下册作文我的乐园我的秘密基地【一】
“过生日赠书”已经成了我们班的一条不成文的约定，这次开学适逢两个孩子的生日，两人共为班级送来了10本崭新的图书。因此，在课的最后我们全班起立为这两个孩子送上《生日歌》，恭祝生日快乐！
下册作文我的乐园我的秘密基地【二】
第一次，我在家门前的路上骑自行车，看见一大群小狗朝我走来，我十分害怕，怕他们会咬我，于是，我就捡起路上的\'石头朝他们扔去，他们非但不怕，反而一直朝我这里逼近，我马上骑着自行车逃回家里去了。
第二次，我在买早餐回来的路上，看见两只大黑狗在朝我“汪汪”叫，我每走一步，他们就跟上来，我跑了，他们也跑上来，于是，我就转回头在地上跺了几脚，小狗就后退了，我见了，就继续在地上跺脚，等到他们越走越远，我就飞快地跑回家去了。
第三次，我吃完晚饭，和妈妈一起在马路上散步，走着走着不知从哪里冒出来一只大黑狗，我害怕极了，马上躲到妈妈身后，说：“妈妈，快把这只狗赶走啊！”妈妈说：“不用害怕，只要我们慢慢走就没事了。”我点点头，和妈妈继续散步。
虽然我很怕狗，这只是我弱点中的其一，但是后来，我渐渐不怕小狗了。
下册作文我的乐园我的秘密基地【三】
我有一个秘密乐园，就在我妈单位池塘边的大树下。
一片枯黄之下隐藏着黑色的土壤，一株株小草破土而出，密密麻麻的，远远看去就像绿色的披风披在了地上，走近一看却没有那么绿，正如诗人韩愈所说的一样“草色遥看近却无”。
上午，它是一片不起眼的黄土地，而到了中午，我便会拿铲子和一个瓶子，在那儿把土儿挖，初春的阳光很暖，我就坐在大树下挖土，热了就休息会儿，直接坐在地上，感受着泥土的清凉，一阵风吹过，风里有花的清香，偶尔还会刮来了蒲公英的种子，这些种子，在泥土上缓缓降落，在土里生根发芽，令我不由得想起了龙老师那美丽的面容，她心中的每一颗蒲公英的种子就是一个个爱心，像蒲公英一样，洒满这片土地。而有的时候，我只在地下发现了几条虫子，乳白色的面包一般，肥肥嫩嫩的，看着特别喜人，我真想冲过去咬它一口。
那阵风又吹来了，有春天的气息，我停下了脚步，向前走了几步，在空气里嗅了嗅，才发现，这香味竟是从不远处的海棠树上传来的，浓郁的海棠香里，还隐隐约约地伴随着街道旁的桃花香。我陶醉在了这股浓浓的花香里，整个人顿时觉得凉快了许多，仿佛与这股花香融为一体了。
走回乐园，静静地享受着这里的宁静与美好，我突然感觉自己是多么的幸福，在这里，我可以尽情的玩耍，不必遭受大人们的`责骂。在这里，我可以释放在学习中的压力，把快乐找回。在这里，我的那颗心，沉静下来了。
这里，是快乐与美好的交织点，这个春节，不能出门，但我的心却被乐园带到了远方。
下册作文我的乐园我的秘密基地【四】
1.了解本学期课程设置。
课程设置与上学期一致，其中《地方课程》仍使用上学期下发的《人·自然·社会》。课程表仍使用上学期的。《音乐》和《美术》用书是循环使用课本，上课时老师会下发，用后收起来。
2.了解语文整册教材的编排。
以主题编排，共有8个主题，每个主题中均有1个识字、4或5篇课文、1个园地、1次口语交际。
3.初步理解“何为主题性学习”。
（1）以第一个主题为例讲解“主题”。
快速阅读本组课文，找找有什么共通点？揭示“春天”这一主题。
（2）阅读“目录”，从课题猜测“这是什么主题？”
让学生初步了解八个主题：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。
在看课题猜主题的同时，随机地让学生谈谈翻阅新书的收获，如：《胖乎乎的小手》讲了什么；《棉鞋里的阳光》讲了谁做了什么事；《乌鸦喝水》的故事听过了吗；《快乐的节日》是指哪个节日啊；《手捧空花盆的孩子》主要讲了谁呀，又是怎样的一件事呢……
4.齐读“新学期新希望”，知道新的学期，大家又要重新出发，只要努力，每个人都有希望。
