六年级一对一作文线上课【一】
假如，我有一对翅膀。我要飞回他的心里，了解自己。
假如，我有一对翅膀。我要飞回世界的天堂，想到，哪里是一副什么样的风景。
假如，我有一对翅膀。我要飞回快乐的天使旁，欲月杨家的涟漪，让我和他踏一段情缘。
假如，我有一对翅膀。我要飞回世界的每一个角落，我坚信我去找的到你。
我抓不住推移的时间，和过去，连那只剩的一点回想都留不住，随风飘骑侍郎，20xx年，我不能一个人，静静地，悄悄的，一步一步拾着那碎裂的记忆。
六年级一对一作文线上课【二】
我扇着我那理想的翅膀飞向了蔚蓝的天空。我飞啊，飞啊！终于有一天飞到我理想的彼岸。
我当了一名科学家。我探索宇宙的奥秘，探索宇宙中是否还有住人的星球。据我所知，至少以地球为中心40万亿公里的范围内没有适合人类居住的.第二个星球。我们不能去破坏我们这个既可爱又太容易破碎的地球，我们要加以保护它。我观察大自然中的空气，我发现，在城镇里大部分的空气都被污染了。看到这些我想，我要造出新型的汽车，是水、陆、空三用的，能吸收一切污染源，净化空气，让人们都呼吸上新鲜的空气，让人们不再被空气污染所困扰。它是太阳能发电的，你可能要问，如果下雨怎么办，你们不用担心，在车的后部分有一块很大的电池，速度是每秒100公里。比如，我要去美国，我将手放在方向盘上，只要一按方向盘上的一个电钮，汽车就可以变成飞机，如果你累了，可以让它自动变成床，放上音乐，这是多么悠闲呀！好了，到了美国，我再将电钮一按它又变成一个大屋子。
如果真是这样，我会为祖国做出很大贡献的。
假如我有一对翅膀，我扇动我理想的翅膀，实现我远大的理想。
六年级一对一作文线上课【三】
在书声琅琅的课堂上，我们的\'语文老师戒了一个电话就匆匆离去了。在跨出教室门坎的那一刻有过头来说：“老师有点事，你们先自习，但我会快去快回的
我们看着老师鞋后的小穗子渐渐没了踪影才送礼一口气。齐天大圣—小印首先发话了：“现在我是西游记3的导演，现在开始招募人选。”后面几个女生摆弄着自己那乌黑亮丽的头发。小印跳到她们身后，两手叉腰：“不错，不错盘丝洞的妖怪就非你们莫属了。后排的男生呢？小戴正和女生们讨论减肥秘诀，他拍着自己圆溜溜的肚皮，羞愧地说：“难道证没有我用武之地吗？”齐天大圣好像看出了他的心思，拍着他的肚皮说：“老兄，真是天无绝人之路。参加我的西游记3吧！虽然猪八戒有点花痴，但起码是个好人。”平时少言寡语的小重异常反态，自告奋勇地对小印说：“我来当唐僧吧！”小重前面的小伟不甘示弱，兔子似的跳到后面拿起拖把王身后一查，自豪的说：“我是沙和尚！”“好！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫呀！”小印高兴地蹦上台，拿起扫帚，弹起了吉他，跳起了恰恰。全班人都被感染了，嘴里还哼着：“我是一只小小小小鸟，却怎么也飞不高。”“白骨精来了！！！调皮鬼—小斌喊了一声。所有人都安静下来，在台上的小印不管三七二十一，就踩着别人的桌子带着扫帚蹦会了位。全班人40几双眼睛盯着门口：”一秒，二秒切，骗人的！”不知谁说了一声全班又炸开了锅。当几个女生在位子上跳着自编自导的健美操时，小斌大喊了一声：“老师真的来了！！！”所有人依然我行我素。当老师踏进班级时，全班人和物都定格在哪一瞬间了。
哎，当然也免不了一顿严厉的训斥。这就是一次令我们有悲有喜的上课小插曲，电脑前的你们，千万别这样哦！
六年级一对一作文线上课【四】
假如我有一对翅膀，我会飞到北京去游玩儿。等我飞到那里，我要先在城市的上空看看北京的繁荣富贵的景象，再飞到长城上亲自体会一下爬长城的感受。长城雄伟极了，有高高的城墙，站在上面能看见许多美丽的景色。
假如我有一对翅膀，我会飞到医院的病房里慰问一下生病的病人，给他们讲故事，让他们的心情更加愉快，给他们送上几束鲜花，带去我对他们的真诚的祝福。
假如我有一对翅膀，我会飞到仙女那里借来一根魔法棒用它把垃圾变费为宝，让地球变得更加美丽，让我们生活在更好的环境里。
假如我有一对翅膀，我会飞到许愿池边许下我所有美好的愿望。
假如我有一对翅膀，我还会做许多事情，我真希望能有一对翅膀。
六年级一对一作文线上课【五】
“叮铃铃”上课了，老师进来了，她面带笑容，抱着一大叠整齐的考卷和一些教学材料进来了，她今天与众不同，她穿了一双高跟鞋……
上课了，同学们恢复了以往的平静，教室里鸦雀无声，同学们每个人都坐得十分挺拔。
老师说：“上课!”我们同学们个个都严肃地立正，边鞠躬，边说：“老师好!”说完我们就坐下了，老师说：“今天我们来写毛笔……”于是我们便拿出一支毛笔……
上课了，我纷望的`体育课终于来了，那时，老师带我们出了全班的纪录，考出了跑步7.9秒，跳绳126个……这些都是的强项啊!
上课了，体育课真是有趣啊!
放学了，兴趣课的铃声打响了!我们都跑到操场上列队，老师一声令下：“报数!”我们响亮的大喊：“一，二，一，二，一……”我们围着操场跑了30多圈。我们按照老师的要求开始训练，啊!真累啊!
上课啦!上课真是件美妙的事啊!
程老师一句话点评：
思路开阔，“三对应”模式运用到位。
六年级一对一作文线上课【六】
我躺在碧绿的草坪上，开始了遐想。假如我有一对翅膀，我会飞到世界各个地方。我会在四川受灾地区的上空投下食物，让那些受灾的人不再受苦受难，假如我有一双翅膀，我会飞到那些需要我帮助的地方，没钱了捐款，没吃的\'送去最好吃的食品，没穿的送去最美的衣服，没住的我会把他们带到我们鹤壁，让他们住上最豪华的房屋。假如我有一对翅膀，我会飞上蓝蓝的天空，躺在柔软的云朵上睡觉，采摘云朵送给妈妈，让妈妈露出甜美的笑容。假如我有一对翅膀，我就可以来描绘我美好的未来，使我早日实现我的梦想。
六年级一对一作文线上课【七】
假如我有一对翅膀，我会帮助穷人重新修建一下房子，帮助贫困的学校修建教室，还要让他们吃上香喷喷的大米饭和口感很好的蔬菜。再帮助他们修建商店让他们能够养活自己以后不被比尔欺负，让他们能保护自己。在翱翔到湛蓝的天空中捉一些可爱的白云送给可爱的孩子们，祝他们天天快乐永远平安，祝老人们永远年轻幸福，还要送他们像山一样高的钱。
假如我有一对翅膀，我要翱翔在无边无际一望不到边一片漆黑的宇宙里。去看看黑洞是什么结构的，去探知黑洞里面的\'世界是什么样的。
假如我有一对翅膀，飞得比光速还快，然后穿越时空去看看古代人世怎么样把这么多的石头搬到一个地方修建万里长城，一定要看看古代的天安门和北京是什么样的。
假如我有一对翅膀，我愿做幸福天使让世界上的人们过上幸福的生活。
