文老师的同步作文课【一】
您好！
知道今年您要教我，我好高兴，给语文老师的一封信。在这一年的开始，我想向您吐露我的心声。希望这一年内，我能好好接受您的教导，同时也让我从内心钦佩敬爱您。
一、老师，我希望您是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。
二、老师，请您不仅仅教书，而更重要的是育人。
三、老师，请您真正把我当成您的学生，而不仅是您记分册上的一个号码。
四、老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所作的努力。
五、老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求超过了我的.能力。
六、老师，不要勉强我把当作人生最大乐趣；至少对于我，读书不一定是最快乐的。
七、老师，不要期待我最喜欢您教的课；至少对于我，别的课可能更加有趣。
八、老师，请您耐心地听听我所提出的问题。您肯倾听我的心声，我也会向您学习，认真地听老师讲授的课程。
九、老师，请辅导我自己思考、自己判断，而不仅背诵答案。
十、老师，只要您保证公正，请您对我尽量严格，我知道我需要您的严格要求。
十一、老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。
十二、老师，在教室内，不要把另一位同学当做我的表率，我可能因此恨他，也恨您。
十三、老师，我若有所成就，也不要把我当做别人的榜样，因为那样也会使我难堪。
十四、老师，请您记得，不久以前，您也是学生。您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？
十五、老师，请您也别忘记，大学统考，您是怎么考取的，您所念的专业是不是您的第一志愿？
十六、老师，您也需要学习，您不学习，我怎能从您那儿学到更新的东西？
十七、老师，我心中感激，但您不要期待我口头上常说：“老师，谢谢您。”
最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成功。您的成功是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据。
此致
敬礼
文老师的同步作文课【二】
当地时间9月11日晚，患有脑瘫的比利时小将劳伦斯-德沃斯摘得男单第9级金牌，并凭借16岁28天的年纪，成为里约残奥会乒乓球历史上最年轻的男子冠军!
据国际乒联官网报道，劳伦斯2014年才初登世界大赛舞台，曾在2015年的残欧锦赛中斩获男单和团体两枚金牌。此行的里约之旅，劳伦斯更是神勇地一局未丢，在决赛迎战荷兰选手赫尔本-拉斯特时同样是以3-0(11-8、11-7、11-4锁定胜局。
“乒乓球就是我的生命。现在我在一家运动学校上学，周一到周五每天就是学习、训练。这对有些人来说可能会很无聊，但是我非常喜欢”赛后，小伙子还表示：“真的太让人惊喜了，定下的目标是获得奖牌，现在变成了金牌。我也没有想过会是3-0拿下。不过，是的，我做到了。”值得一提的是，采访中劳伦斯还透露了一个小花絮。
没想到上个月藏獒张继科在里约赛场上“没睡醒”的风潮又刮回去了。“其实昨晚我都没有睡好，因为脑海里一直在想，噢，我进半决赛了，后面说不定还有决赛，我可得好好发挥，还好最后赢球了。今天也已经打出了自己的最好状态。”劳伦斯笑着说。
文老师的同步作文课【三】
杨老师我也知道您为我们费了不少心，这半个学期我跟您相处了这几段时间里，我看的'出您上课认真与对工作的负责！跟您说到这里，我想起了上个星期的星期天，我去学校您的办公室拿的时候，看见了正在批作业的您，从那时候起我就知道了您对工作的认真。
这半个学期来，每一次上语文课的时候我都会很认真。杨老师在此我想对您说，您的语文课很有趣，但有时您对问题说的我有些不太明白。不过总体来说您的语文课对我来说还是有作用的！不过我觉得我可以给您提一个小意见，在上语文课的时候您可以让出5分钟的时间来给我们讲课外的文言文短篇，让我们在中如果遇到了那我们就好做了。
希望杨老师能用取我这个小意见。最后呢，我要说杨老师我还会努力的！我会好好学习、天天向上！接下来又不懂之处我会向您问清楚的！
文老师的同步作文课【四】
截至北京时间9月12日12时，中国代表团共获得奖牌92枚，位列榜首!其中，金牌39枚，银牌30枚，铜牌23枚。相比名次，我们更被运动员们的精彩表现所折服，这的确是一场需要关注的视觉盛宴。
残奥会比赛现场，每时每刻都在演绎精彩，也无时无刻不带来感动。对于常人而言，残奥会运动员堪称“超人”，完成的全是“不可能完成的使命”。这群人用一次次的失败来感动着世人，来捍卫奥林匹克精神。
残疾人远比我们想象的强大，比我们想象的美丽，比我们想象的值得敬佩。他们怀揣着为国争光的信念，一次又一次挑战自我，创造辉煌!他们的这种拼搏精神值得当代青年学习!向他们致敬!
文老师的同步作文课【五】
您好!
戴着一副方框眼镜，穿着T恤和七分裤，面无表情的背着手在教室里踱来踱去，那戴着眼镜的`眼睛好像扫描仪，扫过全班每一个人。这就是我对您的第一印象。
不知为何，我总感觉您的严厉中透着一股温和。
广播里传出一道声音：同学们，请你们现在像上高效阅读课时一样，头正、肩平、足安，让我看到同学们的精神面貌。听到后，我们立马照做了起来，有几个顽皮淘气的男生却有点吊儿郎当，打打闹闹，不肯好好坐。您那“扫描仪”立马扫到了，说：“有些组的同学坐的很好，但有些同学却吊儿郎当，希望那些同学可以端正坐姿。”那些男生好像知道了老师在说他们，赶紧把嬉皮笑脸给收起来，端端正正的坐好。
只是和您第一次见面，并不知道您的性格。但我希望，老师您是一个和蔼可亲、体贴学生、知识渊博，既是良师，亦是益友。
老师，您在我脑海中勾勒出的您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想象中的还要完美。
祝
身体健康万事如意
您的学生：xxx
xxxx年x月x日
