激趣:读着本文精辟的论述、理性的分析,你将如何把“敬畏自然、爱护自然”变成最实际的行动?
请就“敬畏自然”这一主题拟几条标语,向人们发出呼吁。(可每一小组拟一条展示交流
参考:
1.地球不是我们从父母那里继承的,是从子孙那里借来的。
2.地球不属于人类,而是人类属于地球。
3.自然界的法则就是合作;我们不应只求改变世界,而应力争改变自我。
4.但愿地球上的最后一滴水,不是我们的眼泪。
5.我们爱护今天的自然,自然将呵护我们的明天!
齐读最后一段,感悟,加深对课文的理解。
1.再读课文,讨论交流下列问题:
⑴作者为什么提出“敬畏自然”?
⑵为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
(分小组讨论、交流,然后请小组代表发言。
要求:阐述观点,有理有据,一定要结合课文内容,不能脱离文本。
教师归纳:
⑴因为人类常常与自然对立,有时违背自然规律,受到了自然的惩罚,只有认识自然、爱护自然,人与自然才能和谐发展。所以作者提出要“敬畏自然”。
⑵人类与自然都是孕育生命的组成部分,都是平等的生命,只是存在的形式不同,所以敬畏自然,就是敬畏生命,就是敬畏我们自己。
在我记忆深处,有太多太多的事令我哭笑不得,有太多太多的事令我感到忐忑不安,有太多太多的事令我难以忘怀。随着一天天的长大,有许多事情会慢慢淡忘掉,但有一件事却令我难以忘怀。
那是一个星期天的下午,因为晚上家里有客人要来,妈妈就带我到农贸市场去买菜。农贸市场里面人山人海,十分拥挤。由于我还要买毛笔,我就不断地催促妈妈快点。情急之下,我们来到了路边一个买菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷,他满脸皱纹,像个黑桃。一看就知道是一位饱经风霜的地道农民。他小摊上的菜很新鲜。妈妈上前问了价钱,便开始与他谈判。可是那个卖菜的老爷爷一直斤斤计较,怎么也不肯降低半毛钱。我在旁边不耐烦地催着妈妈。妈妈也着急了,便胡乱地选了几样菜,称过菜后付了钱,就匆匆忙忙地走了。
谁知到了家门口开门时,妈妈才发现钥匙不见了。妈妈东摸摸西找找,突然惊叫了起来:“钱包也不见了!”怎么办?待会还有客人要来呢!妈妈脸上露出了焦急的神情。须臾,妈妈醒悟了过来:“我买菜时放在那菜摊子上了!”妈妈说:“这下糟糕了,钱包里那么多的钱,谁还会还给你,更别说那个斤斤计较的老爷爷了!”“你自认倒霉吧!”我说。我跟妈妈你一言我一语地议论着。经过一翻激烈的心理斗争,妈妈决定回去碰碰运气。于是,我们又朝市场的方向奔去。
我们赶到农贸市场已经是傍晚,市场上人已不多了。在昏暗的灯光下,我们看到了那位老爷爷还在那儿,菜摊子上的菜已经卖空了,他守着空摊子,眼睛向四处望着,很焦急的样子,像是在等什么人似的。我和妈妈走上前去,老爷爷很快就认出了我们,他用长满了老茧的手把钥匙和钱包递给妈妈:“你看少了什么东西没有?”妈妈十分感激地接过钥匙和钱包,迅速地打开钱包,里面的2000多元钱都还在,什么东西也没少。妈妈很激动,顺手从钱包里面拿出五张壹佰元的钱塞给老爷爷。老爷爷说什么也不要,与先前的那个斤斤计较的老爷爷判若两人。这一刻,老爷爷在我的眼前忽然高大了起来,也不再是先前那个买菜的老爷爷了。我和妈妈都很感动,千谢万谢的才依依不舍地离开。
一路上,我和妈妈都默默无语。我偶尔偷偷地看了妈妈一眼,发现妈妈的眼角湿润了。我的泪水也夺眶而出。这不仅是为老爷爷的行为而感动,而更为我之前的议论而感到羞愧。
其实在我们身边有着许许多多令我们感动的事,这些事常常微不足道,但是,只要你细心观察,留意身边的事,有些事会感动你的一生,叫你永远难忘。
记得在开学正式上课的第一天,大家都很开心,怀着一颗自信心,决定要在这一学期好好学习。可今天却发生一件不幸的、感人的事。
早上,刚开始上英语课,薛老师抱来了一个很大、很重的箱子,里面是这学期用的教材。我心里想:这么重的东西,薛老师怎么可以自己搬呢?应该叫一些学生来搬嘛。况且,天气潮湿,地上很滑。自己搬着一个比自己大的箱子,眼看不到路,这样是很容易滑倒的!
薛老师把箱子往讲台上放,让同学们发下去,自己又去搬另一箱。
这次,老师好久都没来,我的心里突然涌出一种不祥的预感……
高老师来到了班上说薛老师在搬箱子时没看到脚下有一个箱子,一不留心,便摔了个四脚朝天……我心里又想:天啊!薛老师摔了一跤,要不要紧,她会来给我们上课吗?
高老师又说:“我对薛老师说这节课还是给我上吧,但薛老师说不行,你上了我的课,我就要不回来了。”
过了几分钟,薛老师一瘸一拐地走进了教室讲台,全班想起了暴风雨的掌声。薛老师只是微微的点了点头,便开始给我们上课了。
在上课时,薛老师说摔跤时把脚扭了,发紫,肿得想块包,鞋都快磨破了!记得以前四年级时的'一场大雨的中午,快校门了,保安亭和大厅似乎没有老师。后来,学校广播说薛老师是光着脚丫,冒着大雨跑来学校值日。
现在想起上英语课时和以前的事。我感觉到了老师是为我们的学习着想,如同第二个母亲。我会更加尊敬、爱戴每一位老师。
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