意料与意外高中作文【一】
今天是大年初四，我和爸爸、妈妈还有哥哥一家带着春节的喜悦和礼物，去外公家拜年。
一到外公家，我和哥哥就迫不及待地跑出去玩。外公家房前有一片大的稻田，稻田里有一个水坑，我和哥哥玩起了往水坑丢石头的游戏，我们捡来许多小石头往水坑里扔。
玩了一会儿，哥哥觉得不过瘾，就去稻田里拔稻杆玩。我也觉得扔小石头不过瘾，于是，我捡来一块特大的砖头，往水坑里一扔，水全部溅到哥哥身上。哥哥大叫一声：“啊，你干什么?把我的衣服和裤子都弄湿了。”并连忙跑了上来，身上有一股臭臭的味道。知道自己闯祸了，我连忙解释道：“我是想看扔大块砖头能溅多少水花，没想到溅到了你身上。”哥哥说：“算了算了，还是赶快想办法把衣服和裤子烘干吧。”我说：“拿草烘吧。”哥哥就拿来了一大堆草并用打火机把草烧着，一会儿就把衣服和裤子烘干了。后来，我们又拿来一大堆砖头往稻田和水坑里面扔。
这次拜年真有趣!我觉得十分的开心!
意料与意外高中作文【二】
这篇文章选材于苏轼的《定风波莫听穿林打叶声》。文章将词的意境具体化，写苏轼在沙湖道中经历了一场出乎意料的雨，暗示人生中的意外风雨，意外波折，又写苏轼在风雨中顿悟，他看透了世事，看透了人生的一种必然：以豁达乐观的心态面对一切，任何人生的挫折都将成为过去。以苏轼的豁达而有此感悟是一种必然，是一种情理之中。
文章选材独到，构思精巧，对人物的性格及命运分析精准，因而在依托《定风波》原词的基础上可以游刃有余的记叙、描写、议论、抒情。文章的第一部分几乎就是原词的精装再现。作者将苏轼在沙湖道中的境遇具体细致的描绘出来，使读者身临其境。第二部分则完全是合理臆想，依托原词，对乌台诗案前苏轼被擒的场景进行大胆想象，使之与眼前的景象形成关联：人生的风雨与现实的风雨。由此引发心灵上的呼应，促成本文观点的形成。
细致的描写是本文的一大特色，这些描写细腻美好，深得原词的韵味；这些描写目的明确，词词句句无不为主旨服务。结构清晰是文章的另一个特色， 两大主体结构既体现了原词的风貌，又形成了内容上的关联，深刻地揭示了主旨。
意料与意外高中作文【三】
爸爸向我认错，这可真是意想不到的事。也许你不会相信，爸爸会向自己的女儿认错？这可是真的，让我讲给你听听吧！
我们家里只有我和弟弟两个孩子，可爸爸偏爱弟弟。他总是尽量去满足他的要求，而我就不同了，最令我不能忍受的是，只要我和弟弟闹了矛盾，爸爸总是说弟弟是对的，错误老是落在我头上。
有一次，我正在家里写作业，弟弟非要用我的钢笔，我当然不同意。结果他就又哭又闹，非要夺我钢笔。于是我和他就打了起来，爸爸看见了，也不问青红皂白，瞪着眼向我大吼。像今天发生这样的事已经有好多次了，这样爸爸把弟弟娇惯的越来越蛮不讲理，我和他同样是爸爸的孩子，可为什么这样对我不公呢？我真是想不通，难道就因为我是女孩吗？
下午爸爸又给我买了一支钢笔，拉着我的手说：“爸爸不该对你发脾气，爸爸送你一支钢笔给你道歉了。”我和爸爸都开心地笑了。
