六年级老师改作文标准【一】
咚咚咚这是什么声音？原来是我们的漫画老师顾老师走进教室的脚步声。
顾老师长得十分漂亮。她身材瘦瘦的，个子高高的，有一头乌黑亮丽的长发，就像一道黑色的瀑布；月亮似的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛，好看极了。
顾老师从小学一年级开始教我们，到现在五年级，已经快五年时间了。在这五年的朝夕相处中，我们之间建立了深厚的感情，我们称她为顾妈妈。记得有一次，我们正在上体育课，顾老师看到一位同学有点不舒服，连忙小跑过去，照看那位同学，原来是同学中暑了。顾老师立马把她拉到树荫下，一会儿摸摸额头，一会儿揉揉太阳穴，一会儿用手给同学扇扇风。过了一会儿下课了，顾老师把她带到楼上教室，并提醒她要多喝点水，下课不要再跑来跑去了。顾老师对我们真是关爱有加！
当然，顾老师还是我们的知心大姐姐呢！有一次我考试粗心大意，只考了七十几分，趴在桌子上，真想大哭一场。这一幕正好被顾老师看见了，她叫我来到她的办公室，递给我一张纸巾，轻声安慰我：失败乃成功之母，下次加油！并鼓励我要勇往直前克服困难。老师的鼓励给了我动力，在下一次的考试中，我居然考了94分，我高兴极了！
老师是春风，是雨露，吹拂着我们，滋润着我们。我尊敬我们班的顾老师，感恩老师的谆谆教诲之情。
六年级老师改作文标准【二】
英语邵老师有一张白净的圆脸，精巧的鼻子，一头乌黑的披肩发还有一个好听的英文名：Summer。我觉得她人美，名美，心灵更美，在我心里几乎堪称十全十美。
邵老师最厉害的是3件“秘密武器”：“顺风耳”首当其冲。这件法宝可怕指数3颗星，你说话声音再轻，也难免会被邵老师抓个正着。“火眼金睛”紧随其后，可怕指数4颗星。要是你敢做小动作，那手中的宝贝可能就要与你含泪告别了。那张爱说“反话”的嘴，是秘密武器中最可怕的，惊恐指数达到无数颗星。
“看！轩轩已经把2号本交给我了，又快又好，宝宝们都要向他学习哟！”你可别被这甜甜的声音给迷惑了，紧跟着的另一句是：“呦！轩轩的字写得真好看，给我过来，拿走！重写！”被吓到没有？看似在表扬，其实是一句突如其来的反话，这谁顶得住呢？还不如直接批评来得干脆、利落。瞧！轩轩的脸涨成了猪肝色，低着头，灰溜溜地上讲台拿回了本子。邵老师“愤怒”的目光一直尾随他悻悻离开讲台的身影，还不忘补上一句：“真高兴我们班有个世界上字写得最好看的人！要不要作为景点，让大家参观参观？”全班哄堂大笑，而轩轩则像掉进了冰窖，脸色由红到青，像偷了米的老鼠一样狼狈地回到了座位上，低头擦去了潦草的字母。
邵老师经常和我们说反话，现在班里的每一个人，都已习惯了这种方式，这让每个当事人对所犯的错误印象更深刻，这可能就是邵老师的用心所在吧。
六年级老师改作文标准【三】
老师的爱，有太阳的温暖，有春风的和煦，有清泉的甘甜。老师，是最美的耕耘者，最美的播种者;老师，您是我们遮雨的伞，呵护着我们。如果我是诗人，我一定用全天下，哦不，是全宇宙最好的诗句来赞美我最亲爱的老师!
我的语文老师叫吴叶梅，她今年38岁。教学非常丰富，被她教过的学生都是顶呱呱的。语文老师非常和蔼可亲，所以我们都亲切的叫她吴老师。
亲爱的老师，我们都知道我们一直都很调皮，让您操碎了心。我代表全班同学在这里跟您诚恳地说声“对不起”。亲爱的老师，感谢您给予我们广阔的知识;感谢您的细心教导，让我们懂得了许多人生的道理……我们和语文老师之间有一个故事。
有一次，在课间的时候，我们成群结伴地跑到老师的办公室门口，偷看您批改作业。老师握着一只红笔，正仔细地看着作业本里的内容。“吴老师批改作业的姿态真是太迷人了!”我不禁感叹道。其他同学也情不自禁地竖起大拇指来。我们都被老师批改作业的姿态给吸引住。渐渐地，我们没有听到上课铃声，就一直看呀看，看呀看。不知是不是老师累了，想伸伸懒腰，突然猛地一下转过身来，我们被吓了一跳，老师也被我们吓了一跳。老师说;“你们不去上课在这里干嘛?”我们都不知所措，不知该怎样回答。老师也不理我们，继续埋头批改作业。我们趁老师不注意，一哄跑回了教室。等我们跑回教室是，英语老师正在布置作业。我们都知道英语老师布置完作业就会走。英语老师走了，我们溜了进去。我们各自回到座位上，都心神不宁。我们害怕，害怕下一节课，老师会当众批评我们。直到下课铃声响时，我们就装做没事人一样去玩。
“铃铃铃”，上课铃响了，我们都怀着忐忑不安的心情进入教室。语文老师进来了，老师一进来就说：“这堂课我们评讲，接下来我念一下班长的这篇作文……”一直到下课老师对我们的事只字不提。这让我们忐忑不安的心才得以平静。
一连几天老师都没有提起这件事，也没有对任何人说。直到一天放学时老师悄悄对我们说了这件事，她说她希望我们不要再这样了，这样是不对的。老师的话我们每个字都铭记在心。我们对老师发誓再也不会这样了。
我想深情地对老师说声：“老师，您辛苦了。”
六年级老师改作文标准【四】
鸦雀无声的教室里，站着一位老师，她有着乌黑的头发，炯炯有神的眼睛下长着一张樱桃小嘴。她就是我们的数学老师——林老师。
林老师很负责任，有一次，几个同学要留在学校补作业，直到晚上八点多，同学们才把作业补写好，老师也就一直等到8点多才回家。每次上完课，如果有同学没有听懂，老师便会不惜花多久时间，讲到同学们都听懂为止。
老师还特别有趣，时不时地在课上开个玩笑，让我们每天都很期待上数学课。老师的教学方式和其他老师的也不同：她让我们在学中玩，玩中学，以便学习到更多的知识。
老师还有一双有魔力的眼睛，只要你在做别的事情，她的眼睛一看不认真上课的同学，那位同学就立马坐得笔直，或者是有同学回答问题回答得特别出色，老师就会毫不吝啬地向那位同学抛去赞许的目光，我想，那种赞许的目光，任谁见了都特别开心，心里如同吃了蜜一样甜吧！
老师还无所不能，如果以为她只会教数学，那你就错了，她还任教科学这门课呢！还有一次，教室里的电脑坏了，她连技术工都没叫，自己就把电脑修好了，课后四点钟，如果那天是她当值，她还会帮我们批改语文、英语、各科的作业呢！
老师的负责、有趣、万能的本事使我心里由衷地敬佩她，她现在简直就是我的偶像，一直在我心里闪闪发光！
六年级老师改作文标准【五】
我的语文老师带着一副眼镜，镜片后透出严厉的目光。一开始，我见到他时，心想：这个学期可要遭殃了，摊到这么一个“凶残”的老师，肯定免不了受皮肉之苦。
刚上语文课的那几天，一向在课堂上不积极向上的我，精神绷得紧紧的，生怕有一丝闪失，不然到那时就可能吃“竹笋炒肉”了。
可是几天下来，我发现苟老师虽然严厉，可上他的课很轻松。因为苟老师在上课的时候有专门整治我们这些“小顽皮”的好办法，既不抹***我们对课堂的热情，又能让我们吸收他传授的知识。例如，苟老师在讲修改病句时，他会用刘军与曹军打比喻，“刘军先摸清曹军的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。”经过老师这样一说，同学们可来劲了，做起题目来得心应手。瞧!苟老师讲标点符号的时候更幽默了。他说句号是皇帝，掌管着整个江山，而逗号的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，我们仍意犹未尽，还沉浸在故事语文课里呢!
自习课的时候，有的同学东张西望，看见老师来了，就装模作样地写起作业。苟老师幽默地对他们说：“喂，你们这些人，是想当特工来监视老师吗?你以为特务这么好当啊!”我们听后笑得直不起腰来，只有那几位同学红着脸，低着头，没准还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯些错误了。”
这就是我们幽默的语文老师!我们可喜欢他了!
六年级老师改作文标准【六】
易老师是我们三、四年级的班主任兼语文老师。虽说姓“易”，可是她却一点也不容“易”。为什么呢？且听我慢慢道来。
易老师有一头长长的卷发，不论哪一天，不论什么日子，她的穿着总是很时尚。可能她的脚有一点小旧伤，因此她从不走楼梯。
易老师真的很不容易。有一回，班上有位同学在球场上踢球时哮喘发作，直躺在了操场上，是教导主任发现了他。据说，当易老师接到电话后，心脏病都差点儿没吓出来，后来还去医院做了心脏血管CT检查。不仅如此，还因为着急前往医务室看望那位同学的情况，下楼梯太快而扭伤了本就不舒服的脚。看吧，她真的好不容易啊。
易老师的不容易不仅仅表现在关心我们学生的健康上，更是在注重我们的学习上。从一年级开始，我的书写就保持着一个字：“差”！在我的记忆中，易老师不止一次提醒我“把字写好！”。而我呢，偶尔练习一下写字，也去参加过书法培训班的学习，可没有坚持。我的书写可以说是“毫无长进呐”，真是枉费了易老师的一片苦心。不仅如此，由于我们班的特殊情况，让很多老师望而却步；但易老师没有放弃过班上的任何一个人，尽力帮助每一个同学不断进步，即使他的成绩不好，真的做到了“不抛弃不放弃”。当然，这也因此而多耗费了她不少精力。当然，我们的老师们都不容易，而她，尤其不容易。
两年来，易老师确实很不容易。但我坚信，她这一切的“不容易”，一定都是为了我们最后的“容易”。谢谢您，不容易的易老师。
