我们玩捉迷藏很开心作文【一】
我有一个十分幽默的同桌，他就是陈星旭!他长的可爱极了!瞧，他那宝石般的黑色眼睛，闪烁着耀眼的光芒。
那樱桃般的小嘴楚楚动人，常常能化险为夷。笑起来，就露出两个甜甜的酒窝。说说他的幽默吧!那次默英语单词，老师让我们先复习一下。我可是很想默满分的，所以，我得找人提我背一下。可是，想得满分的不只我一个人，根本找不到人，我的眉头皱了起来。这是，我看见陈星旭正无所事事地坐在位置上，真是谢天谢地，我笑嘻嘻地对陈星旭说：“小星星，你是不是世界上最善良的人?”“当然是了!”小星星想都没想，爽快地说。我用世界上最甜的语气又问道：“那你提我默字呗!”“不行!”陈星旭跟刚才一样，根本没经过大脑考虑。实在不行就装苦!我愁眉苦脸的`对小星星说：“小星星，你是世界上最好的人了，求你了!”这回陈星旭想了一会儿，对我说：“那也行，你得让我打一下!”他这小胳膊小腿，能把我怎么样?这回轮到我爽快地答应了。啊，疼死我了!我在心里大叫。
哼!要不是老师在这，我早就发出狮吼功了!“你这死东西!想弄死我?”我凶猛地对陈星旭说，还慢慢地把“魔抓”伸向陈星旭。“刀下留人!”陈星旭急中生智，说，“你成绩这么好，我跟你同步就也能考好!”说完，他就重重地把卷头打向了自己的手。我看见了，哈哈大笑起来，也就没有“报仇”。你看，他的幽默牛不牛!还能化险为夷呢!
小星星是我的开心果，是我学习生活中不可缺少的伙伴!
我们玩捉迷藏很开心作文【二】
我们班上有个同学，因为他生性活泼，说话又很有风趣，而且特别爱讲笑话，所以同学们都称他为“开心果”。
有一次，我正在喝水，刚喝了一大口，只见他向我走来，我一看不妙，就急忙把水要往肚里咽。他一见我就说：“有一次，一位军官让炮兵们练习把人装进炮筒里发射出去，炮兵们提出让军官自己先做个示范。军官就自己爬进炮筒，炮兵们赶紧点火发射，只听‘轰’的一声，炮筒里冒出一股黑烟，却没有发现军官从炮筒里射出。炮兵们急忙拉开大炮后面填药的门检查，结果从炮筒里爬出一个黑黑的人来……”他话还没说完，我已经把刚才还没咽下去的水都喷了出来。
还有一次，我和另一个同学在玩跳绳，只见他又走过来说：“有一次上数学课时，老师问王小兵，两条直线相交，有垂直相交，还有什么相交?王小兵说，还有海南香蕉和广西香蕉。”弄的我们都被绳子绊了一跤。( 成宇文学 www.wjcyhg.com
同学们，你们说，我们班这个“开心果”搞笑吗?他就是我的好朋友：戚宇凡
我们玩捉迷藏很开心作文【三】
今天，天气和暖和暖的，阳光透过云层照射大地，我和父亲一起到越秀公园游玩。我很开心，但一进地铁站我就惊呆了，在地铁站里站满了好多人，进入五号线的站台我已经快被挤成香肠了，终于到了换乘二号线地铁的广州火车站，我紧紧的牵住父亲的手，努力地挤上二号线，总算到了越秀公园站。
在越秀公园正门写着“璀璨广州情 幸福中国梦”引人注目的红色大字，旁边挂着数十只飞马非常生动好看。走进公园，就看见了宽阔美丽的越秀湖，阳光洒在湖面上反射着点点金光，湖面上有的人在用力地踩脚踏船，有的人在悠闲地开着电动船，有的人开心地划着小船。湖面中间还有一条巨大的水上龙舟，龙舟上摆满了各式各样的花灯。湖边有两个栩栩如生的大型花灯，大象花灯是象母亲帮宝宝洗澡；一群孔雀花灯也赶来凑热闹，还有一只头戴黄布的孔雀，难道孔雀也害羞了？
接着，我们来到了成语艺园，在成语艺园里面有很多关于成语的石雕，石雕活灵活现，有刻舟求剑、举棋不定、黔驴技穷、破斧沉舟、一箭双雕、负荆请罪等等。在前往著名的五羊石雕的路上，我看见叶子翠绿的土密树、两片叶子面对面的对叶树、简洁整齐的龙眼树，路边都挂满了红红的灯笼，听着石头形状的播音器播出优美的乐曲，很快我们就来到了高大雄伟的五羊雕像，终于看见了五只充满活力的石雕羊。我真开心！
在公园里，父亲给我买了一串冰糖葫芦和一根大大的、荔枝味道的棒棒糖，味道真好！
今天，我和父亲玩得非常开心，所以写下了这篇游记以纪念这次游玩。
我们玩捉迷藏很开心作文【四】
在我的脑海里，童年趣事就是约几个好朋友一起玩“捉迷藏”游戏。一年级的时候，我、郑好、黄梓、吴越是班里最好的朋友，我们每个礼拜五放学都会在楼下的小区里玩不同的“捉迷藏”游戏。
我们往往会先黑白配决定谁来捉，再让她把眼睛闭上，然后其他三个人悄悄地躲到一个隐避的地方藏起来，深怕捉的人找到。哈哈，我们躲到地下车库，一定不会被她找到吧，可是她会跟着我们的说话声，轻轻地走到地下车库，想吓我们一下。我们听到她的脚步声就赶紧跑出地下车库。我们赶紧跑，躲进了厕所。这下，她找不到了吧！可是最终她还是找到我们了，真是不知道她是用什么方法。
每次我们都会在天快黑的时候依依不舍地离开小区乐园，一边回味着捉迷藏的乐趣，一边想着下个礼拜五能创造一个更有意思的儿童游戏。
我们玩捉迷藏很开心作文【五】
这是我第一次采访，非常紧张。我第一个采访对象是市政协委员、临邑县实验小学教师马秀丽。马老师看到我们后面露和蔼的笑容，让我感觉很温暖。在其他小记者采访的'时候，我紧张地看着自己的问题反复默念。
“你有什么想问老师的吗？”在马老师引导下，我提出了自己的问题：“老师，虽然一直在‘减负’，不过我还是觉得作业有点多，有些同学晚上写作业都得写到九点多。 ”马老师想了想，笑着告诉我：“老师每天的家庭作业当然是要做的，这毕竟是你上课学到多少知识的反馈，也是对自己的一种检测。至于你说的有些同学做到很晚，是不是就那几个同学，其他同学都不会到那么晚呢？如果是，就说明这几个同学写作业拖拉，对知识的掌握并不熟练，要养成一个良好的学习习惯。如果大多数同学都写到很晚，就可以对老师提意见，让老师酌情考虑减少作业量。 ”
没想到第一次采访如此顺利，我紧绷着的一颗心终于落了下来。马老师还说，她会把我们的问题拿到小组讨论会上去讨论，让大家都帮助我们解决 “减负”的问题。这说明，这些代表、委员还是很关注学生的，真是一件值得高兴的事。
