我的家庭生活十分简单,仅凭着妈妈一长中学文凭混日子,父亲去异地工作,早已无了音讯。唯一还令母亲感到欣慰的是,我的学习成绩还不错,她把唯一的寄托全注在我身上了。为了让我上好中学,她东拼西凑向四处借钱让我上学,那些日子是很苦的一段往事,每当想起来,母亲总是潸然泪下。
每次期末的结束,对于学生最痛快的时刻。回到家中,有个好成绩送给父母当礼物,这也是作为子女应尽的责任。而这之后,新学期的开始却让我的母亲头痛,这只是不多的学费,对于我的家庭来说,却是一笔天文数字。那些日子里,母亲总会风中推着一辆小三轮车在吆喝着,好不容易的一笔钱啊,如今,终于用母亲的汗水换来了。新书本在我的手中不停地翻阅着,我的`心中却不禁有一阵辛酸。
每个礼拜,我总要带着母亲千折完叠的三十块钱进学校,而当回到家,口袋总是空空入夜,一次,我有几个要好的朋友相邀着要去逛街,起初我不愿去,但后来还是被它们的死缠硬拉给屈服了,我也要和她们几个一起去。心中很是高兴,但是一片愁云又浮上我的心头,此刻,我有了个想法。回到家之后,我向母亲要了五十块钱,她有点疑惑,但最终还是把钱递给我,我对她的不言语感到自己的羞愧,本来想做点什么“解释”,但还是没有说什么便回到学校了。进去学校的那个双休日,我没有回家,自己说是要补习,但心中的乌云又掩盖了一切。我和她们一起去游遍了整条大街小巷,最后,在一家“肯德基”餐厅落脚了。我们围坐在一个大餐桌上,个个都满脸的欣喜,除了我。端来那些鸡翅、汉堡的那位中年妇女慢慢向我走进,刹那间,我觉得她异常地面熟,乍一看,她的面容使我震惊。此时,我们的目光交集在一起,我再不敢抬起头看她了……回家后,母亲没有说什么,但我知道她的眼里充满了泪水,她用她无私的爱包容了她那爱慕虚荣的女儿的心。再也忍不住了,我扑向母亲,用泪水洗刷了自己的无知。妈妈的爱,时刻感动着我,伴随着我走向成功的那一刻。
我的爸爸平时也对我很好,学校有什么活动他都带我去,所以我去过全国很多地方,增长了很多见识;平时给我买一些书和报纸给我阅读,对我的成绩也很关心,如果我考得好,就给我点奖励;如果考得差,他也支持我、鼓励我,让我在下次考好点。
我的爸爸也很关心我和我弟弟、妹妹的心情,在我们家乡小楼的2楼,他特意拿一间房来做我们的玩具房和书房,他在里面放了一张床垫,让我们在上面跳来跳去,还在地面放了泡沫做的拼图,在地面打滚也可以。拼图也可以拆了它,重新拼过,锻炼一下智力;里面还有两个书柜,可以在书房看看书,你会感到整个人都轻松了。
爸爸真是我的好爸爸,他什么都为我担心,他为我付出了这么多,我一定不会辜负他对我的期望。歌有得唱,世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝……我认为有点错,应该改成——世上只有爸妈好……
感动,就是春冬交替的冻土经历了一场春暖花开。
那一次,我的心也仿佛乍醒的土地,被父爱的暖阳笼罩。
我不够乐观,常常抱怨。每每放学回家,我便将积蓄了一天的不满与烦闷发泄给他——父亲。而父亲虽也工作压身却总是耐心关照着我,“最近暖气停了冷不冷啊?”饭桌上父亲边将一筷子菜夹进我的碗里,边询问着,热情却掩不住他声音里的沙哑。我知道他已经感冒一周,昨夜的加班更使他本就憔悴的脸上蒙上了一层黯淡,而他的脸上依旧挂着微笑。“咳咳……”他赶忙捂住了口鼻,憋着气硬止住咳嗽,脸憋得通红。我有些心酸,有些担忧地望向他。他憨憨一笑摇摇头,“吃饭吧,多吃点,”说着又将一筷子菜夹进我碗里。望着他和蔼的眸子,我心中有一股暖流涌动。
停了暖气的屋子格外冷清,只有羽绒服布面的摩擦在嘶嘶作响。忽然,一阵嘈杂的声音从客厅传来,随即父亲推门进来。“挺冷的吧?这电热扇放你屋吧,会暖和点。”他一边憨笑说着,一边将电热扇放置在地上,从肩上抽出一条抹布,便开始擦拭按钮。我的心一颤,只觉得一股暖流袭遍全身,方才的寒冷全部烟消云散。
父亲屈着右腿蹲在电热扇跟前,他微胖的身体显得很是吃力。不一会他便站了起来,喘了几口粗气,却又立刻在电源旁蹲下,翻动着一根根电线,检查着。不一会他干脆将一只手撑在地上,将屈着的右腿跪在地上,继续检查电源的安全,生怕有一丝疏漏。又柔声说到“你安心写作业,不用管我。”语末他又要咳嗽却又硬止住,向电热扇审视片刻后终于放心的打开了开关。
金色的光芒立刻笼罩起整个屋子,我望向父亲,房间里的余光为他的脸上镶上了金色轮廓,金色的光辉嵌进了他每一条皱纹里,父爱也在熠熠生辉!此时,父爱的热度温暖着我,我的心里充斥着幸福与感动。
父亲总是这样,这般乐观,这般无私,他承担着家庭的一切,却毫无怨言,依旧以乐观的态度面对生活,依旧对我关怀备至。他所做的一切,无不带给我感动与动力。
父亲不仅带给我内心春暖花开的感动,也让我懂得了乐观地面对生活,让我的未来春暖花开,充满阳光。
每一个考生都想努力做到作文材料新鲜,给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错,但材料本身的新鲜还要运用得精巧,只有两者结合,才能所向无敌。
素材活用通常包括:一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。
1.一材多用法。同一个素材,从不同的角度和侧面去发散思考,整合提炼,就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的……
2.反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向,或正面,或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶,是运用逆向思维,对素材的内涵加以延伸发掘后,从反面的角度对素材进行重新使用。
3.组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述,组合在同一段落中,共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝,材料充实,理直气壮,可以收到良好的效果。在组合时,语言表达要精要整齐,要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。
4.避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的,使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神,给人以新鲜感。当然,有些材料,从它诞生的时代看,未必属于新材料,但是由于人们知之不多或用之不多,因而也具有相当的新鲜感。
5.故事新编法。是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造,形成新的故事情节,人物形象总体改变不大,大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编乱造,又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性,令人爱读。
人世间,感动无处不在。
一个雪花飞舞的冬天,我手里捧着一本《水浒传》津津有味地看着。看完了,我心中有一阵说不出的感动,不禁仰天长叹:“梁山的108位好汉个个具有忠孝仁义的美好品质,真让我感动啊!”
为忠,这108位英雄个个不畏战场,为报效朝廷,他们鞠躬尽瘁,死而后已,他们不惜战死沙场,献出自己年轻的生命。他们不畏敌、不怕死、不甘心、不投降。更令我感动的是:水军头领之一“阮小二”在被敌军捉住时,毅然拔出腰刀自尽,他为的就是不受敌人的羞辱;他为的就是不说出宋江等人的军事秘密。再说猛将秦明,他出战时,被敌人团团包围而被敌军的乱刀剁为肉酱。我猛然怔住了。难道猛将秦明就这样死了吗?这时,我才第一次感到这108将每个人的名字是如此之大,让我好感动。
为孝,黑旋风李逵冒着官府捉拿他的危险下山去接年逾八旬的老母,不料老母被猛虎咬死,李逵竟一人***死了四只老虎。我惊叹道:“原以为铁牛是一代莽夫,谁料他有此番孝心,真让我感动!”
为仁,梁山头领宋江不仅宽恕了屡次冒犯他的董平和张清,还邀请他们加入梁山108将。其他的100多位将领很不服气,宋江便折箭为誓:“谁再反对,便死于刀剑之下!”这时,我再次被打动了:“是什么使宋江手下留情的呢?”后来我明白了,正是因为他心中的仁慈使他放过两人,这种巨大的力量,是任何东西也阻拦不了的。
为义,众兄弟们同甘共苦、同生共死。为保护头领宋江,他们赴汤蹈火,在所不惜,共同把小小的梁山水泊推向辉煌,这令人振奋的精神触动了我幼小的心灵,我被他们这种世间难得的义气所深深感动。
我震撼了!梁山的108位好汉啊!你们虽被人称为“草寇”,却拥有着一个不朽的灵魂!这一切的一切都让我好感动,好感动……
我震惊了!梁山的`108位英雄啊!你们有的人战死沙场,有的被奸臣所害。我多么替你们打抱不平,你们那种义无返顾的“忠、孝、仁、义”是多么难能可贵,让我好感动,好感动……
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