吵架之后写给对象的小作文复制【一】
你好呀!
今天家访我特别高兴，因为在这短暂的交流中，我发现了一个不同的你！
刚刚你的家门，你对我热情相迎，还要帮我换拖鞋，我真是受宠若惊，看不出平时的爱爬树的小伙子竟然这么细心啊！你知道我当时有多么感动吗？紧接着，你带着参观你的卧室、书房、客厅、厨房，甚至连卫生间你都带着我参观了，当然还有你的花房。当你津津有味地为我介绍你学习的环境，你写作业的状态以及你为我介绍山地自行车和公路自行车的性能和用途，让我瞬间增长了不少知识呢。我觉得平时没有发现你口才这么棒，是我当班主任的失职呀，我说过我要为你开办一次属于你的脱口秀展示，让你的才华在班级中淋漓尽致地展示一下。
细想起来，可能在你上一二年级的时候，我没有关注到你，没有给你太多的施展你才能的舞台和空间，我现在想起来真有有点后悔呢，不过我觉得现在能发现我已经很满足了，我真怕这次没有家访我就错过一个天才的诞生了。
珉珉，现在你在语文课堂上精彩有深度的回答已经让我对你这个“思想巨人”产生了佩服之情，在我上小学三年级的时候，尽管我是班长，学习成绩好，但回想起来我绝对没有你回答问题有深度呢！所以，你现在已经远远超越了我，我更相信，你只要发挥你的特长，你会比我强一百倍，一千倍，一万倍！对不对呀！我对你有信心，你也要对自己有信心！
在我和你还有妈妈坐在一起聊天的时候呀，我也感受到了你是个内心感情细腻的小伙子，你拥有一颗爱心和责任心。你看，在你的生字作业本上，你特别努力把字写好，尽管我知道你还赶不上赵思岚的字，但是我看到你行款上的用笔，我就感受到你了的进步呢！你的点滴我都记在欣赏。在我们走进太阳村的公益活动中，我发现你会主动帮助红玉阿姨搬东西，在大家伙卸载物资的时候，你也是默默地干活。我真没想到平时喜欢跑呀跑呀的小伙子竟然肯于这么担当小男子汉的`事物。今天家访，我又一次感受到了你的成长和良好地家教。我想着和妈妈的耐心的引导，爸爸的严厉分不开的！这是两种不同的爱！你规规矩矩地和我聊天，就足以表明这样的教育是成功的！
另外呢，你喜欢思考！相信爱因斯坦就是这样诞生的！
孩子，老师今天特别高兴为你写下这些心里话，愿我俩成为你良师益友！好吗？
吵架之后写给对象的小作文复制【二】
现在是北京时间八点三十五分，我在淄博师专的教室里，多年之后的你会在哪？也许当你打开这封信的时候，已经是经年之后，虽然上面可能会覆盖着时光女神的面纱，但我相信抚去面纱的你会被曾经的你所触动，去兑现那些曾经的梦想。
白驹过隙，年华易逝。看着生日蛋糕上那酒红色的十八岁，我怔住了。总以为成人礼遥遥无期，转瞬间却已经如约而至。不争气的我，那一刻手足无措。想想自己现在太多想法带着稚嫩，太多决定充斥着感性，年少无知为红尘所困。现在真的要跟他们挥手告别了，这些青春的印记从那刻开始不应该在成为前进的阻碍了，只愿他们像溪流一样汇入孕育梦想的大海，在哪里茁壮成长，在哪里枝繁叶茂。那个自己，你是否知道你是我前进的动力，此刻的我只是奢望今天我所做的一切，会成为另一个平行宇宙里你的津津乐道，希望你的心里会泳起一阵自豪的热流，这便足矣。
人生如歌，如果说现在的我是迷茫的前奏，无论如何我希望你是荡气回肠的高潮，连绵不断。十年，一段不长不短的时光。如果用每天24个小时来计算，十年是87600个小时，的确算得上征途漫漫；但路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。多年之后，无论你身在何方，都别忘记回头看看来时的路。多年之后，无论从事什么职业，都有高尚的道德情操。多年之后，如果成为人民教师，无论你从事哪一门学科，都要有超群的教学技能。多年之后，无论生活对你如何万般刁难，都时不时的给自己一个微笑。多年之后，无论飞黄腾达还是平淡无奇，常回家看看。多年之后，无论单身还是幸福，都保持一颗守候一辈子的心。多年之后“琴棋书画诗酒茶”是生活，“柴米油盐酱醋茶”也是生活，如果置身前者，就闲情逸致、附庸风雅。做一个不接地气的神仙。如果置身后者，就洗净铅华，做一个入世的快乐人！多年之后……
那个自己，生命是自然给予我们做好的`礼物，也许生活中会有不幸，但谁也阻止不了我们去追求幸福，我希望你的眼睛并没有因时光而变得浑浊、呆滞，而是充满灵气，能发现一切美好的东西。我知道所有的一切都来之不易。想要得到的东西就需要付出。此刻的我就要向你做出保证。每天都会给自己一个小小的目标，每天都会给自己一个小小的暗示，每天都会给自己一个小小的微笑，每天都会期待一个更好的自己。读万卷书，行万里路。徜徉在知识的海洋，以梦为马，诗酒趁年华，一步一步完成现阶段的任务，仰不愧于天，腑不祚于地。
多年后的你，让我们签下一个青春约，以青春的名义发誓，丢掉不成熟，丢掉悲伤，丢掉那个残缺的自己，再次启航。让我去遇见最好的自己，相约更好的明天。
吵架之后写给对象的小作文复制【三】
吵架之后写给对象的小作文复制【四】
概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
吵架之后写给对象的小作文复制【五】
抓住事物（即说明对象）的特征是说明文写作的首要注意事项。阅读说明文自然也要抓住说明对象的特征。事物的特征就是这一事物区别于其他事物的本质属性。事物的特征主要体现于构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。说明文对事物特征的概括有几种情况：一是说明单个事物的特征，二是综合说明一类事物的共同特征，三是抽象出事物的本质特征。
那么在阅读说明文时怎样找出事物的特征呢？
（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征。比如《苏州园林》，文中说：“务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。”这一句正是的核心。它就是苏州园林的总特征。为了准确地说明事物，有的文章还常常用下定义的方法来揭示事物的基本特征。这个定义就是事物的特征。如《奇妙的克隆》一文，作者以简洁准确、概括性极强的语言，给“克隆”下了一个定义，揭示出克隆这一事物有别于有性繁殖的本质属性，使“克隆”的基本特征明晰地展现了出来：“来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。”
（2）从文中概括、提炼出事物的基本物征。文中如果没有明显交待事物的特征，这就需要我们用自己的话来概括或提炼。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进行介绍的，这就要求读者自己采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。
吵架之后写给对象的小作文复制【六】
荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株，沉睡了千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲子中离析出一种酶，发现是这种酶能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
训练题：
1、本段文字说明了荷花的哪些特征？
答：
2、试分析文段采用了哪几种说明方法。
答：
参考答案：1、不受污染，能自身加热，有旺盛的生命力。2、作诠释、列数字、举例子
吵架之后写给对象的小作文复制【七】
在一个阳光灿烂的春天里，百花盛开，蜜蜂蝴蝶到处飞舞。。
标点符号们在一起玩得很开心，可是，有一天他们发生了争吵。句号得意洋洋地对大家说：“我像一个甜甜圈，并且，一句话说完的时候，都需要用到我。我的作用最大！”
正在句号开心的'时候，逗号生气地说：“句号，你也太小看我了吧。你们看我脸黑黑的，像一只小蝌蚪，并且，一句话没说完的时候，也需要用到我。我的作用最大！”
这时，感叹号火冒三丈地说：“你们也不能小看我呀！你们看，我像个大棒子，而且还能发射风火轮呢。而且，在感叹句的句末都少不了我！”
问号暴跳如雷地大声说：“感叹号，我也能发射风火轮啊！而且，表示疑问的时候，都要用到我。”
冒号得意洋洋地说：“哼，我才是最厉害的。你看，你们都是一个人，我有两个同伴，我可是团结高手呢。并且，表示说话的时候，句子跑了，我还可以派我的同伴抓住它呢！”标点符号们慢慢地吵了起来。
这时，字典公公和蔼地对标点符号们说：“你们各有各的长处，你们团结起来才是最厉害的。”听了字典公公的话，标点符号们满脸羞愧。
这个故事告诉我们人人都有长处，团结起来力量大。
吵架之后写给对象的小作文复制【八】
介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的`特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手：
第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。
第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“中国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
