迷人的妈妈作文【一】
济宁有颇具特色的运河，有广阔美丽的新世纪广场，还有古香古色江南春街景。但我最喜欢的，还是景色迷人的北湖。
刚踏进北湖，就看到各色各样小动物在向你招手。虽然它们都是用花草拼插成的，但在远出看，它们显得是那样的活灵活现、栩栩如声。
走上北湖的桥，踏踏桥身，摸摸桥栏，你就会感觉到它的`制作是那样精细、精致。几年来，它被无数的手触摸过，可它，依然雪白。它被无数的脚踩踏过，可它，依然洁白。
走近北湖的湖，微风吹来，湖水的气息是那么清新，让人感觉神清气爽，立刻精神百倍。
细看湖水，湖水清澈见底，湖底的细沙都能看得一清二楚。小鱼和小虾正在嬉戏，它们的每一个动作，都能看得清清楚楚。
到了晚上，北湖更加美丽。五颜六色的霓虹灯把北湖打扮得绚丽多彩。它们每时每刻都在变换新的颜色，远远望去，北湖就像一幅五彩缤纷的画卷。
听了我的介绍，你是不是对美丽的北湖充满了憧憬呢？如果是这样，就快来北湖观赏一下吧！
迷人的妈妈作文【二】
读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
在育才学校经济最困难的时候，他到处奔波，筹措资金，以维持学校的日常生活，当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳，学校如同重石，很可能将拖入水底，还是弃石为好。陶行知不予理会，他坚定而乐观地回答：“我不是抱石头游泳，而是抱着爱人在游泳，越游越起劲，要游过急流险滩，达到胜利的彼岸。”陶行知引学校为“爱人”，他不把学校学生当“石头”，正表明他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱，竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。没有爱便没有教育，没有爱便不成为学校。“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄”，办学者及教师都充满着爱，爱教育爱学生，方能奋斗办出像样的学校。
教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。
没有对学生爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。在我们日常的教学中经常会遇到形形色色的学生，有些学生由于父母忙于生计，把孩子扔在一边，他们得不到父母的关爱，学习跟不上，有时我真的不忍心责备他们。想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业，再想想他们，我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢?教育本来就要用爱去浇灌，心与心交融才能回报以真诚。
迷人的妈妈作文【三】
夜深人静，我来到阳台，抬头望着钠浩瀚的夜空。满天的星星一颗颗闪闪发光，如同亮钻石一般，深深的嵌在黑蓝的布上，那月儿像小船似镰刀，静静的挂在宁静，又清澈的夜空中。弯弯的月牙犹如给大地洒上了一层均匀的的银霜；仿佛给夜晚穿上一件银色的外衣；又如同一首摇篮曲，伴随人们进入了甜美的梦乡……
在屋外草坪旁有圆圆的石桌，石凳，供人们喝茶聊天。小朋友们正沐浴着轻柔的星光，在追逐玩耍，老人们正锻炼身体，谈论着家常，劳累了一天的人们回家休息。就在这时，调皮的雾弟弟渐渐的帷幕拉开，远处的楼房都融入在浓雾里，好像仙境一般。着一切都显的那么神秘。
月昏昏，星朦胧。浓雾的世界里，小雾珠也来玩耍了。他们坐在花叶上，风一吹，那一颗颗晶莹剔透的珍珠滚动起来，滋润着万物。
这真是一个迷人又充满生机的夜晚呀!
迷人的妈妈作文【四】
??人的夜晚-作文夜深人静，我来到阳台，抬头望着钠浩瀚的夜空。满天的星星一颗颗闪闪发光，如同亮钻石一般，深深的嵌在黑蓝的布上，那月儿像小船似镰刀，静静的挂在宁静，又清澈的夜空中。弯弯的月牙犹如给大地洒上了一层均匀的的.银霜；仿佛给夜晚穿上一件银色的外衣；又如同一首摇篮曲，伴随人们进入了甜美的梦乡……
在屋外草坪旁有圆圆的石桌，石凳，供人们喝茶聊天。小朋友们正沐浴着轻柔的星光，在追逐玩耍，老人们正锻炼身体，谈论着家常，劳累了一天的人们回家休息。就在这时，调皮的雾弟弟渐渐的帷幕拉开，远处的楼房都融入在浓雾里，好像仙境一般。着一切都显的那么神秘。
月昏昏，星朦胧。浓雾的世界里，小雾珠也来玩耍了。他们坐在花叶上，风一吹，那一颗颗晶莹剔透的珍珠滚动起来，滋润着万物。
这真是一个迷人又充满生机的夜晚呀!
