卞之琳断章可用在什么作文里(卞之琳断章高考作文)

卞之琳断章可用在什么作文里(卞之琳断章高考作文)

首页写人更新时间:2024-11-18 18:50:02
卞之琳断章可用在什么作文里(卞之琳断章高考作文)

卞之琳断章可用在什么作文里【一】

我沉醉在父爱里,一直在父爱的世界里长大。

我出生的那一年,你25岁,风华正茂。妈妈说,你那时候像个毛头小子,经常带着我去捉蚂蚁,然后抱着我,伴随着我“咯咯”的笑声将我抛向天空。

我留着碎碎童花头的时候,你29岁,风华如旧。那个时候,你常常用刚长出来的胡磋蹭我的脸。那个时候,你会学着我把手放在头上装牛角。我的童年一在你对我的爱的世界里。

当我可以自己系红领巾去上学时,你31岁,健壮如故。我终于明白你也是有工作的,并不能每次都陪我在我身边。你被学校派去出差,走的时候,你理理妈妈被风吹乱的头发,又摸摸我的头,告诉我要听话。我盯着你看了许多,终于哽咽的伸出手和你拉钩。那一年,我从你离去的背影中看出了不舍。

当我可以自己扎马尾背着画板去写生时,你36岁,年轻不再,我察觉到你的苍老。或许我在梦里才可以回到那个年轻的你带着我到处撒野的时光了。你对我似乎严格了许多,似乎终于把我当女孩看了,不让我去玩儿得一身泥巴,而是让我坐在椅子安静的看书。我背着你,感受到你深邃目光中对我的爱。

现在,我坐在考场上安安静静想你的时候,你40岁,两鬓的头发些许白了,也不像年轻的时候拥有那么灿烂的笑了。但是,在妈妈数落我的时候,你还是会习惯性的把我护在身后,会在晚上我做作业的时候煮面给我吃……

十四岁的时光匆匆而逝,有很多东西变了,但唯一没有变的就是你对我的爱。

我一直沉醉在父爱的世界里。

卞之琳断章可用在什么作文里【二】

我把冰冷的手靠近火炉,一抬头便看见奶奶含笑的双眼正慈祥的望着我。四目相对的一刹那,我突然感受到爷爷奶奶的爱!

自从上了初中,每天早起晚归的,尤其是冬天,天还未亮我就已经起床,夜里顶着寒风回家,一路上冻得瑟瑟发抖。和我一同受罪的还有爷爷奶奶。

冬天的早晨天亮得很迟,我每次出门时天还是一片漆黑。那天早上,天很黑,空气中弥漫着雾气,这使得前行的路更加模糊。当我要出门时,突然从楼上闪下来一个身影——是爷爷,他手里拿着手电筒,说道:“昨天晚上下了雨,起雾了,我送你!”“不用了,这么冷,您在家休息,路上有同学,又不怕。”“我送你,不要紧,反正我老了,没这么大瞌睡,而且你奶奶特意吩咐我要送你。”我不再说什么,黑暗的路上,只有一束电筒光,什么也看不见,只听见走路的沙沙声。临近学校,便碰上了同学,我说:“爷爷您快回去再睡一会儿。”“还没到呢,不要紧,你一个女孩儿,要注意安全。”爷爷的话像一束阳光照亮我上学的路,温暖着我!

晚上放学,一出校门,必定能看见爷爷正瑟瑟的站在樟树下等我。进到家里来,首先感受到的是一股暖暖的热气,接着便是香喷喷的饿香直钻算孔。奶奶早已把火炉的火加得正旺。“快,先把手烤热,再吃饭,我给你烤鞋垫。”“奶奶,再不用晚上做饭了,我在学校吃得好。”奶奶口头答应着,可一到晚上她就忘记了,总会备好饭菜等我。

这要日复一日,月复一月,接送我上学已成爷爷的习惯,晚上为我做饭也已成奶奶的习惯。有爷爷的接送,冬天里我不再感到寒冷。有奶奶的疼爱,我个子越长越大,比同龄人都高一截。

由于我的疏忽,这些隐藏中生活中的爱,我竟从未发现,现在突然明白,原来我一直沉醉在爷爷奶奶给我的爱里!

卞之琳断章可用在什么作文里【三】

你站在桥上看风景,

看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,

你装饰了别人的梦。

有感于诗人用字的凝练,短短数行便写出如此美丽又带些凄凉的意境。

几个生活中平淡得不能在平淡的名词累积起来就形成了他的容貌,他和平,宁静的脸上在眉心之间堆积着些许的悲哀。

“你”是谁,“风景”又是怎样的风景?我不知道。但是,在作者留下的广阔空间里,我看到了我的感受。

这是一首描写一种人生的悲哀的诗。

首先,有一个人孤独地站在桥上看风景。再后,另一个看风景的人站在楼上看着你。他没有下楼与你一起欣赏风景,而是把你也当作了风景。他紧掩的心房感受不到你的孤独,他只当你是这风景中的一角。悲哀,悲哀呀!难道仅是因为大家“萍水相逢”便无话可说了吗?不,不是的。面对滔滔洪水,“萍水相逢”的解放军战士把生命给了一个“萍水相逢”的老乡。当原本明亮的眼睛因失学而变得黯淡时,有多少“萍水相逢”的人解囊相助!可是,为什麽他不肯敞开心扉呢?大概是因为他也是孤独的吧。

美丽的月亮高悬于天空,在夜色的陪伴下“装饰”着你的窗子。你站在窗前,渴望对面的人打开窗子和你说说话。可他没有!他仍旧紧掩着心扉,宁愿用梦境去品尝你那边的美丽。悲哀,悲哀呀!难道一窗之隔,便隔开了心灵相通的道路吗?不,不是的。墙倒下了可以变成桥,窗户打开了便有了路。但如果两人之间互不勾通,互不了解,那扇紧闭的窗子便会永远地封印你的心灵。

美丽的《断章》只有四句话,可他所包含的内容绝不只是几幅惟美的画面。整首诗里没有一点声音,就好像人与人之间没有沟通一样。再美的风景少了与你分享的人也不过是过眼云烟。再甜蜜的糖果少了与你分享的人也不过如嚼蜡般没味。所以,请打破沉默吧,这样便有了与你分享的人。

卞之琳断章可用在什么作文里【四】

从小到大,外公就是我的小太阳,他无微不至地照顾我,陪伴我。哪里有我的身影,哪里就有外公的自行车。

不管刮风下雨,还是严寒酷暑,外公总是风雨无阻地接送我。上幼儿园的时候,外公总是最早一个到达幼儿园,在门口等我放学。每当小朋友对我投来羡慕的目光时,我的心里感觉幸福极了!

渐渐的,我上小学了。每天,外公都会在校门口的大樟树下等我。岁月的风霜染白了外公的两鬓,外公额头上的皱纹,也深了一些。日复一日,年复一年,原来我渐渐长大了,外公却老了。

有一次,外公骑着自行车送我上学,校门口的马路十分拥堵。外公缓缓地骑着车,忽然,前面一辆小轿车的车门忽然打开了,我们躲闪不及,外公怕伤到我,用脚撑住了自行车。我安然无恙,可外公的脚却受伤了。立刻变得又红又肿。我十分担心,外公却一点也不在乎,只是问我:“添添,你没事吧!”为了不耽误我上学,外公忍住疼痛,把我送到了学校。下午我放学回到家里,却发现外公的脚伤得越来越严重了。外公笑眯眯地看着我,说:“没事,一点都不疼。”

每天,外公都会去逛一趟超市,买来最新鲜的苹果。放学的时候帮我削一个,带给我吃。我对外公说:“外公,您也挺忙的,要不您给我带一个苹果就可以了,不用削。”外公摆摆手,说:“那不行呢,果农怕水果长虫,都会喷洒农药,不削皮不行。”我坐在外公的自行车后座上,听着外公这一番朴实无华的话语,思绪却飞得很远很远……这小小的苹果里,包涵的都是外公对我的爱啊!

外公对我的关怀,藏在一个个小小的苹果里,藏在生活中每一个微不足道的细节里。“谁言寸草心,报得三春晖。”将来,我一定要好好孝敬外公!

卞之琳断章可用在什么作文里【五】

你站在桥上看风景,风景很美,你入了迷,嘴角挂着浅笑。浅笑漾开,在你心中漾出了一个世界,这个世界是现实世界在你心中的美的映像,它与现世平行。因此,装饰窗子的明月,并非天上之明月,而是心窗所框住的明月。

你看风景的专注神情很美很优雅,映入楼上人的眼帘,他被你那一刹那的美所折服,心中亦有情丝被唤醒也许是对爱情的朦胧憧憬,也许是记忆中的某个女子与他重合,也许是其它的种种温情。他沉浸于自己用情丝构建的世界中,这个世界渗入了她的梦,梦中有轻雾,象征着低回缠绵的美感在氤氲。

然而你并不是什么十分惊艳的女子,却引起了他的感动,明月也不一定是最美的那一轮,却嵌了你的心窗,你们各自心中有意境,却无意踏入了别人的梦,毫不自知。读者们俯瞰着这一切,也会心一笑,心中生出美感,也搭建了自己的美的世界。只不过,这又是平行世界,互不交织,每个人守着自己的那个,也许你读诗的样子很美,又装饰了别人的梦呢!

我们都需要美,于是寻找意象,营造胸中意境,意象本身不必特别,是我们对于美的向往重塑了他们。

同时我们也欣赏这种向往美的姿态,这种姿态闪耀着人性纯净与圣洁的光辉。而深藏于胸中的诗兴,将本应平行的人的内心世界勾连,生出回环往复之美,这就像你身处镜宫,镜子互相倒映,一镜一世界,镜像平行、重复,通向深邃、无穷。

镜可造“境”,像虽为虚,情却为真。

丰富的心灵触着每一寸草木,都成了黄金。

卞之琳断章可用在什么作文里【六】

听着那如冬日暖阳般的话语,看着那如秋日繁花般的笑容,我不禁沉醉在了温暖的世界里……

出乎意料地,校园明星候选人中居然没有我。

本是满怀期待地等待着“春天”,没曾想却等来了“秋天”。我的心里不禁有些失落了,“哎?怎么可能没有你啊?”班上某同学问。这句话更是一下子将我打进了寒冬,心中原本的几片枯落片也被雪压住了。

“原来他们都注意到了啊,唉,真丢人。”我强装淡定,一个人在心里默默的想。

值日老师在前面讲的我一句也没听进去。“是因为我的成绩并不被他们认可吗?是因为我不够优秀吗?……”我在心中反复纠结。既而又转向了愤怒:“为什么要让大家投票,这样的结果算什么!他们根本就不了解我……”看着别班同学的脸,似乎写满了嘲笑。

怏怏地回到教室,真没劲。

没过多久,语文老师叫我到办公室去。

我站在老师面前,办公室里,静悄悄地,只有向老师和一个垂头丧气的失败者。

“其实很早就想跟你说说了,这正好是个机会。”向老师温柔的声音传进我的耳朵里。

“知道你心里不大好受,没多大个事儿,校园明星么,一个虚名而已,不用总放心里弄得自个人难受。”向老师说得很轻松,仿佛我也能像她说那样轻松做到。

“没有谁不认可你的能力,再者说么,你们并不是为了得到别人的认可才努力的呀!努力,是为了自己,不是为了那些头衔和荣誉。”

真是一语点醒梦中人,向老师说得对!

我终于抬起头,看着向老师。“小学里的鲜花和掌声让你没有那么大的承受能力,这是一个锻炼,老师相信你没问题!”向老师的脸上,绽开了繁花般灿烂的笑容,点亮了我的秋天,那亲切温柔的话语,像冬日里的暖阳,给我温暖,给我力量和勇气去驱赶走那寒冷的冬季。

走出了办公室,向老师的话仍时时响在耳畔,那笑容仍时时浮现脑海。

谢谢您,向老师,给了我一个令人沉醉的温暖的世界!

卞之琳断章可用在什么作文里【七】

秋天的傍晚,与卞之琳在“桥上”相遇,枫叶打在肩头,心的河流淙淙而过。最是那凝眸的一刻,像一朵花落窗前,无人察觉的温柔,你看见了我,我读懂了你。

我们,都是桥上的风景,也许靠近,也许分离;也许陌生,也许熟悉。世间所存在的,似乎都是不经意间却又无处不在风景。明月,在遥远的距离之中,照在你我的眼里,却又近在咫尺。你站在桥上看风景,恰好我经过时看见了你,而那楼上之窗里的眼睛所看到的,也许正是我们这道风景。

生活中,其实时常有这样的画面,但也只能在诗人的句子里浮现。因为,喧嚣的工作学习环境使我们少有机会静下来去欣赏这些不经意的美。我们也许注视着,或被注视着,但那么多的风景中,总有一幅是属于你的赏心悦目。我们彼此散发出微光,欣赏别人的美,同时,也遇见那个别样的自己。

《断章》原本是一首很长的诗,但诗人卞之琳嫌他太长,太啰嗦。因为,很多时候,美经不起长久的凝视,美也经不起太多言语的推敲,于是就把《断章》修改成只有四句的短诗。内心的风景,大美而无言。

《断章》无语浅笑,简单地走进我们的心里,字里行间却参透深刻的哲理。正因为如此,它在无意、无主、无语、无解的情境中,长久地驻定,连时光都像是静止的,所有的注视,都成了永恒的风景,历史长河在其“桥”下生生不息。

你我,天涯相伴,烟火相随,心怀一种美意,身处一隅美景。无论此身彼身,此岸彼岸,你望她一眼,她对你回眸一笑,生命便会突然复苏。

身而为人,在茫茫宇宙大千世界之中,如同沙漠里面的一粒细沙,是何其的渺小,面对生活,太过于清醒,难免迷失自己。于是,我们必须学会断章,简单生活,这是一种智慧的体现,“断章”我们身边的好人、好事,“断章”我们看到的美景,“断章“充满憧憬的未来,“断章”那个尚未羽翼丰满的自己。所谓断章,不是断章取义,逃避现实,而是管中窥豹,懂得以朴素之心生活,并追求遥远的梦。

生活既简单又复杂,世间世事无常,当我们感到困惑、迷茫时,不要把简单的事复杂化,不防停下你的脚步,去听听花开的声音,看看蓝天上的白云,感受一下自然的风采,再把你所见、所听、所感,“断章”下来,深深埋在心底细细品味,你会发现很多时候,你想不通的事情,在那一瞬间,豁然开朗。

秋渐行渐深。我愿做那桥边枫叶,飘在你经过的地方,成为你眼中的风景。

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