小作文我爱哭【一】
英国作家伍尔夫曾说：“人不应该是插在花瓶中的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的韵律。”作为当代青年，我们不应该局限于狭隘的自我“花瓶”之中，而应树立“无穷的远方与我有关”的担当意识，才能奏响青春的华章。
须知以自我为中心并非自我的真正解放。纵观人类自我意识的觉醒之路。普罗塔格拉曾提出：“人是万物的尺度。”这一言将个人置于宇宙的中心。但是，过分强调个人感觉带来了个人主义的膨胀与对社会事务的冷漠，不利于社会秩序的稳定。亚里士多德因而提出了“人是城邦的动物”的观点。人在注重自我发展的同时，应当树立集体主义的价值观，使个人利益服从于集体。随着启蒙运动的开展，康德道出启蒙的真谛，提出了思想的自由。自我意识的真正觉醒其实就在于能够独立思考，接收来自四面八方的信息，但是保留自己的理性判断。
接收来自世界的`各种信息，就意味着我们要保持对于社会的热忱，而不是冷眼旁观，要勇于承担责任，而不是停留于言语层面。而今日之社会，媒介技术的更新与发展为个体表达提供了更为平等的信息输出窗口，这看似使每个人都有了参与社会事务的便捷渠道，实则使社会形成相互隔离的“物理社群”，而不同的社群间的关系变得更为冷漠，甚至彼此指责。这种冷漠也是个人主义作用的结果，在去中心化的网络时代，所有人都习惯与从自己的位置发言，真假对错之分在此就成了无足轻重。这种模糊了真理与谬误的界限的做法显然是缺乏社会责任感的体现。
缺失了对社会的责任担当，人就容易陷入“精致的利己主义”的泥潭中。这种利己主义就表现为冷漠无情。契科夫有言：“冷漠无情，就是灵魂的瘫痪，就是过早的死亡。”冷漠无情有时能保全个人的利益，最终是不利于社会的进步的。我们常常需要思考“从来如此便对吗？”而个人力量的微小不能成为无动于衷的借口，恰如黑人运动之母罗莎帕克斯，她在公交车上以行动反对对社会上的种族歧视，也掀起了黑人运动的热潮。她冒着生命危险，做出了有利于社会公平的壮举。
正如卡尔波普尔所言：“任何时候，我们都是被关进自己认知框架的囚徒。”如果不能从狭隘的自我认知中走出来，又何来对于社会，对于人类进步事业的真正关心呢？作为当代青年，我们应树立“成功不必在我”的集体主义价值观，还要具有“功成必定有我”的社会责任感，仰望星空，脚踏实地，在集体发展中实现自我发展。
小作文我爱哭【二】
我自小就爱哭，感动也哭，伤心也哭，为了电影里的主角有过悲惨的经历哭，为了别人几句讽刺的话哭。每次我哭，亲人总是说：“好了，别哭了。羞羞脸，别人都笑话你了。”我爱哭，只是因为我敢于表露自己的感情，敢于释放自己的情绪。我敢放声哭，我也敢开怀大笑。
为什么不能哭？为什么哭就是羞？为什么哭会被笑话？我不懂，我只知道哭是一种感情的宣泄。宣泄感情有什么错？为什么要感到羞耻？我就是爱哭。我敢哭，我自豪，而笑我的人连宣泄自己的感情都不敢，凭什么笑我。爱哭没错。爱哭不代表我就是软弱，爱哭不代表我就是认输。我受到挫折会哭，但哭完我会想办法克服挫折，我不到最后是不会认输。我哭是为了宣泄我的情感，为了平伏我的心情，为了继续完成我没完成的.任务。哭和笑都只不过是感情的释放。
若有人哭，他身旁的人总是劝他说：“好了，别哭了，没事了。”可我却会让他尽情的哭，放声的哭。或许你会说只知道哭，有什么用，哭了事情又解决不了。可是受了打击的人在尽情发泄后，才会真正冷静下来，冷静地思考问题，作出正确分析。哭并不是没用的，起码它能帮人减轻压力。
可能你仍认为哭是软弱的表现，但又何妨让自己软弱一下呢？人总会有软弱的一面，但那不是你的错，人无完人。摔倒了，大哭一场，再站起来继续坚强的走下去。我们是人，是有血有肉的，是有感情的，是有喜怒哀乐的。为什么要压抑自己呢？不要再压抑自己了人们，释放自己吧！尽情地宣泄自己的感情吧！不要让生命受压抑，不要让感情受束搏。放声地哭吧！
小作文我爱哭【三】
琼很爱哭。别看他长得那么可爱，却动不动就爱掉金豆豆。这不，同学们说她不爱学习，她哭了；老师批评她，她的笑脸变哭脸；自己一不小心把事情弄砸了，她也要哭。她真是个爱哭鬼。我记得有一次她写作业的时候写错了一个字，老师一看就看出来了，老师说：“琼，你把需字写错啦，写五行，写完给我看。”琼听了，眼泪刷的.就流了下来。她还是听话的来到了办公桌前。怔怔地写了起来。不一会儿，我听到了哭声，我走到办公桌旁说：“你别哭了，写完好回家。”可琼像没听见似的，哭得像个大花脸，我急忙拿几张纸给她，她用纸擦了擦脸又哭了起来，我只好悄悄的走开。
学校要关门了，老师问琼写完了没有，她说没有写完。老师也没法，只好说那么回家一定要写完，明天给老师看。她含着眼泪点点头。
琼真是个爱哭的伙伴，恐怕是个水做的女孩子吧。
小作文我爱哭【四】
虽然已经上三年级了，可是她仍然像个幼儿园的小朋友，受不得一丁点委屈，动不动就哭鼻子。遇到不顺心的事，立马就会泪如泉涌，同学们都说她眼睛里面有个“喷泉”。
有一次，上课时，她不认真听。老师在上面讲课，她在下面自己讲话。老师见了，让她站起来，她这个“喷泉”开始冒水了。只见她脸蛋憋得通红，泪珠大颗大颗地从脸颊上滚落下来，好像受到天大的委屈。下课了，我急忙上前拉住她的手，一边抚摸，一边劝她：玥玥，别哭！别哭！”可是无论我怎么劝也劝不住她。上课铃快响了，我终于想出了一个好办法，就是把她逗笑。于是我对她说：请节约用水。”她这才“扑哧”一声转哭为笑，可是她脸上还挂着一串串的“金豆豆”
我的小伙伴朱玥真是一个爱哭鼻子的人啊！
