制作家庭餐作文【一】
我走到学校，把杨梅给了老师，风趣地说：“老师，您的快递，请签收。”老师笑了笑，说：“还不如说这是你给我吃的。”老师脸上露出了开心的笑容，对我们说：“有人请你们吃杨梅。”听了这句话同学们纷纷涌上前来，有的在看杨梅的颜色黑不黑；有的.在用手抚摸梅餐，有没有凹凸的痕迹；有的在认真挑选特别大的杨梅。你挤我的，谁都想拿到特别大的杨梅。我也想拿到特别大的杨梅，可我动作太慢，当我好不容易挤到讲台时，一盆杨梅只剩下一两颗了。看看别人手中的杨梅，有的是3颗，有的是4颗，甚至有的是5颗，再看看我手里只有一两颗。
杨梅到手，大家吃得津津有味，你想知道大家怎么吃杨梅吗？好!我就大发慈悲地告诉你有的把杨梅射到嘴里。有的把它做成杨梅汁喝。有的普普通通地吃杨梅，如许黄锦她慢悠悠地拿起杨梅先仔细地看一看再大口大口地闻一闻香气最后在放入嘴里慢慢咀嚼仿佛咀嚼着同学带给她的快乐。
不管是抢杨梅时的你挤我，还是吃杨梅时的慢条斯理。那些结合起来只有一个词语来形容——那就是快乐！
制作家庭餐作文【二】
青春是一道珍惜之餐。青春，大多数人认为是应该珍惜的，因为你拥有她。然而有部分青年却面不红、耳不赤地说：“最没不过夕阳红，留下青春，哪来夕阳？”我想问这部分青年：你们难道没听过“夕阳无限好，只是近黄昏”吗？
青春，绝大多数的人是应该珍惜的，是应该把握的，然而有一部分青年却恬不知耻地说：“青春是享受的天堂，青春奋斗，哪有空闲玩乐呢？”我想问这部分青年：你们难道不晓得“青春无悔，无悔青春”吗？
青春是短暂的，它演奏着最迅速的旋律，它需要把握，它需要珍惜。
青春是全盛的，它代表着人生最伟大的创造力，它需要呵护，它需要珍惜。
青春是美丽的，它凝聚着最动人的活力，它需要解放，它需要珍惜。
珍惜一去将不再重返的青春，珍惜生命长河之中一枚最辉煌创造的青春。
人们都好得一种病，一种叫“后悔莫及综合症”的病。就拿青春来说吧，一旦青春流失得就像一碗水见底时，人们才后悔没有及时把握青春，没有珍惜青春。人们啊。良药在于自己，处方自己就可以开，关键在于自己的认识。
珍惜所有的青春吧！笑对青春，因为笑容是免费的。面对青春，我们应迎笑而对，让青春之路口，充满欢声笑语，充满青春之歌声。
珍惜所有的青春吧！青春应该无悔，无悔的应该有青春。拥有青春，放眼世界；拥有青春，拥有未来。
青春是水，是正在东逝的水。
青春是柴，是正在燃烧的柴。
青春是风，是正在弄舞的风。
水是淹没庄稼还是滋润土地呢？青春是创造辉煌还是甘于沉默呢？
柴是助长灾害还是完成使命呢？青春是无悔逝去还是满怀泪痕呢？
风是助长浪头还是帮帆过海呢？青春是造福人类还是危害百姓呢？
制作家庭餐作文【三】
青春是一道珍惜之餐。青春，大多数人认为是应该珍惜的，因为你拥有她。然而有部分青年却面不红、耳不赤地说：“最没不过夕阳红，留下青春，哪来夕阳？”我想问这部分青年：你们难道没听过“夕阳无限好，只是近黄昏”吗？
青春，绝大多数的人是应该珍惜的，是应该把握的，然而有一部分青年却恬不知耻地说：“青春是享受的天堂，青春奋斗，哪有空闲玩乐呢？”我想问这部分青年：你们难道不晓得“青春无悔，无悔青春”吗？
青春是短暂的，它演奏着最迅速的旋律，它需要把握，它需要珍惜。
青春是全盛的，它代表着人生最伟大的创造力，它需要呵护，它需要珍惜。
青春是美丽的，它凝聚着最动人的'活力，它需要解放，它需要珍惜。
珍惜一去将不再重返的青春，珍惜生命长河之中一枚最辉煌创造的青春。
人们都好得一种病，一种叫“后悔莫及综合症”的病。就拿青春来说吧，一旦青春流失得就像一碗水见底时，人们才后悔没有及时把握青春，没有珍惜青春。人们啊。良药在于自己，处方自己就可以开，关键在于自己的认识。
珍惜所有的青春吧！笑对青春，因为笑容是免费的。面对青春，我们应迎笑而对，让青春之路口，充满欢声笑语，充满青春之歌声。
珍惜所有的青春吧！青春应该无悔，无悔的应该有青春。拥有青春，放眼世界；拥有青春，拥有未来。
青春是水，是正在东逝的水。
青春是柴，是正在燃烧的柴。
青春是风，是正在弄舞的风。
水是淹没庄稼还是滋润土地呢？青春是创造辉煌还是甘于沉默呢？
柴是助长灾害还是完成使命呢？青春是无悔逝去还是满怀泪痕呢？
风是助长浪头还是帮帆过海呢？青春是造福人类还是危害百姓呢？
