眼角溢出的眼泪,因为他哭了。嘴角勾起的微笑,因为他笑了。
记得那次,我的眼泪竟不受控制的流了下来。那是一个星期一的早晨,我伴随着微弱的阳光来到校园的小路上,不是的哼出一首不成调的歌。心情愉快的我脚步轻轻的踏进校园,找到自己的座位坐了下来。愉快的两节课就这样过了,接下来的就是恶魔课程了。
叮铃铃……刺耳的铃声终于响起,等了一会儿依旧不见老师的影子。脑中又冒出了一些问号。老师会不会在半路遇到强盗了?在学校应该不会,那不会是突然摔倒了吧?突然,沉重的脚步声响起随着震耳欲聋的声音来到教室“上课”我的思绪从远方拉了回来,迅速离开了座位“坐下吧。
我站在讲台上,手里拿着一张满分试卷,台下响起了雷鸣般的掌声,而我已热泪盈眶……
小时候,我并不是一个聪明的孩子,上了小学后,总是看着那些学生轻而易举地考满分,而自己却连试卷的题目都看不懂,就这样一个学期结束了,期末试卷不堪入目。
开始放寒假,回到老家,外公,外婆,姑姑,婶婶……她们都问我期末成绩怎么样?我却不知怎么回答,她们看我不回答便知道不好,看着她们失望的神色,我很悲伤,偷偷在房间里哭了好久,从那时起,我开始努力:早晨八点半起床,手里捧着一本书,使劲地读。九点写字,练到十点,为了锻炼我口算能力,我专门找来姐姐以前的练习册,擦掉上面的答案来写……
后来,一个学期又过去了,期末成绩仍不理想,但我没有以前那么伤心了,却比以前更努力了,我早晨六点半起床,读书写字,有时我也会想:这样做真的有用吗?可每次当我想放弃时,心里又会冒出一句话:有用没用,试试不就知道了。于是,我就更加努力。因此,别人还沉浸在美梦时,我已起来读书写字;别人写作业,想着要怎么偷懒时,我在想,要给自己布置什么附加;别人在课上开小差时,我在认真地记笔记……
最后,功夫不负有心人,我的期末考试双百!我第一次因为成绩站在讲台上,手里拿着渴望已久的满分卷子,陶醉在掌声中,激动的眼泪也掉下来了……
已经进入五年级复习阶段,每天忙得我是不可开交,虽然这样,爸爸却还是跟我约法三章:一、不许看闲书。二、不许上网。三、要好好复习,各科成绩不许低于90分。这个约定必须过了期末考试,并且各科成绩都达标,才能作废。
哎,还有一个多月才期末考试呢,我岂不是成了笼中鸟,没有了自由的一片天空,我小声地嘟囔着:“复习阶段,也不能这样约束我啊!”可回答我的却是爸爸重重的关门声。
于是,每天都是忙忙碌碌的,除了写完老师留的作业,还要写爸爸给买的课外练习册。枯燥无味的生活就这样重复着。生活中一点乐趣也没有,我真的好累。
终于有一天,我早早的就把老师留的作业写完了,而爸爸妈妈却没在家,真是天助我也,于是,我就把阔别已久的课外书拿了出来,迫切地翻开书,一页、两页……啊,好久没有看书了,那感觉真像将要枯萎的小苗遇到了甘露。看完了这本书,我又打开电脑,玩起了小游戏……
正当我陶醉其中的时候,突然爸爸破门而入,随着电脑的关机声,然后就传来了爸爸的怒吼声:“玩什么玩,快考试了,还有闲心玩,快学习去!”爸爸又用书狠狠地在我的头上打了一下。我呆呆地望着爸爸,被这突如其来的“灾难”吓呆了。
我推开门,一下跑了出去,倚在门前的小树上,委屈的泪水模糊了我的双眼,爸爸,难道你要把你的女儿培养成一个两耳不闻窗外事的书呆子吗?
其一是情感性流泪,例如我们常常看到婚礼现场新人会哭、与人争执时会落泪、葬礼上会泣不成声。张源侠分析道:“从心理学上分析,真哭是基于人的四大基本情绪——喜、怒、哀、惧。这都是因为人的情绪受到了外界的刺激,作用于内心,当这些情绪积累到一定程度,必然呈现出情感的自然表达。”流泪对维护人体健康有益,尤其是情感性流泪。佛莱研究中发现,真哭的眼泪中含蛋白质较多,而其中一种的功效可能类似于止痛剂,所以他推测,发自内心地流泪能帮助人们恢复心理和生理上的平衡。“还有研究表明,女性比男性长寿,除了生育带来的免疫力增强外,情绪的适当宣泄也功不可没,其中哭是一个重要方面。”
其二是反射性流泪,流泪还是一种工具,在与人对峙或想要获得某种利益时,很多人都会借助眼泪获取主动例如,使用洋葱可以使你的眼睛流泪……这是一种条件反射的缘故。
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