让我夸夸她作文300字左右【一】
他是这个世界上我最爱的人，是他把我带到这个世界上来的。他用他宽阔的臂膀撑起我的一片天。
他长相普通，身材也不算高大，脸上有很多青色的小胡茬——他总是那么不修边幅。我小时候经常拿手去摸，他也不烦，便来逗我玩，经常逗得我咯咯笑。他在我的印象中是那么幽默、亲切。
直到有一天，我和奶奶说话间争论了起来，顶撞了奶奶。他走过来拽着我到卧室。他的手抓得很紧，步子很坚定。他把我甩到屋里，砰的一声关上门，我恍惚觉得门框穿了几下，他的脸色很难看，平时温和的五官拧在一起。脸上那些青色的胡茬，此刻是这张脸变得更加吓人了。我害怕极了，这是我第一次看见他发那么大火。
反正经过这次他对我的教育，“尊老”深深地刻在了我的心里，也让我知道了他的“禁区”。
似乎除了我的道德行为出了问题，他才会严厉批评我。
一次数学考试不及格。我忐忑不安，怕激怒他心里叫做“愤怒”的怪兽。当他看到卷子，我看到他的神情凝重了一下，眼睛里闪过一丝愤怒。他咳嗽了一下，紧闭了几下眼睛。再睁开时已经没有了凝重，开始用轻松的语气为我讲题。我很奇怪，他怎么会不生气？可一会儿就被他拉回了卷子，讲题到了夜里十点。
睡前，我怀着不安的心情去问他为什么没有生气，我考的这个分数连自己都无法面对。他说：“不要为打翻的牛奶而哭泣，已经过去了，不如乐观看它，正是它把它当做一面镜子反映出漏洞……”灯光下他的脸被衬得很温和，青色的小胡茬更显出了他的沉稳，也让我情不自禁的想要听他给我的谆谆教导。“人生不免遇到挫折站起来继续，头也不回的，往前走就好，也不能因为这事就不能继续明天的生活，不是吗？”我似懂非懂的听完后给他了一个拥抱，他也回以我拥抱：“睡吧，不早了。”
他怎么可能不生气，我真佩服爸爸能沉得住心，给我讲题又讲道理。怀着五味杂陈的心情渐渐入睡。也不知是什么，使爸爸的形象在我心中逐渐高大起来。
这就是我的爸爸，我最敬佩的人。他教我做人的道理，让我懂得尊老的美德；他控制自己的情绪，给予我无条件的爱与教育。
让我夸夸她作文300字左右【二】
他是我一生的挚友，无时无刻不让我感到敬佩。
他学习很好，但很低调，从不张扬。一次自习课上，因一位同学的口误，使得全班哄堂大笑。唯独他，静静地坐在那里，没有理会外界的干扰，继续做着作业。在这闹哄哄的环境下，他依然内心坚定，令我敬佩。
他心地善良，忠诚纯正，从不耍小心眼。同学有什么困难，他都会尽力去帮助。
那天，身为课代表的他正忙着帮老师整理试卷。恰巧，一位同学去问他题目。他并没有拒绝，先将手中的试卷放下，拿起桌上的纸和笔，耐心地为同学解答。直到那位同学完全明白后，才露出满意的笑容，继续整理着试卷。
晚饭时，一位同学忘记带饭卡。向周围同学借时，都遭到了拒绝。当这位同学心灰意冷准备走出队伍，回教室时，他轻轻拍了下同学的肩膀，说道：“我借你。”虽然只有短短3个字，却让同学十分感激。
第二天，同学想要请他时，他挠了挠后脑勺，委婉拒绝，说道：“没事，帮助同学，这是我应该做的。”他的乐于助人、慷慨大方，令我敬佩。
他待人友善，心胸宽广，从不嘲笑别人。
一次大考成绩出来了，他以优异的成绩，排在了全班第三。而我却发挥失常，没有考出自己最好的成绩。呆呆地望着桌上的试卷，心情如同窗外的天气一样，糟糕透了。
这时，他朝我走来。看到我失落的样子和桌上的试卷，仿佛明白了什么。拍了拍我的右肩，说：“一次考试并不能说明什么，别灰心，振作起来，相信自己可以做到的！”
虽然只有短短一句话，对我来说却如同一缕春风，将我心中的乌云吹散，让我不再失落。
不错，他是老师眼中刻苦认真的好学生，同学眼中乐于助人的好朋友，我眼中低调善良的好榜样。
他的一言一行都代表了他的品质和性格，无时无刻不让我敬佩。
让我夸夸她作文300字左右【三】
今天下午，我抽时间去画花泥画，一进门，哇！真是壮观！墙上挂满了五彩缤纷的花泥画，我眼前一亮，赶紧拉住哥哥的手，叫他来画花泥画。这里的主人是一对年轻的夫妇，而且都是聋哑人，其中最令我敬佩的是那个阿姨。她那种不屈服于命运，积极向上的精神深深地打动了我。
她，留着长发，一双水灵灵的大眼睛，充满信心，整个人焕发出青春的活力。她的脸上还有一些小斑点，像是一棵棵小星星。高高的鼻梁下有一张不会说话的嘴巴，但她不但不悲观，而是很乐观，时时面带微笑，那笑容像春天般温暖。每当她要和我们交流时，我们就用简单的手语交流着。我们不会用手语表达的就写在纸上。
记起我第一次来的时候，欣赏着这些美丽的画，心里猜测这一定是一位不同凡响的人大的佳作，本想好好称赞一下这位佳人，可我放开喉咙说，她也茫然不知。我愣住了，怎么她一言不发呢？直到一位大姐姐告诉我她（他）是聋哑人。我大吃一惊，怎么也没想到是这种情况，我心中油然而生出一种敬意，一种赞叹，比照自己生出一种惭愧，我有她那种顽强拼搏的精神吗？
我和哥哥各买了一幅共16元，我们认真地画了起来，画着这幅可爱的画，心里想着这对聋哑人，真是不简单，不知不觉我就把画画得一边厚一边薄，阿姨马上给了我一张纸条，上面写着“要平衡！”我满怀惊喜地收下了这张纸条，按照她的指导，画好了，她会心的笑了，我也笑了。她用词不是很恰当，但我还是很感谢她。
我的思绪又回到那一回，妈妈带我出去玩儿，我看见地上有一个人，他跪在地上，手拿着一枝粉笔，在地上写字，哇！那字好漂亮，从左到右竖排排列，整整齐齐，写的是古文，我怎么也看不懂。更让我奇怪的是：他，一个才华横溢的他；他，一个身体健康的他；可他，不用自己的本领去获取财富，而在此乞讨！他与这对残疾人相比真是天壤之别！
一个人身体的残疾并不可怕，可怕的是心灵的残疾！我再次欣赏着这些画，花泥画很美，但最美的是这对奋发向上的残疾人。
让我夸夸她作文300字左右【四】
在我身边，有许许多多关心我、爱护我的人。有慈祥可亲的奶奶，有充满活力的爷爷，有平易近人的妈妈，有心直口快的爸爸，还有不骄不躁的老师，我最敬佩的人是黄老师。
黄老师中等个子，稍微有点胖，脸上还有些皱纹，头发也有点发白。但她在我们眼里是最漂亮的，尤其是她的嘴巴，不大也不小，总是把她知识库里的东西无私地传递给我们，似乎永远也传不完一样。
她每天不知辛苦地工作着，每天忙忙碌碌地劳动着。她是为了什么？为了自己？为了赚钱？为了生活不单调？不！都不是！她是为了我们——未来的主人。
前几天，黄老师牙痛，每餐只能吃稀饭和面条，饿得连走路都没有力气了。她完全可以呆在家里休息，享受她自己的生活，但她没有，为了我们，她还是坚持下来了。我看到黄老师一边忍着牙痛，一边全神贯注给我们讲课的样子，真想对黄老师说一声：“您休息吧！牙痛的时候讲课多难受啊！”可我的嘴巴不听使唤，怎么也说不出来。后来看到黄老师的牙齿终于不疼了，我的心才放了下来。望着黄老师瘦了一圈的脸，我永远都忘不了她对我们的照顾和关心。
黄老师很爱看书，一有时间（包括上厕所），就抱着一本书津津有味地看了起来了。所以她的知识面非常广，地理、历史、科技等等，好像什么都知道一样。我们可就享福了，因为她有一肚子怎么也讲不完的故事。上课时，她总是妙语连珠，同学们想开小差都来不及呢！最有意思的是，每次我跟妈妈讲一个什么知识，妈妈都会奇怪地问：“咦，这么复杂的事情你怎么知道的？”这时，我就会自豪地说：“是黄老师告诉我的！”
黄老师还很幽默，每当同学有错误时，她一般不会骂人，只会开几个玩笑。比如说：“某某要是再打架，我们就给他做个牛角戴在头上，好不好？”同学们被黄老师幽默诙谐的话语笑得合不拢嘴。犯了错的同学也笑了，但一定留下了深刻的印象吧！
黄老师就是这样一个见多识广，幽默诙谐，可亲可敬的人，所以我很敬佩她。
让我夸夸她作文300字左右【五】
我敬佩一个人，但我却不认识他，连他的名字我都不知道。
去年寒假，我每天都会到小区里玩，我刚下楼，就看到一个大哥哥，他大概比我高一个头左右，我仔细把他从头到脚端详了一番。他长着一双明亮的大眼睛，扁扁的鼻子，宽宽大大的嘴巴，跟正常人没什么区别，可是他走起路来很奇怪，一会儿往这边倒，一会儿往那边倒，手还左右乱摆，走路没有正常人那么轻松，那么自然，仿佛每一步都是拼尽全力去走的。我对这件事产生了疑问，就去网上查询资料。原来，这位哥哥患有脑偏瘫，不能正常走路，顿时，我对他产生了同情。之后，我经常下楼玩，每次都看到这个哥哥在学走路。
有一次，我看到那个哥哥的妈妈扶着他，想让他学会转弯，可他怎么也转不过去，脸胀得跟苹果似的。不过，他并没有放弃，而是努力尝试，他正在尝试往右边转一点点，那一点只有橡皮块那么大，对我们来说，是小菜一碟，可对他来说，那比我们跑800米还要累得多。才过了一会儿，他就已经满头大汗了。不过他没有灰心，一毫米一毫米地努力地尝试着。每每看到这场面，我都不忍心看下去，默默选择转身离开。
过了一个学期，又到了寒假，我来到小区，没想到又遇到那位哥哥。他朝我这个方向走来。当我看到他的时候，我惊呆了，他现在不仅能独立地走一小段路，还能转弯半圈，此时此刻，他在我心中是多么的高大。我觉得成功正一步步地向他靠近，在这小小的进步后面是多么大的付出和决心啊！之前的同情，在我心中已经烟消云散了，取而代之的是一种敬佩之情。我敬佩他敢于和病魔作斗争的坚强意志，敬佩他坚持不懈的精神。我仿佛看见他那颗火热的心，放射出灿烂的光芒……
陌生的大哥哥，你的意志，你的精神，都令人敬佩。
让我夸夸她作文300字左右【六】
每天早晨，肖老师都是早早地来到学校，用慈祥的目光望着正在用功的我们；放学了，他却是最后一个离开教室的人。他不是耐心地询问近来成绩下降的同学，就是不厌其烦地教育着那些犯了错的同学。他总是等我们安全离开学校了，才推着那辆褪了色的自行车，带着一丝欣慰的笑意离开学校。
肖老师对工作极其负责，哪怕是细节问题他也不肯放过。一次，肖老师让我朗读课文。当我念到“埠头”一词时，却不知道“埠”的读音。怎么办呢？慌乱中想出一条计策来。我故意把上一个学读得特别长，“埠”字便支支吾吾地跳了过来。谁知，细心的肖老师问道：“那个词读什么‘头’呀？”我知道再瞒也没用，一咬牙，说：“bàn!”全班哗然大笑。他用那严厉的目光扫了扫教室，笑声立刻停止。“为什么不查字典？”他严肃地问：“赶快查！”直到我查出“埠”的读音“bù”，并且准确地念给他听时，他才满意地点了点头，又说：“以后遇到生字一定要查字典！”一股暖流涌上我的心头。由于肖老师对教学工作一丝不苟，因而每次测验，我们班的基础知识失分最少。
我崇拜肖老师，我也说不清自己为何有这种崇拜之情，看着肖老师在黑板上留下的`一行行整齐而漂亮的学迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是对社会教育事业的无私奉献。听着肖老师在讲台上所讲的每一个字，那是一种天外之音，蕴涵着世间动听的音调，听起来让我感触深刻，因为那种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我大脑的驿站。
我万分庆幸自已能在中学时结识这样一位好老师，肖老师的谆谆教导与无微不至的关怀，更激励着我不断去探索生活的奥妙，去追求无穷的知识。
