大学写爱父母的作文1000字【一】
父母的爱是伟大的，是无私的，他们对我的爱胜过一切。
记得有一次早上，我发烧了。我忙去办公室去找爸爸，爸爸急忙对我说：“你挺着，我马上打电话给***。”打过电话，他立刻带我去了医院。他在医院爬上爬下，又是挂号，又是买药，最后一切准备好了，又带我去化验血。我看到那个针，吓得快要哭了，爸爸慈祥的对我说：“乖，不怕，我们不做个胆小鬼，做个胆大鬼，好吗？”。“我不做胆小鬼，我不怕，”我用手拍着胸脯说。该挂水了，我一直挂到中午，肚子饿了。妈妈回家烧饭，妈妈烧好自己顾不得吃，就给我送来了，我吃的饱饱的，可爸爸妈妈却一点也没吃。我渴了，爸爸给我去买甘蔗……
还有一次冬天早晨天气又变冷了，妈妈又是使我加毛衣，又是使我多喝点热粥，别冻着。最后要走了，还不忘念叨使我要戴上手套被冻疮，系好围巾，别冷着了……
我在父母的爱下健康，快乐的生长着，爸爸妈妈你们是我最爱的人！
大学写爱父母的作文1000字【二】
“世上只有妈妈好”当我听到这首歌的时候，我就会想起妈妈对我的爱。
有一天，快要放学时下起了蒙蒙细雨，当我走出学校的时候，就下起了
倾盆大雨，于是，我就赶紧走到妈妈那里，妈妈就把碧绿的小伞递给了我，那是朵羞答答的荷花图案的小伞，于是，我就拿着小伞，和妈妈一起回家，我们刚走到102车站的时候，我肚子就饿了起来，我就左顾右盼，看到了有一家小店，小店里放着各式各样的小吃，我把伞递给了妈妈，跟妈妈说，我想吃小店里的里脊肉，于是，妈妈就从口袋里掏出一元钱，给了我，我就买了一串里脊肉回来，当我们回到家时，我们各自看看各自的衣服，妈妈的衣服全湿了。
夏日炎炎的一天，我中午放学回家，刚换完鞋子以后，就看见了桌上有一个小碗，哦，原来是一碗西瓜，我就迫不及待的洗手，就吃了所有的西瓜，当看到父亲回来吃西瓜时，吐出了许许多多的西瓜籽，而我的西瓜却没有西瓜籽。
这到底是怎么回事了？
从这里我渐渐的感受到：父母的爱是无私的，无价的。
大学写爱父母的作文1000字【三】
我曾是一个任性的孩子，常常因为一点小事而争吵。不是扬言要离家出走，就是大叫上吊跳楼。虽然父母对我无微不至，但我讨厌父母的对我的爱。
一次上英语课，因我上课没认真听讲而被老师批评，所以我将委屈全部发泄到了父母的身上。
我的理由是父母将我的房间给整乱了，一些东西都找不到了，所以影响了学习。
“我不要你们管我。”
我真想赶紧长到18岁！这样就可以离开家。
我跑进了屋中，重重的关上了门。我那时很生气，我也不知道为什么生气。仔细看一下，屋中什么都是父母买的。吃饭的时间到了，我推开门，桌上依旧是丰盛的晚餐。
我小声问：“你们为什么不打骂我？”“因为我们爱你。”我的泪已经似断了线的珠子一样落下来了。
父母的爱，能包容一切！
大学写爱父母的作文1000字【四】
我有一个温暖的家。家中有慈祥的爸爸，爱我的妈妈。从小我就觉得自己似个小公主。爸爸妈妈总是无微不至地关心我。上学了，妈妈担心我在学校吃不饱，就不管是刮风、下雨还是猛烈的太阳，都踩单车接我回家吃饭。
我从小就有流鼻血、晕车的毛病。妈妈想了很多方法都没治好。有一次，我在房间玩，突然鼻子又出血了，本来我不想使爸爸、妈妈知道，但还是被他们知道了。他们连忙帮我止血。我躺在爸爸的腿上，但还是不行。妈妈就在一旁偷偷地流眼泪。这时爸爸、妈妈决定马上送我去医院。只到医生说：“没什么事，只是鼻子太干燥。”妈妈的心才放了下来。医生给我开了一盒子鼻炎药。回到家后，妈妈给我上了药，才好了一点……
爸爸、妈妈爱我，我也爱爸爸、妈妈。
大学写爱父母的作文1000字【五】
“爱是什么？”如果有人问我，我会毫不犹豫地回答：“爱是夜晚一盏温暖的灯，它照亮了我的人生；爱是一个精灵，在我的一举一动中，活泼的播撒温情与关爱。”
母爱是高山，不拘形式，为我们真心去付出，温暖着我们。父爱是大海，那样浩瀚无边，无条件地鼓励和谅解，成为我们一生中最为宝贵的财富……父母用构筑了这样一个温暖而有宽广的天空，无论何时都以他们的宽容和慈祥默默地为我们付出。
爱来源于那份不可忽视的亲情，而这份爱是一种生生不息的力量，它让我们感受到幸福的感觉，让我们闻到阳光的味道。在我们失败时，沮丧使这种来源于爱的巨大的力量，可以支撑我们继续前进。
漫漫人生犹如八十层楼，但是能否顺利的毫无遗憾的走上八十层楼，就要来自爱的力量。其实爱很简单，它往往是一个很随意的动作，一个会心的微笑，一次鼓励的掌声，一个肯定的眼神，然而，就是这些简单的动作，却成了我们心中挥之不去的记忆，有时也会成就一个人。
我们向往的爱往往大于任何财富，所以我相信有爱的人生是丰盈的，每一分每一秒，都可以让我们感受到生活的幸福和美好。因此我更相信，人不是因为有价值而被爱，而是因为被爱而有价值。
大学写爱父母的作文1000字【六】
我有一个幸福的家，有很爱我的爸爸妈妈。他们非常关心我，疼爱我，总是将好吃的都留给我吃。他们恨不得将世界上最好的都给我。
记的`有一年春节，我感冒了，还发高烧。妈妈陪我去看病。爸爸得知消息，马上从单位赶过来。听医生说要打点滴，这时我心中特别害怕。妈妈安慰我说：“别害怕，只是似被蚊子叮的一样。”护士阿姨走了过来，妈妈使我将头转过去，然后一边抱着我一边数："一、二、三。”妈妈数好了，护士阿姨也打完了，我觉得一点都不疼。突然，我肚子发出“咕咕”叫的声音，爸爸俯身问我：“是不是饿了？”我说：“是呀。”“那你等一会儿。”说完就大步走了出去。很快，爸爸就提着一大袋的东西回来了，使我赶快吃，自己就忙着去抓药，叫护士阿姨换瓶。过了几天，我的病慢慢得好了，爸爸妈妈也露出了轻松的笑容。
正是有了爸爸妈妈的关怀，我才会健健康康、快快乐乐地成长起来。我深深感谢您们---我亲爱的爸爸妈妈！
大学写爱父母的作文1000字【七】
《爱弥儿》是一本不寻常的教育著作，而且开篇的第一句就让人觉得这是蕴涵着深邃哲理和沸腾感情的文化结晶。“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”毫不掩饰地表达了自己主张人性本善，主张教育目的在于培养自然人，主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。
纵使人性本善的理论是高尚的，但是从时代的立场来看，从进化的发展史来讲，也是不科学的。教育如果只培养自然人是不行的，教育并非不顾社会和时代的发展而让人性生物般地任性发展，而是要靠教育作为桥梁，把儿童引向社会。当然，如果我们现代的教育不顾天性的发展而硬把成人所需要的向儿童灌输，是错误的;但像卢梭所说那样放纵天性而忘掉社会需要，同样也是行不通的乌托邦。每一个国家都是按照他所需要的或者生存规律需要的人才来塑造人，这是无可厚非的。如果真的有上帝，上帝创造了我们，但是并没有教我们怎么样的去做，我们也不是有意的去让人性善的东西变坏，也不愿意去强使一种土地滋生出另一种土地上的东西，更不愿意让自然的生物变得歪歪扭扭。教育的道路是曲折的，上帝并没有教我们如何走捷径，我们只好在曲折中摸索，我们的宗旨就是美好的'教育!我对这本书上的很多观点很感兴趣，如书中第二卷中，写到：如果孩子长得很聪慧，如果他天生就爱无缘无故地啼哭，我就让他白白地哭一阵，得不到一点效果，这样，就可以很快地使他擦干他的眼泪。如文中的：“要爱护儿童，帮他们做游戏，使他们快乐，培养他们可爱的本能。
你们当中，谁不时刻依恋他始终是喜笑颜开的童年?你们为什么不让天真烂漫的儿童享受那稍纵即逝的时光，为什么要剥夺他们绝不会糟蹋的极其珍贵的财富?他们一生的最初几年，也好象你们一生的最初几年一样，是一去不复返的，你们为什么要使那转眼即逝的岁月充满悲伤和痛苦呢?”“远虑!使我们不停地做我们力所不能及的事情，使我们常常向往我们永远达不到的地方，这样的远虑正是我们种种痛苦的真正的根源。象人这样短暂的一生，竟时刻向往如此渺茫的未来，而轻视可靠的现在，简直是发了疯!这种发疯的作法之所以更加有害，是因为它随着人的年龄而日益增多，是老年人时刻都是那样的猜疑、焦愁和吝啬，宁愿今天节约一切而不愿百年之后缺少那些多余的东西。
因此，我们现在要掌握一切，把一切的时间、地方、人和东西;我们个体只不过是我们自己的最小的部分。”书中在谈到孩子幼年教育时，表示了这样的意思，孩子在到达相应的年龄阶段必然会明白一定的道理，这时在进行教育即可;孩子在12岁之前，可以不去学习，这样可以让孩子获得更好的教育效果。作者的意思是在孩子在有了真正的理解能力后再去学习，相信能获得更好的学习效果，而在年幼时进行的所获得的效果其实是为0的，或者可能是获得教育者相反的学习效果。对于这个观点，我深感同意，孩子在幼年时对于一些有政治性意义或者相类似的东西是没有观念的，这时让他们了解和学习相关的知识，是很难有共鸣的，得到的结果其实也是很差的，或者说无。
从小给他们灌输一个概念，起到了什么效果，是不是也如书中所说，可能会取得反效果呢?这我不得而知，不过，我想，对于学生的教育要符合学生的年龄特征这一教育理念应该贯彻在我们的教学过程中去，这样才能获得最好的教学效果。
