怎么样?你们喜欢吗?(反问结尾,耐人寻味。)
如果给一位老师画漫画,你会选择谁呢?是总爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师,或是整天笑眯眯,走路像一阵风的音乐老师,还是“怪招”迭出,课后跟同学们打成一片的体育老师,而我选择的是每天板着脸,非常严厉的数学老师。
我的数学老师月牙似的眉毛下面有双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,红润的嘴巴,看起来就非常严厉。
数学老师有三样法宝,来管我们。
第一样:“如意棒”,你们猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜对了,那就是教鞭,有一次,有些人没有完成小练,老师的“如意棒”就来打了,只听“啪”的一声,“如意棒”重重的打向那个人,那个人痛得把手缩了回去,又听更响的“啪”声,把我吓了一跳,下次再也不敢不写作业了。
第二样:“如来神掌”,我们老师的如来神掌,一巴掌就把脸能拍出红通通的巴掌印,有次,又有人不写课堂作业,老师的如来神掌“啪”的挥过去,那个人连忙用手揉揉自己的脸,我想:一定很痛。
第三样:捏耳神功。又有一次,有些人没完成黄冈小状元,老师用手捏着那个人的耳朵,把他给捏上讲台来了,霎那间耳朵就通红通红的。
数学老师的法宝真管用,虽然她很严厉,但是包含着对我们浓浓的受,我爱我的“漫画”老师。
她,个头不高,但在我心里是一个非常伟大的形象。在她高挺的鼻子上有一双炯炯有神的眼睛。她生气的时候,会“火冒三丈”,像推起的高高的火焰。把书往桌子上一拍,那犀利的眼神扫射着我们,然后就是一场口水大战,她的口水像高压水枪一般喷射出来,场面十分震撼!这就是——我的语文老师。
老师是一个名副其实的话匣子,打开它,你就别想关上了。她在课堂不知“浪费”了我多少“余生”。本来把这道题讲完就可以了,可她却因为飘在地上的一点小垃圾,而说到“天荒地老”。从自身的习惯说到南京城市的建设,再从这繁华的建筑讲到这教室的小垃圾。老师她好像有用不完的精力,讲不完的人生哲学。
还记得有一次,我在语文课上晕倒了。其实是因为那天我起晚了,没吃早餐,导致了低血糖。老师从讲台上跑下来,掐了下我的人中。醒来的我还是有些晕乎乎的,老师扶着我前往办公室,还不忘嘱咐其他同学自习,哎,这个“老顽固”。她还跑去医务室,要了点葡萄墙,回来时她已有些薄汗。我有些感动,她又从抽屉里拿出一点吃的,对我嘘寒问暖的,我有些许泪目。
这就是我的“漫画”老师,她虽然有些话唠,看起来有点凶。但她就像一盏明灯,在黑暗的地方,温暖着我们。
我认识的老师中,英语老师整天板着严肃的面孔,胖胖的身材,以及摸不透的性格,给我留下了深刻的印象。
她中等个头,在她又圆又大的脸上,有一双小眼睛,不是在她生气的时候,我们很难分清是睁着的还是闭的,不过,我总能看见从她眼皮的缝隙中射出的犀利目光,让我望而生畏。
性格古怪,是英语老师的特点。记得有一次在上英语课时,老师说:“要考试了,把单词背一下。”并让我们背诵四单元的单词。我们不敢怠慢,很快比就背下来了。心想,这次考试一定能考个高分,我们的美梦还没醒,等考卷一发下来,死的心都有,所背的那些题一道都没有。一时间,弄得我们措手不及。老师看着我们莫名其妙的神态,说了一句让谁听了都“揪心”的话:“我从不按套路出牌,你们要有心理准备,最好把该学的都自觉记住了,免得尴尬。”
值得一提的是她的嘴很小,讲起课来,口齿清楚,底气十足,绝对够播音员的材料,听起来及其享受。
如今,我理解英语老师古怪的性格,并非与生俱来的,她是为了管理我们的学习,不得已而为之,会深深地印在脑子里。
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