小学三年级作文美无处不在【一】
美，可以令人陶醉美，令人心旷神怡美，是一种享受。
只要用心去寻找，其实美无处不在。我们的教室门口是一个小花园。下课了，几个同学最先飞奔出教室，紧接着，大家蜂拥般的涌出来，投入小公园的怀抱。
走出教室，不难看见，眼前一片绿色：淡绿，深绿，嫩绿，翠绿……一阵风吹过，叶子随风摇摆，好像在欢迎我们呢。看，那片青翠的绿叶子，打着圆圈儿落下来了，噢，它一定是被小公园的景色吸引住了，一路走一路看，就把回家的事忘得一干二净，干脆狠下心来不回家。它落到草地上，随即在草地上自由地打两个滚，看到蝴蝶，就跟它捉几回迷藏。那生活也过得清闲、欢乐而甜蜜。这时风轻悄悄的，草绿油油的。我用双手把它捧起，轻轻地把它放在水池里，变成了一叶扁舟。它开始了新的旅程……我的思绪被绿叶带着走，陶醉在这人间仙境中。
其实，美，无处不在呀！
小学三年级作文美无处不在【二】
看，那片嫩嫩的绿叶子，打着圆圈儿落下来了噢，一定是它想出来看看，一出来就被小公园的`景色吸引住了，看了就把回家的事忘得一干二净，干脆狠下心来不回家，当一片平凡而悠闲的落叶落到了草地上，随着风儿在草地上自由地打两个滚，赛几趟跑，捉几回迷藏，那生活也过得清闲而欢乐。这时风轻悄悄的，草软绵绵的。我用双手把它捧起，轻轻地把它放在小池里，变成了一叶扁舟，开始了它的游山玩水，陶醉在这人间仙境里……
小学三年级作文美无处不在【三】
经历了五个小时的车程， 我们终于沿着刚修好没几天的公路到达了泸沽湖。
刚下车的我们还来不及舒展下僵硬的身体，便立刻被眼前的美景所震惊。被青翠的大山怀抱着的泸沽湖蓝得无暇，我不知道该用什么词来形容泸沽湖的蓝。它不像尘世间的颜色，只有天堂才会有这样的蓝。湖的蓝倒映着天的蓝，真像是大地的一只眸子。就在这一刻，我情不自禁地爱上了这个地方。
次日早晨，我们起了个大早，去坐泸沽湖特有的猪槽船。红船，碧波，青山，蓝天，还有岸边洁白的花朵。我们是走进了画里吗？又是谁画出了这么美丽的一幅画，令人不舍得离开。
下了船，我随手捡起岸边洁白的鹅卵石，打起了水漂。石子像身着白裙的'芭蕾舞者，轻盈地在湖面上蹦跳了几下后，沉入了湖底。只留下我们的快乐伴随着涟漪，在心里一圈圈地荡漾开去。
傍晚，我们还参加了在泸沽湖旁举行的篝火晚会，大家围着篝火又唱又跳，跳累了，就坐在湖边，仰望着漫天的星河。此时，天空看起来那么低。就连这些星星，也仿佛唾手可得。星空倒映在湖里，让泸沽湖看起来更加神秘与悠远。
接下来的几天，我们绕着泸沽湖转了一圈。偌大的泸沽湖，从不同的地方看，有不同的味道。有时像是娇柔饿少女，有时像是威严的母亲......叫我怎样看也看不够。
这美丽的地方，真像是陶渊明笔下的世外桃源，美丽，淳朴又不食人间烟火。我想，它应该有另一个名字——天堂。
小学三年级作文美无处不在【四】
给予你了，
我便不期望回报。
如果付出是为了索取，
那么我将是多少渺小。
如果你是湖水，
我愿是堤岸将你围绕。
如果你是青山，
我愿是装点你姿容的青草。
人不一定能使人伟大，
但一定可以使自己崇高
一个美丽的微笑是美，一句关心的问候是美，一个善意的谎言是美。公交车上，让一个坐是美，见到老师一句老师好是美，给予是一种美。美无处不在，美就在我们身边。清晨，妈妈买菜，路见一位老奶奶，老奶奶六旬左右，妈妈一把接过奶奶的菜，而且笑着说“大妈我来帮你拿吧，您老了手脚不方便还是我拿吧。”老奶奶激动地连忙说“谢谢，谢谢，现在的'年轻人真热心。”公交车上，只见上来一位孕妇，车上好几位人都说“：到我这来吧，
那位孕妇感激的笑了，大家欣慰的笑了，车里洋溢温情和暖意。
在贫困灾区，那里孩子没有教室，身上只有一件单薄的衣服，大家又奉献出自己心一元两元，一百两百······那手中的不是钱而是每个人的一点爱心，是个人身上人性的闪光每在海边，有一个伤心的女子，她跳下海，两位市民跳是每入冰冷的海水中把她拉上来。马路边，有一位老人摔倒了尽管彭宇案仍在心头存留些阴影，但这并不影响人们还是将援助的手伸向老人。这些心灵的美，比美景美物，更加感人。
也许，我的中国梦与别人不同，也许我的中国梦与别人比起来是那么渺小。但如果每个人奉献一点爱，这个世界就会变美好的人间。这就是美，美无处不在。让我们传递好美的接力棒，让美在人们心中生长，并绽放在世界的每一个角落。
小学三年级作文美无处不在【五】
美，无处不在，自然中有美。看那潺潺的小溪，唱着欢快的歌儿，奔向大海。它清澈见底，看起来好像一块绿色的翡翠，在阳光下闪闪发亮。小鱼儿在戏中游泳嬉戏，像天使一般。美在其中荡漾。
看，那茂密的树林，高高的树林挺立着。走在林中小道上，能感到凉风习习。树林里那么幽静，只能偶尔听见鸟儿扑打翅膀的'声音。走进去，给人一种舒服惬意的感觉，使人心旷神怡。林中小草也仿佛被吸引了，伸长了脑袋，陶醉在其中。远远望去，构成了一幅美丽的风景线。
大自然的美还有很多，例如：高高耸耳的泰山，站在泰山顶上，层层叠叠的云雾使人心旷神怡。还有飞流的瀑布，舒服躺着流进附近的河流，形成了奇丽的景观。
美的方式还有......
这就是美无处不在。
小学三年级作文美无处不在【六】
“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”图轻轻打开书本，有这样一个故事，写一个男孩儿艰难的向树梢爬去，手中紧紧握着一只小鸟，为的只是将它送回家。这段文字诱得我在每一棵树下痴痴地望。我总期盼与那个男孩相逢。为他加油鼓劲，希望他将小鸟儿握住。而我?也将悄悄的摘下鸟巢，送到他面前，与他共同品味鸟儿还巢的喜悦、幸福。难道这不是那充满善良的美吗?
慢慢品析画册，有这样一幅画图，画一群老斑羚为了拯救小斑羚，竟将自己的身体作为踏板，在小斑羚用完后，坠下山谷。这一场景令我愕然无语。我多么想变成一座彩虹桥，使这群斑羚化险为夷，用彩虹的光芒温暖它们冰冷的心，用云朵撑起它们下坠的身体。再用这座无止尽的桥送这群斑羚进入森林，消失在一片郁郁葱葱中。难道这不是那充满无私的美吗?
缓缓查阅相册，有这样一张照片，有一棵蒲公英为了等待远方儿女的返回。衰老了也不肯垂下发黄的头，悄悄用一棵小草包裹住自己的身体，任凭风吹日晒的考验，也决不动摇，呆呆的盼着儿女归来。这个瞬间牢牢埋在我心间，生根发芽，并萌发出傻傻的幻想，希望自己找到它的儿女，送到它身边。别让它腐化融入泥土，并去真正感受久别重逢的忘情。难道这不是那充满亲情的美吗?
其实，你不难发现。这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们去把握它，去珍惜它，并擦亮我们的眼睛，不让那原本鲜活的心结了厚厚的茧。那么，美的芳香便会在你的鼻边萦绕不散。
让我们在一个个故事里沐浴，让我们在一幅幅图画里熏香，让我们在一张张照片中悉心梳理爱与美的羽毛——好吗?
