以温暖为题的作文怎么批改【一】
是谁的妖娆舞遍江山，是谁的笑藏尽泪光，是谁的心灵温暖了盛世的迷茫……历史的破浪淘不尽昭君的传奇，岁月的长风吹不老倾城的容颜。我们不禁要问：你以心灵温暖了谁的心灵?
面对和亲，当后宫的殡妃争相躲避时，昭君挺身而出，甘愿当和亲的使者。你无悔的心灵温暖了朝廷内外多少人冷漠的心灵，当大汉的皇帝目睹了昭君那“丰荣靓饰，光明汉宫，顾影徘徊竦动”时，后悔顿生，昭君笑了……
我轻拈一颗带露的星辰，裁下徐志摩笔下西边那片彩云，偷偷剪成彩练，为你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的离愁。我含泪的目送，昭君，是你用心灵温暖了我踯蹰于梦想的`心灵。
无垠的大漠，亘古不变的是离人疡，“汉家秦地月，留影照明妃”。你毅然地挥泪西行，看你的身影立向斜阳远去的地方，大雁低飞，明月高照，是否你的心灵也温暖了天地的心灵?
你抱起心爱的琵琶，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”。你那抹柔情早已惜然化作黄昏的雨滴，坠入尘埃，汇成一湾无言的忧伤。你找寻着最后一滴雨，落了，那便是你的泪;干了，却忘不了这世界你曾来过，这远方你曾涉足。大汉的史册也铭刻了这一滴泪不曾干涸。
你回头会心地一笑，因为你看到了“城门晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的场景。从此，塞外的风不再凛冽，征夫不再抱怨，怨妇不再流泪，她们破涕而笑，无数的家庭结束了不眠之夜。只因为你用无悔的心灵温暖了这一切。
昭君，一个女子用她柔弱的肩膀扛起了一个王朝的兴旺;
昭君，一个女子无悔的心灵温暖了大汉的心灵——换来了大汉近半个世纪的和平安宁。
以心灵温暖心灵，它飞得更高，叫得更响……
以温暖为题的作文怎么批改【二】
我一直想对祝心怡说一声谢谢你对我的帮助!
记得那是不久前素描绘画比赛的时候，我，祝心怡，一起参加了。我们都准备了橡皮、铅笔。可到现在，比赛的时候，我才发现，我的橡皮找不到了，我才想起来我昨天用完放在桌子上了，我很着急，这次素描最重要的就是橡皮了。祝心怡看见了，看我都快哭了，过来问我：刘娅楠，你怎么了?快比赛了!我哭丧着脸说：我的橡皮没带!祝心怡毫不犹疑的把她的橡皮拿过来，啪嗒橡皮成了两半递给我一块，我当时目瞪口呆，半天没回过神来，祝心怡碰了我一下：你愣什么呀!给。说完，便把一半橡皮塞在我的手里，我拿着尺子，好久才挤出两个字：谢谢!祝心怡微微一笑，拍拍我的肩膀说：别想那么多了，好好考试吧!我也拍了拍她的肩膀说：加油!考试成绩我和祝心怡都获得了二等奖，我们俩乐得合不拢嘴。
一个人给另一个人一份小小的帮助，一个人不会有什么感觉，但是另一个人会感到无比的温暖，这就是我的亲身感受。
以温暖为题的作文怎么批改【三】
每一个考生都想努力做到作文材料新鲜，给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错，但材料本身的新鲜还要运用得精巧，只有两者结合，才能所向无敌。
素材活用通常包括：一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。
1.一材多用法。同一个素材，从不同的角度和侧面去发散思考，整合提炼，就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的……
2.反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向，或正面，或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶，是运用逆向思维，对素材的内涵加以延伸发掘后，从反面的角度对素材进行重新使用。
3.组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以收到良好的效果。在组合时，语言表达要精要整齐，要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。
4.避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的，使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神，给人以新鲜感。当然，有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。
5.故事新编法。是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造，形成新的故事情节，人物形象总体改变不大，大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编乱造，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。
以温暖为题的作文怎么批改【四】
因为是农闲季节，所以集市上人还是不少的。熙熙攘攘的，很热闹。我选了一个有喜洋洋和灰太狼图案的书包，背在身上，可高兴了。
正往前走着，前面围了一大群人，还议论纷纷的，我们很好奇，凑上去看。原来是一个十多岁的少年，站在路边，地上放着一张硬纸板，上面用写着一些字，大意是父母外出打工，快一年了没有音信，爷爷奶奶年迈，没有钱供他读书，所以他希望得到社会的帮助，希望能够继续读书，再看这少年，面黄肌瘦，穿着单薄，在寒风中瑟瑟发抖，真有点可怜。围观的人有的递给他一些零钱，也有的叹息一声转身离开的.，我不愿意看到这样的场面，就催促爸爸快走吧因为我知道我爸爸兜里只剩下4元钱的车费了。爸爸看着我说：“儿子，咱们俩不坐车，走着回去行么。”我立刻明白了爸爸的意思，就同意了。爸爸把仅有的4元钱给了那少年。那少年给我们行了个礼表示感谢，爸爸看了他几眼又看了看我，略一思考，对我说:"你那旧书包可不可以再背上几周？”我听了之后心里特别难受因为我明白了爸爸的意思，是要把我刚得到的书包送人呢，我心里有一万个不愿意，那是我软磨硬泡好长时间才得到的。可是刚刚属于我才几分钟，爸爸竟然要送给一个陌生人，况且已经给他钱了啊。眼泪在我的眼里直打转，可是看到爸爸那不容商量的眼神，我还是妥协了，极不情愿的把新书包递给那个少年，看着他感激的眼神。我心里平衡了许多。
在回家的路上，我始终不太高兴，爸爸没哄我，只是语重心长的和我说了一些话，教我做人的道理，爸爸告诉我，我们给他一些帮助一些关爱，解决不了大问题，但是他一定会感觉到温暖，感觉到没有被社会所遗忘，他一定会重新燃起自己面对生活的勇气，去完成自己的学业，你的新书包背在他的肩上，将会更有价值啊。爸爸的一席话，我心里暖暖的，感觉不那么冷了，赶紧加
快脚步，赶上爸爸，想到我也尽自己的力量帮助了别人竟然也有一股自豪感。北风依旧在呼呼地刮着，可是我却感觉这冬天不算冷。不是么，冬天都来了，春天还会远么。
以温暖为题的作文怎么批改【五】
这是一个寒冷的冬天，一朵朵雪花在我的手心中融化。人们早就为这冰天雪地做好了准备，一个个裹成了肥胖企鹅。这时，我的眼中冒出了这样的画面。
“哎呦！”大家知道这是怎么回事儿吗？不是我跌倒了，也不是我碰着哪儿了。是我的妈妈看到电脑上那色彩艳丽，图案丰富的毛衣之后，心血来潮，也想为我编织一件抵御“冬魔”的“铠甲”。我妈妈的眼睛不怎么好，这已经是第三次被扎到手了。看着妈妈手指上的创口贴日益增多，我的心不禁颤抖一下。可是，说实话，要我说出什么“妈妈，你辛苦了”之类的话，我会有些害羞。妈妈最近很忙，要使想赶在气温降下来之前织好是有点困难的。所以，妈妈熬夜赶工。
妈妈那细嫩的手变得枯黄干燥，就连姣好的脸蛋也多了一圈眼袋。我默默地注视着这一切，有点想哭，可眼泪纲要流下来，就被我咽了回去。直到有一天，妈妈终于编好了毛衣。虽然没有电脑中的那好看，但是，这儿有一颗暖暖的心。“你看你，又不整理房间！”妈妈大声斥骂。我却哭了。
妈妈，我是多么想对你说一声“我爱你”呀，可我……不敢。当我穿上这看似不咋地的毛衣，心中却暖和极了，在那几天，我几乎不敢看你。你看到你那憔悴的脸，我的泪就又要涌上来。妈妈，我爱你。
以温暖为题的作文怎么批改【六】
我很幸运，我的生活中充满了爱，并不是鼓励我，给我力量，更给我温暖。
友爱，是朋友和朋友之间的真情，是你我患难时，想见到的爱。初一，是交朋友的年级，上课时，我因为一道数学题不会而急的抓耳挠腮，旁人，都笑笑隐不做声，这时，我刚交的涛哥，为我解开了这道题。啊！思路竟如此之清晰，难道这就是传说中的绝世数学高手，最后他用他那双迷人的小眼看着我，撒娇的说：“你懂了吗”我回复他：“嗯，懂了”他便扬长而去，看着之上留下的公式，想着他那双迷人的笑眼和背影，我那颗在黑暗中冰封了万年的心仿佛受到了春天早晨第一束阳光的照射，不断解冻升温，重新散发出清新的香气和照射出太阳般的光辉。啊！是涛哥解救了我，是友爱解救了我，是友爱带给了我温暖。
父母之爱，有人说：“父爱如山，母爱如河”不错的，正是这样。父亲的爱如同高山一样直插云天，壮美而又深沉，母亲的爱，如同流水一样清澈见底，清凉而又细腻。他们的爱是全天下都不可缺失的，也不是可用任何物品可以替代的。他们的爱如同我们的生命一样珍贵，我们应为它的存在而感到快乐活跃。也应为他们的离去而感到悲伤和悲痛。而他们的爱就说是有一万项不同，可效果都是一样的。他们都能给我们温暖。
男女之爱，虽然我认为现在谈这个还太早，可是在将来，我终究是要面对的，我们并且要为我们所作所为后的结果负责。因为他需要我们的温暖，我们可以相互给予爱与温暖。
让这个世界充满爱吧！爱能给我们温暖。
