织渔网作文500字【一】
接下来我就说说上课的情形吧!第一堂课，教练给我们几条编渔网的绳子，要教我们打“双结”。教练慢慢的讲解怎么打双结，大家却都听得一头雾水，但是在教练的细心教导和大家努力的学习之下，我们也逐渐学会打双结了。接下来的第二堂到第六堂课，我们就正式开始编织渔网。
一开始，教练先帮大家起头，之后教练就开始教我们编第一目。教练示范了好几次，我看着、看着以为自己就快会了，没想到教练一把线交给我，我却怎么编有编不好，幸亏教练很有耐心，一直细心的教导我。就这样，编编又拆拆之下，我们终于完成第一目。继续的第二目比较简单，教练一教完我们这一组，我就立刻行动。记得有一次，我们这组编错了一个结，没发现就继续往下编，结果教练走过来一看，提醒我们编错结了，我们这组就只好苦着脸拆起那些编好的结。一连拆了好几个结，好不容易拆完，还要重编。经过了这个打击，我学到了做事要更细心，果然之后我们就越编越顺利了。
六周的时间，快速的飞逝，我们的网子也随着时间一点一滴的'增长。最后的一节课，教练把大家的网子结合在一起，我们变得更长更大了。看着辛苦了六周的成品，我才体会到渔夫的辛苦，除了 捕鱼之外，还得编渔网，网破了也还要补，这些工作要有十足的耐心才能完成，所以我还真佩服渔夫呢!
这次的渔网编织课程，带给我很大的成就感，但是这也多亏教练的细心教导。教练为了我们这次的课程，还专程准备材料，有一位细心又热情的教练和一张全班合力完成的大渔网，让我觉得我们是何等的幸福!
织渔网作文500字【二】
由于郑国健和祁杨睿自愿当渔网，游戏很快就开始了。我找了几个十分要好的朋友，和他们说:"我们几个手牵手，假扮渔网，准能过关。"于是，我们拉着手去追捕"同类"。过了一会儿，我们被冲散了。我被他们抓住了。过了一分钟，游戏又重新开始了。我们如法炮制。不过，老天不帮我们，我们又被冲散了。我一边走一边叫:"我是甲鱼。"由于谐音的关系，我即做到了诚实又没被抓。这时，我遇到了好朋友尤生俊。他悄悄地问我:"你是真鱼吗?"我见是自己人就说了真话。没想到尤生俊一把抓住我的衣服说:"我是渔网，这下你这条美人鱼跑不了了吧!"我说:"尤生俊你好奸啊，不过我比你更奸!"说完，我两手一缩，人向前一冲，用我独创的'"金蝉脱壳"之计跑了。尤生俊气急败坏地拿着我的"壳"－－外衣。我死里逃生，正得意洋洋，没想到被梅寒馨逮了个正着。我这个经过大风大浪的英雄却在小河沟里翻了船，哎。不过，我宁死不当"卖国鱼"，拉着梅寒馨出了界，变成了好吃的鱼干。
体育活动课真好，真希望每天都有体育活动课。
织渔网作文500字【三】
爸爸说：“蜘蛛会飞，一飞就从这边飞到那边了。”
“不信。它没有翅膀，怎么飞呢？”
为了弄清这个秘密，我用长竿子把蛛网全部打断清除，不留一根蛛丝，然后看蜘蛛怎么织网。
第一天没发现什么动静。第二天早上，我突然发现那只大蜘蛛从北屋檐上倒垂下来，屁股上还扯着蛛丝。“突
--突--突＂它几下子就垂到了地面上。只见它拖着不断头的蛛丝越过地面，爬到东屋墙根，顺着墙壁往上爬。当它爬到一定高度时，便不再往上爬，而是开始收屁股上的蛛丝，并一直收到蛛丝绷紧为一条直线为止。这时，她便顺着拉紧的蛛丝，像“走钢丝＂似的.爬到对面北房屋檐下，开始织起网来，
噢，我明白了，蜘蛛能把网织在空中，是要经过一定的过程的：爬上墙--排丝打结--下垂到地面--越过地--再上墙--把丝拉紧--沿丝织网。啊，好一个神通广大的家伙！
织渔网作文500字【四】
信息技术的高速发展，微博上浏览的中学生沉迷于其中。
微博——一种社交网络——已经对中学生产生了影响，其影响相当严重。由于微博的使用，中学生能提供一些信息并且能传播一些不良信息，使得沉迷于微博的中学生大大增多。
微博的`广泛在于中学生能满足自己的好奇心，并且能与微博中的陌生人聊天，对此产生了兴趣；中学生还对于微博传播的不良信息感到好奇，对此沉迷于微博中。因为在微博上常常有博客回复他们一些难以解答的疑问及观点，使中学生能通过微博的方式了解一些信息。微博的另外一个作用在于：只要有博客发表内容，立刻能传遍各地，并且在一瞬间的时间能让读者看到博客发表的内容。
在我们实际生活中也有发生这种类似的问题，例如：微博上有人对一些产品做出推销，让一些消费者对此感兴趣，并且掏钱买次品货；一名中学生因为长时间沉迷于微博，对此每天发表一千多字的文章，让博客浏览，却没见过这名中学生写过一千多字的。微博，一种传播的工具，却让中学生陷入这个局面。
对此，我们对于中学生“织围脖”表示反对。因为“织围脖”使中学生沉迷于微博，并且成绩一落千丈。
