我们称这部分诗为“哲理诗”。这类诗简练而隽永:
墙角的花,
你孤芳自赏时,
天地便小了。
在艺术上,《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。特别是在语言上,清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长,具有独特的艺术魅力。
春风悄悄地吹进校园,校园里涌现出许多好人好事,特别是我们二(一)班的好人好事,最值得一提。
那天,我们班的蒙族小女孩艾登,没有带文具盒。语文课上,解老师让我们在书上划词语,艾登没有笔,低着头。解老师看见了就奇怪地问:“艾登,你怎么了?不舒服吗?”艾登没吭气,红着脸,将头低得更低了。正在这时,邻桌的赵雪玉站了起来说:“艾登,你别难过,我这有铅笔,借给你用”,说着将铅笔递给了艾登,接着她说,“如果你还需要小刀和尺子,我都有,你尽管用,别客气。”解老师望着她俩,会心的笑了。
看到这一幕,我明白了:帮助别人,快乐自己,是一件很快乐的事,只有多多帮助别人,自己就可以有更多的快乐。
在冰心看来,人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的:
我们都是自然的婴孩,
卧在宇宙的.摇篮里。
冰心还将母爱、童真、自然融为一体:
造物者枣
倘若在永久的生命中,
只容有一次极乐的应许,
我要至诚地求着:
“我在母亲怀里,
母亲在小舟里,
小舟在月明的大海里。”
这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起,营造出一个至善至美的世界,感情诚挚深沉,语言清新典雅,给人以无穷的回味和启迪,是冰心小诗中最美的篇章之一。
在那个早晨,我早早去了学校,在路上我见到了一位老奶奶她手拿拐杖过马路,我见奶奶看不清于是我跑向前扶着那位老奶奶,在那途中我感到了很快乐,老奶奶也很开心。
其实做好事不难只要肯做那就是我们国家的好孩子,只肯帮助有需要的人那你在坏也坏不到去,所以,只要每个人献出一点爱,那世界就多了一个好人,就多了一份爱心,盲人,残疾人就会有温暖,就会觉得没有人忽视他(她),而是关注他。
你献出的爱,就像拨了一课种子到你有需要的时候别人也来帮你。你献爱时会感到快乐吗?我相信每个人献爱时都是快乐的,那就多帮一点人你的快乐就更多。
我身边的好人是爸爸。爸爸不是很高大,但他很潇洒,而且心地很善良。爸爸平时衣着朴素,总是留着短短的平头,显得干净能***样子。
在乡下,我们家算得上富裕,村里有人遇到困难,都会来找爸爸,而爸爸总是会尽力帮我们解决问题。虽然爸爸远在外地工作,但是却很关心家乡的建设。
家乡的路原本是坑坑洼洼的泥土路,踩上去很脏,特别是下雨的时候。所以爸爸动员全村人捐钱建水泥路,有钱出钱,没钱出力,钱不够我们家就垫上。就这样,水泥路建好了,孩子们在路上自由自在地玩耍、骑单车,这全都是爸爸的功劳啊!
我们家乡有一座桥,桥两边没有围栏,很危险。爸爸看到后,趁着春节回家的人多,就打算建个围栏。爸爸买好建围栏的钢材后就开始焊接起来。大家看到爸爸一个人在辛苦忙碌,也就纷纷来帮忙。人多力量大,不几天围栏就建好了,每当我经过桥时,我都要摸一摸桥栏,感叹道:多亏了爸爸建起围栏,不然多危险呀!
桥下有一条小河,原本河水清澈见底,小鱼在里面自由自在地游着,可是现在,河水被垃圾污染了,为什么?因为村民把垃圾倒在河里,所以孩子们都不再去游泳。爸爸知道以后,看在眼里,急在心里,事不宜迟,他赶紧去买水泥砖头,想建一个垃圾池。买齐材料后,爸爸叫村里的人来帮忙。因为垃圾池容易建,而且人又多,所以一个上午就完成了。从那以后,小河又变得清澈起来,村里的小孩又能在那里游泳了。
这就是我身边的好人好事,我也要像爸爸一样,以助人为快乐之本。
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