盼望着,盼望着,终于开学了。我激动地几夜未眠,一个人要远行,要远离生我养我的故乡和朝夕相处的父母,虽然有点不舍,但还是渴望早点开学。“好男儿志在四方”,身在家心早就飞到大学里了。
到了十月份,看到别的`大学都陆续开学了,我还蹲在家里了,心里不是滋味。今天天不亮我就把行李准备好了,焦急地等待着车来接我。不一会儿,车来了,爸爸妈妈把我送上车,我坐在车上,车子飞快地驶向目的地,我的心也飞了。
对于我这个第一次出远门的人来说,一切都显得那么好奇,那么陌生,那么紧张。我坐在车上看着路两边的风景,心情美极了。不知不觉到了车站,车站的人熙熙攘攘,摩肩接踵,还没等我定过神来,一个亲切的声音喊道:“凡是扬州大学新生到我这来!”我循着声音望去,只见几个美女手里举着牌子,上面写着“扬州大学”,我扒开人群朝美女走去。美女热情地给我打招呼,连忙接过我的行礼包,边走边说,还不时地叮嘱我要小心,心想:这美女那么热情,会不会是骗子,现在骗子那么多。美女好像猜透我的心事,安慰道:“放心吧,我不是骗子,我是学校派来接你们的。”听了她的话,我感觉自己思想太龌蹉了,别人好心好意帮你,你怎么会那样想呢?不过妈妈曾经说过:防人之心不可无,害人之心不可有。现在还是好人多。
一会儿,我们就到了学校,班主任早就站在学校门口迎接我们了。还有一些热心肠的学生,她们站在大门口两边,排成一行,她们手捧鲜花,满脸笑容,嘴里不住地说:“欢迎欢迎,热烈欢迎!”看到她们那么热情,我激动地流下眼泪。
我们说着笑着,来到寝室,哇!寝室高大上。一间大房子,摆放着六张桌子和柜子,床,都是用檀木做得。我把我带的行李收拾好,然后舒舒服服地躺在床上,畅想未来。
以后我就要在这奋斗四年,实现自己的人生梦想。
今年开学第一课的第二课讲了“武以振魂”,中华民族五千年文化中,随岁月流逝,多少艺术被人淡忘,化蝶向人们遗忘的地方,可千百年的风吹雨打并没洗刷一种艺术,那便是武术。
武术表演那空旷的舞台上等待着开始。忽然,帘幕慢慢拉开,台前小桌上供奉着一尊达摩相,两旁是雕龙的红烛,后台上的气氛是静穆庄严的。
一个一身雪白的人出来了。手中握着长剑。真是“唰”地一闪,她向观众行了一个剑礼。她用她的剑,她的`发,她的身,她的意,她剑上的剑穗,用她斗转的步法,精妙的不时传来的剑身抖抖声,游龙飞凤,白鹿跃空,舞出厂古典的怀念。
我不是剑客,看不出它的真谛,但却和剑一起幻动!看她忽而剑舞升空,独鹤动翅;忽而剑锋缠身,游龙指身;忽而挽剑破罕,猛虎狂吼,忽而剑疾如闪,蛟龙戏雨;而剑缓如云,巨龟吐息;忽而振剑定神,气盖山河,使人想起相思长剑。像安塞腰鼓一般,一舞起来就发恨了,忘情了,没命了。她与剑是早已融合的水乳,人就是剑,剑便是人!
太极剑落君子剑,君子剑破长虹出。一招接一招,一式踏一式,一气接一气,一态寻一态。
无论是柔和的太椎剑,还是刚劲的武当剑,如火莲花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,凤凰的傲视群鸟,都能淋漓尽致,尽态极研!最精彩的玄清,剑随腕动,由手及剑尖,一次一次,剑气近身,近可扫牛毛,这景,怕是剑圣也造不出吧!
看了剑的表演,使可知中华武术之精,之美,之绝,之幻,之悠了。一华武术,意贯千秋,直冲四海。
它是艺术的高标,它,是美的雅号,它是中华的骄傲。
敬爱的新来班主任
你好:
未来是充满着希望与憧憬的。那么,你在初中的殿堂里会是什么角色呢?是教堂里的刽子手,是圣洁的牧师,还是毫不起眼但照亮别人的蜡烛呢?我希望你不是凶恶的刽子手,而是拥有着蜡烛精神与圣洁的牧师结合的完美人士。
六年的小学生活眨眼就过去了,初中三年生活即将到来。我更加的希望初中生活不是枯燥无味。而是生气勃勃。在过去六年里已经用过太都不如意,我只想在以后的三年中更加快快乐乐。
新来的你能体贴我们:我们犯事了,你能耐心给我们讲明道理,并不是像其他老师用拳脚来对付我们;你能明白我们:我们正在处于小学与初中的转折点。也许,我们在考场发挥不当,你能理解;你善解人意:过多的布置作业,会是我们心烦气躁。你会上课时让我们看课外书籍,会讲笑话。课外会给我们休息时间,会让我们多参加课余活动。仅此而已。
祝
身体健康,万事如意
吴鑫
2011年5月15日
贵州省三穗县宽敞乡中心小学六年级:吴鑫
尊敬的老师们:
你们好!
我们满怀胜利的喜悦送走了xx年,新的一学期将开始了,在此,请允许我向各位老师致以新学期诚挚的问候。
老师们,xx年是不平凡的一年,我们伟大的祖国迎来了xx岁生日,我们教师兑现了教师绩效工资,令人欢欣鼓舞。更为可喜的是学校工作取得了教育督导评估及年末教育工作检查一等奖,教学质量一等奖的优异成绩。一年中涌现了“榜样教师”徐少能,市的优秀教师汤秀容和镇的优秀教师、优秀教育工作者等优秀典型;杨杰、罗玲、陈剑等老师参加市区优质课竞赛、说课竞赛、教师技能大赛取得优异成绩;一百多人次文章、论文获国家、省、市、区级奖励;在区教育局组织的主题班会竞赛、书法绘画比赛、独唱、运动会中屡获嘉奖。校容校貌进一步好转,师生素质提高,家长满意、社会满意、组织放心,学校的口碑越来越好。在此,我向我们的集体,全体老师取得的优异成绩表示衷心的祝贺!对老师们付出的辛勤劳动表示深深地谢意,道一声“老师们,辛苦了!”。
一年来,感谢老师们对我工作与生活的关心、支持、理解、信任;感谢我的领导班子对我工作的鼎力支持。一年来,我与我的领导班子、我的老师合作是愉快的,在充满温馨、充满关爱、彼此团结的xx小学教师集体里工作、学习、生活,我高兴、自豪、幸福!
老师们,教育的过程首先是一个精神成长的\'过程,然后才成为科学获知的一部分。为师者一定要修炼职业精神,用播撒的爱去滋润学生的心田,用丰富的知识去开启学生的智慧,用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。新学期我提出三点与大家共勉:一是要阳光处世。让我们珍惜在一起共事的日子。人们相遇相聚 ,或在一起工作 ,或在一起共事 ,或在一起生活 ,不过就是很短的那么几年, 对于整个人生,只是短短的一瞬 。故相遇相聚便是缘 ,是缘乃当珍惜。二是要做一名阳光教师。美国教育家、作家 罗曼.罗兰曾说过要播撒阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。充满青春活力、充满朝气、拥有创新精神、敢拼敢闯、拥有自己的教育和教育思想的教师就是阳光教师。三是要学会读书。苏霍姆林斯基说:教师,要把读书当做第一精神需要,当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来,深入思考。一些优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识的大海的结果。
老师们,新学期,新起点,新希望。让我们携起手来,共创xx小学辉煌明天!
最后,祝全体老师身体健康,工作愉快,全家幸福!
暑假里的一天,我和爸爸到一位住在海边的亲戚家去做客,这下,我终於有机会见到大海了。
下午,我得到了“上级”的批准,连鞋也没穿,就像脱了僵的骏马,离了弦的箭,径直朝海的方向奔去。
啊,我终於见到了大海,我真的太高兴了!一眼望去,海水是皎洁无比的蔚蓝色,海浪平稳得如春晨的西湖一样,偶尔有微风只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹,这更使照于阳光之下金光灿灿的水面显得温秀可爱。
平静的海面突然露出狰狞的嘴脸,像一锅滚滚的开水,猛烈地沸腾起来,那张牙舞爪的浪花,就像被困锁的妖魔鬼怪解脱出来了。顷刻,大海兜底荡动了,狂风驾着奔腾的浪头,哇哇地叫着扑向火石山岩,皎洁无比的海水骤然变了颜色,暗礁下的灰沙黑泥乘机腾烟起雾,搅浑一切。
夜幕渐渐降临了,人们仍然成群地坐在礁石上,极目水天相接处,一条条极细的忽明忽暗的白线,愈来愈近,忽然分成几段,翻着一片白花,消融在暮色中,接着又有白浪兴起。脚下,轻浪拍打着礁石,发出阵阵喷珠击玉般的脆响。对面海岛的轮廓渐渐融入夜幕。这时,大桥和沿海的路灯一齐放亮,像串串珠链,晶莹剔透。天上的星星,山下的灯火,一齐眨眼,愈来愈多,愈来愈密,渐渐叫人分不清哪是星光,哪是灯光。港口的灯塔,闪闪地夜海里划出一条红红的长带。进港,海轮下的点点航灯,如萤火飘忽,如流星划过。举目四望,这分明是一幅有声的画,一首有彩的歌。
哦,该回家了,於是,我恋恋不舍地离开了大海。路上,我的脑海中还不断地浮现那皎洁无比的海水和蔚蓝的天空……
开学第一课节目中,主持人董卿分享了古典文学的浸润,她说文学承载着中华民族共同的情感、凝聚着共同的文化记忆,展现着中国人的风骨,它永远是我们的中华骄傲。
我们阅读文学作品,正是与作者之类的交流,阅读是一个最富有智慧的精灵。在我们的生活中,它无处不在,你走到哪里,它就会跟到哪里,不离不弃。它永远在你触手可及的地方。
还记得小的时候,每每夜幕降临,要进入甜美的梦乡之前,我最爱做的事情就是半卧在床头,阅读一本童话书,不用有精美的插画,不用有华丽的包装,也不用出自哪位名家之手,他它只需要有充实的内容就足够了。随着年龄的增长,我对阅读、对语文的喜爱之情也逐渐升温。念小学的时候,课余时间还比较多,每个周日闲暇在家时,我最常做的事情就是随手在书架上拿下一本书,坐在阳台边,静静的读者着,不管楼下有什么声音,在我看来都是噪音,我依然如痴如醉的在书海中遨游。有时,这样一坐就是一整天,什么也不知道,不知道饿,不知道渴,不知道困,不知道累;只知道书中有哪些人物,情节是怎样发展的,和主人公一起笑,一起哭。
进入中学后,更多的时间都花在了学习上,阅读长篇小说的机会越来越少了,几乎都被数理化给霸占了。可我对阅读的热爱却没有随之减少,反而越来越浓厚,越来越想读。我常忙里偷闲,在课间匆忙的读上一两篇几百字的优秀,就这样我也很心满意足。
从小就对阅读格外感兴趣的我就喜欢语文,在每次中,我最爱做的题就是课外现代文阅读,哪怕这篇文章我从来没有和它见过面,我也不会怯场、不会害怕,很坦然的去面对。因为喜欢阅读,所以不害怕;因为喜欢阅读,所以很有自信;因为喜欢阅读,所以很坦然面对。
只要用心去阅读文学作品,用心去品味,你就会发现其中无穷的奥妙。
老师:您好!
您工作繁忙,请注意劳逸结合。
我们担心您的工作压力大,尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校——它可能比较功利。所以想告诉您的是:我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康;看重的是人间真情;其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。
一直以来,我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”,它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”——这台机器的疯狂运转。而对此,我们是否只能说一句“没有办法”呢?
我们不知道您对教育现实的“个人态度”是怎样,而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜——让您无从说起,因为人们的世界各有不同。
我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了,也就相当于在“心理上”已经放弃她了,或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此,当读到您写给她的“灵气”二字时,我们的心理有一种深深的无奈与伤感!原先在没有上学之前,她还在学芭蕾、小提琴、画画,我们还准备让她学书法,但上学之后,不得不一一半途而废。现在我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线,即确保她能有充足的睡眠,而必须确保它在八点钟就可以睡觉,而必须确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病,我们就已经能谢天谢地。所以,到现在为止,我们原有的教育措施都已被“淘汰”掉,而不知从什么时候起——“今天作业多不多?”——成了“每日必问”。
但是没有一个人在问:为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育?否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用?
我们很想听到您在这方面的感受与。
十分感谢您对孩子的赞美与祝福——这对于她必将会终身感念!
预祝国庆节快乐!
孩子的家长
20XX年XX月XX日
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