小学生提高作文技巧 王芳【一】
学生有了落实训练重点的内驱力之后，如果行文前没有结合自选材料认真落实训练重点的构想，就可能在行文过程中发现材料难以运用半途而废，或者行文中顾及了别的方面，木已成舟时才发现没有很好地运用本次训练重点。古语说：凡事预则立，不预则废。作文也不例外，应该从拟提纲抓起。例如在进行“写人记事要交待清楚记叙的要素”的训练时，要学生仿照《挺进报》课后练习制表，填入自己作文的要素，作为作文之纲。在进行“写人记事要注意记叙顺序”训练时，要求提纲标明记叙顺序。如用倒叙，要写出实际顺序，与写作顺序对照；如用插叙，要指出在中心事件的何处插入什么内容。对于时间关系错综复杂处，还要用文字和箭头详细标明主叙顺序。进行“围绕中心选择材料”、“要根据中心确定详略”的训练时，要求提纲表明作文的中心意思，扼要写出所用材料，后者还要标明哪一件事详写，哪一件事略写；在一件事中，何处详写，何处略写。在进行“叙述结合描写”、“在记叙中穿插议论”的训练时，要求提纲先写出所叙事件的梗概，前者要在梗概上标明何处结合，何处描写，拟用哪些最有表现力的词汇；后者要在梗概上标明何处插入议论，其作用是什么。再让学生对照当次写作知识短文，检查提纲是否周密合理。教师亦应巡回检查，以合格的提纲为大家做示范，对不完善的做个别指导。有了这样的提纲，训练重点就有了着落。小学生提高作文技巧 王芳【二】
亲爱的王芳同学：
你好！
我们虽然没有见过面，但是我愿将一颗真诚的心、渴望有情的心献给你——王芳同学。刚刚认识，我先做一下自我介绍吧。我叫赵玥，今年10周岁，在天津市宝坻区华苑小学五年级一班读书。我是一个活泼可爱的小女孩，我喜欢画画、弹琴。我个子高高的，没人敢欺负我；一双大大的眼睛，让你看见一定会惊呆了；还带上了一副眼镜，看起来蛮有学问的样子。我们都融入在祖国的大家庭中，让我们互相帮助、互相学习吧！
从网上看见你们学习很艰苦：一块大石头就是你们的写字台，两块小石头就是你们的椅子。虽然你们学习很艰苦，但是你们也很努力：每天你们写完作业后，还要帮父母烧火、耕地......在这种生活条件下，你们还能这么出色，你真是太棒了！
如果你来到我家，我会带你了解网络知识，带你玩玩4399小游戏，让你看看我的毛毛熊和漂亮的衣服，在我柔软的小床上美美地睡上一觉......；如果我去你家，我要感受一下你们那里清闲的河水和清新的空气，还要学学农家活......
为了保卫我们强大的祖国，我们一定要好好学习！加油，王芳！
祝你
身体健康
陌生的朋友：
20xx年7月12日
小学生提高作文技巧 王芳【三】
我是浙江省台州市玉环县环山小学五（9）班的学生，我叫朱琦。
寒假才过去，在假期里发生了许多很好玩、很有趣的事，所以，我想和你分享我的快乐！
我爬了山，一座不知名的山，很刺激。但最让我开心的`是打羽毛球。我把球打了过去，对方一跃而起，用力一拍，把球打了回来，他打得很重，很高，很远。我抬头望着球，一直倒退，等到距离差不多的时候，我把球拍一挥。挥空了，他笑得合不拢嘴，我为了挽回面子，把吃奶的劲儿，球一发，可能是他疏忽了，走神了，轻敌了，竟然没接住。我失声叫了出来，一蹦三尺高，但是，因为这突如其来的兴奋让我一时被高兴冲昏了头。我的分数在原地踏步，他的分数在直线上升。
于是，我再一次调整心态和力度，等球飞来的时候，我双手紧紧握住球拍，手心里直冒汗，突然，我把球拍举过头顶，用力一打。我把球打了回去，但他也不甘示弱，像接力似的又打了回来。我又拍了回去，可能力度太小，打得太近，让他来不及接球，还差点摔跤，我看到这一幕，笑得就差没有趴下了。
打到最后，两人都满头大汗，但还是不分胜负，说明我们势均力敌，难分伯仲。
所以就约下次了。
祝你
身体健康 万事如意
小学生提高作文技巧 王芳【四】
小学生提高作文技巧 王芳【五】
根据“九义”初语新教材安排，初一每学期学生练习写“放胆文”。当时学生对写作理论不大留意，即便习作中曾使用过某些技巧，也多出于不自觉状态。学习了二册中一个单元的课文及其后的写作知识后，学生对于该单元要求掌握的写作技巧，有了一定的认识。但写作构思时，由于受“放胆”的思维定势的影响，往往还是先考虑情节、语言等因素。当根据单元写作训练内容，要求他们着意运用一种写作技巧时，有的学生觉得作文的框框多起来了，产生畏难情绪；有的认为已使用过这种技巧而掉以轻心。对此，如不调动全体学生主动掌握该种技巧的积极性，落实训练重点就会成为任课教师“一头热”，收不到满意的效果。因此，每一次写作训练之前，教师首先要让学生翻阅自己以前的习作，回顾以往是否运用过这种技巧，运用得恰当与否，教师根据批改作文的记载或当堂挑选了运用这种技巧成功的作文和不会运用这种技巧的典型例文，结合知识短文讲评。这样以理论文，让学生切身到，对一种技巧运用得成功与否，决定着自己作文的成败。运用过这种技巧的学生，如同着装得体，受人羡慕一样，会更自觉更娴熟地加以运用；没有运用过的学生，也如查出自身病灶，积极健身，以便尽快掌握本次写作技巧。
小学生提高作文技巧 王芳【六】
你好！
此刻的我非常激动，尽管我觉得很冒昧。但我仍然想给远隔千里的你写这封信。或许你很奇怪，我是怎么找到你的`？呵呵，其实我是读了《小学生学习报》，深深被你你的文章吸引的。
这次给你写信，是想和你成为好朋友。你一定很好奇我性格怎样，爱好如何等等等等。别着急，这就让我来介绍一下：我就读于河南省巩义市夹津口镇中心小学，今年五年级，个子不高，身材纤细，痴迷读书。我看过的书可多呢！有《王妃黑叶猴》《笑猫》《鲁滨逊漂流记》《查理九世》……但我最最喜爱的还是沈石溪叔叔的动物小说，里面的故事读了让人泪如雨下，心会跟着他们时而兴奋，时而伤心，时而紧张。还有杨红樱阿姨的书，让我懂得了一个又一个的道理。因为我读书多，读书痴迷，朋友赠我一个“书呆子”的外号！
再来说说我们的学校，校园里栽种了松树、银杏、芭蕉、核桃等树木，花坛里是四叶草、太阳花、玫瑰等花草，一年四季真是美如画卷。春天生机勃勃，夏天绿树成荫，秋天黄叶飞舞，冬天白雪一片，到处银装素裹。
当然，我也想知道你是一个什么样的女生呢？有什么爱好？你的学校如何？真希望和你成为知心朋友。在此期待你的回音！
祝你
学习进步！天天开心！
远方的朋友：李佳露
2017年5月17日
小学生提高作文技巧 王芳【七】
你好！很高兴能够和你联系，学习得怎么样了？
哦！对了，你还不认识我呢。先自我介绍一下：我叫张昕月，今年11岁了。生活在通辽市——一个美丽繁华的城市。我喜欢读书、画画。
你几岁了？在几年级？家里有几个兄弟姐妹？学习怎么样，还顺利吗？家里人都好吧？
我知道你们山区那里路很难走，天天去学校，要走1、2个小时，有时回家晚了下午还要饿着肚子去上学。王芳！你可一定坚持下去！努力学习，你是最棒的！我真想插上翅膀，飞到你们那里去。把你带到我们通辽。看看我们的.城市，再好好的在通辽玩上几天，乐上一乐。去尝一尝美味可口的饭菜。
我们班准备举办手拉手活动。我知道你们没有舒适的桌椅，也没有足够的书本来供你们好好学习。我决定用我的压岁钱买一些桌椅，来奉献给你们。我知道这只是杯水车薪，可我们人多力量大，一定会帮助你们的！让我们的友谊接力棒，一次次传下去吧！
祝你天天快乐，全家团团圆圆！
你的好朋友：
20xx年3月11日
小学生提高作文技巧 王芳【八】
王芳:
你好!很高兴认识你。你知道吗?在我们那儿，大人们常把那句\"在家靠父母，出门靠朋友\"挂在嘴上，是呀，多一份友情，多一份帮助嘛!那么远方的你愿意和我交朋友吗?
还是先向你介绍介绍我自己吧。我是个女孩子，名叫于晓晓，在浙江省富阳市受降镇中心小学双庄校区上五年级。我的学习成绩不错，在班上担任数学课代表，还是学校的升旗手呢!
我的.性格活泼开朗带着几分调皮，虽然我现在十三岁了，是个有模有样的\"小大人\"了。但看到三五成群的小孩子尽情地游戏时，心里忍不住就痒痒。我时常幻想时间的车轮能倒转，回到那个令我心醉的童年，重享童年的快乐。
幻想归幻想，在学习上，我可不敢马虎。在学校里，我总是及时完成老师布置的作业，在家里，我经常泡在书的海洋里，汲取知识营养。
别看我给老师留下印象不错，可我在爸爸妈妈眼里。却是个\"贪吃鬼\"为此，妈妈总是没好气的说我是一只搀嘴的小老鼠，把家里的好吃的给偷吃光了。妈妈怕我吃坏肚子，挖空了心思把好吃的全都藏了起来。都说我是老鼠了嘛，这可难不倒我。趁妈妈不在的时候，我这只小老鼠一会儿翻翻这里，一会儿找找那里，到头来那些好吃的还不是到我肚子里\"旅游\"去了。要是不小心被妈妈发现了，我立马脚踩西瓜皮-溜之大吉......
说了这么多，你是不是觉得我这人挺好玩的 ，那就拿起你的笔，成为我的知心好友吧。就让这装满友情的信，系着你我的心，让快乐变成双份，是忧愁一减再减……
快来吧，我的朋友!
祝你快乐！
于晓晓
6月12日
