描写太平山的优美作文【一】
每个人都有属于自己的青春，然而每个人的青春也是截然不同的。
一转眼，当初那个牙牙学语的我已上了三年级，至今自己回想起来还有些念念不舍。记得曾经的我，是一个羞涩的女孩。坐在那个角落里。每当老师提问题时，我的心怦怦地跳个不停，我不知道那个答案是否正确，因此我不敢举起那双手，心想：“算了，还是听老师公布答案吧”。但是当老师公布答案后，我才恍然大悟。原来我的答案是正确的，为什么我这么不相信自己呢？那时的我也在迷茫！
如今的我上七年级了，我的成绩名列前茅。我为我的成绩而自豪，当然，我的父母也是。这六年来，我一步一个脚印艰辛的走过来，无论遇到多大的困难，我始终不放弃。因为我坚信荆棘的道路上总会开出美丽的鲜花。现在在课堂上的我，勇敢地举起手，坚强的面对每一个困难，回答每一个问题，绝不逃避！而我的青春，则是在这样的环境中挺过来的！
青春是童年的影子，虽然不像童年那么纯真，快乐，但是它只是意味着一个新的开始。我爱青春，爱青春里的每一天！
描写太平山的优美作文【二】
农历九月九日是老人节，也叫登高节。在那天，我和爸爸的朋友们一起上太平山。太平山是一个比较清静的地方，那里有纯天蓝的井水，也有野生的.板栗。
我们刚走到山脚下就能听到那彭彭作响的流水声，和那迷人的鸟声。我高兴的跑向山上去。谁知我走了半天也没到山顶，于是我就在一个亭子修息一下。在亭子里我发现一条终年潺潺的小溪。我就随性在那里扒开石头，寻找小鱼、小螃蟹。我可不是拿来玩的，而是养在玻璃瓶里的。后来我们又开始起程。在路上一直有一条小溪陪伴着我们。树上的叶子，随风飘飞像要为我们引路似的，一直在我们面前。“哗哗”的水声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣、在轰响。我想，当春天来到的时候，桃花瓣儿、杏花瓣儿会随风飘洒在水面上，让小溪带着它们，像载着一只只小船，飘到山外去。经过一段时间我来到山顶，那里有各式各样的体育器材，和一座古老的庙。
太平山真美啊！我想这山一定包含着一个神奇而美丽的故事！
描写太平山的优美作文【三】
所谓“多觉描写”，是指调动视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等器官，多方位凸显人或事物的特征，从而使叙述血肉丰满。例如，烟台某考生的《总想为你唱支歌》，文中的“你”指家乡茶林，其中一段这样描写：“低头俯瞰，茶影摇曳，碧叶重叠，参参差差，绿玉一般。风儿吹来，茶林又如碧波荡漾的绿色海浪。流翠欲滴的嫩叶伴着采茶女的欢声笑语，不断飞向背篓。放一片嫩叶在嘴中，你会品出乳汁般的醇香，清泉般的甘甜，顿觉沁人心脾。”这段文字以视觉描绘为主，兼有听觉、味觉和嗅觉，使读者置身于茶林美景之中。
描写太平山的优美作文【四】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。
描写太平山的优美作文【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
