关于水资源资料的作文200字【一】
地球是一切生命存在的源泉，我们应该尊重地球、保护地球、合理利用资源。
在中国这片广袤的土地上，我们的祖先世世代代辛勤耕作、繁衍生息，创造了优秀的中华民族文化，在人类发展史上写下了光辉的篇章。但是，随着人口的不断增加和工业化、城镇化的快速发展，地球的负荷变得越来越沉重。人们总是破坏资源、浪费资源，地球上的资源就越来越少了，地球的资源是有限的，并不是取之不绝，用之不尽的。
大量的砍伐树木会造成水土流失，所以大家要多植树造林。树木可以吸收二氧化碳、毒气，释放氧气，树根可以吸收水分，每一次大水来临时，一片片树林就像一个个隐形的堤坝，保护着每一个人。如果没有了树木，大水会冲垮村庄，土地也会慢慢流失，到时候人类就无法生存了。
我提出了几个建议：一、要做到不耕作森林，砍伐树木。二、尽量少浪费资源，如尽可能步行或乘坐公交车，少开私家车等。
只有一个地球，让我们拉起手行动来，珍惜资源，保护地球，创造出更美好的未来吧！加油！
关于水资源资料的作文200字【二】
提问：你最喜欢上什么课？由此让学生明白什么是议论文。
六、讲解议论文的结构布局
1、复习论文的三要素：论点、论据、论证。
2、所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
3、议论文的整体结构： 提出问题（引论）------凤头
分析问题（本论）------猪肚
解决问题（结论）------豹尾
4、应试作文常见的结构： 提出论点
举例论证；分析说理
再举例论证，分析说理
重提论点；结论
5、供料作文的两种结构： 从材料引出论点 分析原材料分析原材料 引出论点
补充事例后议论 补充事例后议论联系实际议论 联系实际议论
回到原材料，再次明确论点 回到原材料点题
6、常见的议论文模式：⑴引申性议论文：A、用材料，得观点：简述材料，分析材料，提出观点。
B、联系实际，展开论证。
C、收束全文。
⑵阐明性议论文：A、提：提出论题、论点； B、证：证明观点的正确；C、联：联系实际，进一步论证； D、结：收束全文。7、议论文本论部分的结构： A、并列式（把论点分为几个分论点）
B、对比式（正反对照）C、层进式（层层深入，步步推进）
（模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原因）
关于水资源资料的作文200字【三】
上林湖的山很高也很陡峭，从山脚下仰望，我看到了山峰似乎突破了云层。如果爬上了顶峰的话，俯视下面，我也许会觉得自己好像在天上自由自在地飞翔;地上的汽车像蚂蚁，高楼大厦像小盒子，人像微生物。
上林湖的树木长得郁郁葱葱，刚劲挺拔。那里有数不完的果树：有苹果树、橘子树、杨梅树、桃树等。果树里最受欢迎的是杨梅树了，每当初夏来临，又黑又大的杨梅吸引了全国各地的.游人前来品尝，这是慈溪人的骄傲。还有的人们把杨梅冰在电冰箱里面呢!等冰好了以后的杨梅肯定更黑更甜了。
上林湖的湖水在阳光照耀下，碧绿发亮，清可见底。这水清得能看见湖水里的小鱼了，水深得似乎没有底，好像《西游记》中无底洞一样。上林湖的湖水甘甜又可口，如果你渴了，用杯子舀一杯喝一喝，就会觉得这水里似乎放了蜜糖呢。
上林湖天空湛蓝是个空气清新的地方，也是一个风景优美、物产丰富的好地方。欢迎您前来参观、游览。
关于水资源资料的作文200字【四】
星期天，妈妈带我去白竹湖广场玩。妈妈在健身区活动。我在草地上捉蛐蛐。我触摸土地的时候，感觉有些土壤湿润，有些土壤干燥。我很好奇。抬头一看，没有下雨呀。
我在广场四处走走、看看、摸摸，发现湿润的土壤上生长着花草树木，干燥的土壤上光秃秃的。
妈妈告诉我： “花草树木能涵养水源，保护土壤。树木不但改良了土壤，而且能防风固沙。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
回到家中，我继续了解保护土壤的相关资料。通过查找资料，我知道了世界上每年流失土壤约240亿吨。我国流失约50亿口屯以上。我国的黄土高原水土流失最严重。
一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值。塑料、橡胶等垃圾被填埋在土壤中，会降低土壤的透气性，同时也阻碍植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。
土地是人类和动植物共同的家园，面对土壤的流失和破坏，我们能为保护土壤做些什么呢？
我决定在班上成立一个“保护土壤护绿小队”。我们的任务是在校园、家庭、社区和街道上宣传，号召人们植树造林，尽量不用塑料袋，上街、逛超市用环保袋，减少白色污染。我把想法跟老师和同学们说了，很多人都愿意加入护绿小队。
土地资源非常有限，朋友们，请一起来保护土壤吧，让花草树木更加健康，让我们的生活更加美好！
关于水资源资料的作文200字【五】
又到了星期六，别的同学都很开心，因为今天可以回家了，可我却不怎么开心，总有一种不太好的预感萦绕在心里，挥之不去。
“铃铃铃……”第四节课下课了，班主任讲了几句话，我们抄完作业便放学了。我慢条斯理地收拾东西，搞完卫生已经11点多了。
快到家时，我的心不知怎么的忽然“怦怦”地跳了起来，老师今天布置我们回去上网查资料，历史老师又叫我们回去打印历史笔记。可今天婶婶来了呀！
我轻轻推开门，哥哥在看书，叔叔估计是没回来，静悄悄的，我甚至能听见鼠标点击的声音。唉，果然没错！
我刚把书放下，她就说：“你回来了？”“恩！”我回答完迅速闭上嘴巴，生怕堵在嗓子眼里的.字会自己蹦出来。
吃过午饭，大家都准备睡午觉了，我躺在床上，翻来覆去都睡不着。心里思忖着怎么开口呢？说吧，怕她不肯，说不定还要挨骂；不说的话，作业肯定泡汤了。左思右想了一番后，我决定“豁出去”了。
下午2点多，婶婶睡醒了，我走进房间，电脑的荧光照在她的脸上，房间阴暗暗的，两个字――恐怖！她看了看我，说：“什么事？”十分不耐烦的样子，估计她也猜得八九不离十了吧？
不管怎样，话还是要说，我支支吾吾地开口了：“老师要我们……上网查资料，历史老师要我们打印历史笔记……”声音小得连自己都快听不见了，她能听清吗？放心，这些事情她的耳朵尖着呢，我一说完她立马问：“资料，什么资料？历史笔记不是在课堂上抄的吗？”
我深吸一口气，瞄了一下沙发上的哥哥，他也听到了，表情古怪，是在想我一定不行吧？我费了好大劲才说清个之所以然来她半信半疑地站起来，极不情愿地把电脑让给我用。但她没走开，就坐在旁边佯装看杂志，不时偷瞄我是不是在聊天。
我一边搜索资料，身后一直在冒冷汗，怎么我上网查一下资料都像在做贼似的？想想有个人在身边监视着，虽说“身正不怕影子歪”，但潜意识里自己也把自己当贼看了。唉，好烦啊！
关于水资源资料的作文200字【六】
根据材料，自拟题目，写一篇600字左右的议论文。
小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。
公开课
课题：议论文的结构 授课班级：初三（1）班
授课人：苏明灿 授课时间：20xx、2、24
教学目的：1、掌握议论文的结构。 2、提高议论文写作水平。
教学重点：掌握议论文的结构。 教学难点：提高议论文写作水平。
教学辅助：多媒体 课时安排：1课时
教学过程：
关于水资源资料的作文200字【七】
夏夜的星空仔细欣赏一下，也是很美的。
那些闪烁的星星在向我微笑，眨着明亮的眼睛在和我说话，平静、安详地又像一盏盏银灯。
白茫茫的银河静静地横在天空，灿烂的`群星在银河里闪烁，好似一盏盏飘在银河中的灯。
迷人灿烂的星空，古老美丽的传说将我带入到一个奇幻的世界。星空像一个变幻莫测的万花筒，充满神奇，给人遐想。
星空和太阳一样会发光、发热的。星星多的数不清，这无数的星星组成了一个美丽绚烂的星空世界。每当夜幕降临星星们便和月亮出现在夜幕中，星星布满夜色朦胧的天空。
满天的小星斗，虽不如太阳那样辉煌，也不像月亮一样清澈，但它们梦幻般的光也同样洒在人间，正因为这样才有它的独特朦胧美。
