扩句法和五感法写作文三到六年级

扩句法和五感法写作文三到六年级

首页写人更新时间:2024-09-24 08:50:56
扩句法和五感法写作文三到六年级

扩句法和五感法写作文三到六年级【一】

一个夏天傍晚,太阳渐渐地落下来。天边的晚霞红通通的,红云在天空中飘来飘去,一会儿像奔跑的骏马,一会儿像可爱的金鱼......远处有两座高大的山峰,近处的田野上种着萝卜、土豆、菠菜、西红柿......一旁的草丛上有各种各样的花朵,有野菊花、野百合、小红花等,加上那绿油油的小草,和晚霞的映照下,花儿显得格外妖艳。路旁的大树葱葱郁郁,在柔和的微风下,尽情舒展枝叶。

就在这时,从山坡上走来一头老黄牛,那黄牛又尖又粗,牛背上坐着一个七八岁的牧童,他那黑黑的脸有一双水灵灵的大眼睛,通红的脸上露出了灿烂的微笑,身上穿着土黄色的小背心和小短裤。牧童左手拿着牧鞭,右手扶在牛背上,唱着牧歌:“成群的牛呀!成群的羊呀!在那草原上吃着草......”那声音好听极了,引来了一群小鸟,小鸟们叫起来,似乎在欢迎小牧童,小蝴蝶呀小蜜蜂啊,也在迎接他们。树林,一下子热闹起来了。

牧童忽然抬头仰望,发现一棵老树上有一只蝉,那只蝉披着一对透明的翅膀,上面有一些小毛,全身黑乎乎的。牧童想:这么可爱的蝉,我一定要捉到它。他停止了歌唱,轻轻地拍拍牛走到树下,用手小心翼翼伸到蝉身边,闪电般地“呼”一声,把蝉捉到手。看着这只可爱的蝉,牧童十分高兴。

牧童一手攥着蝉,一手拿着牧鞭,愉快地唱起了牧歌,那清脆的歌声永远回荡在山谷之中!

简评:想象丰富,诗和文的结合紧密贴切.

扩句法和五感法写作文三到六年级【二】

在一个春光明媚的,把屁股都要晒焦的.早晨,清澈见底的小荷塘里,有一群可爱的鹅。

只见它们撅着红红的头冠,一身洁白的羽毛在阳光下亮着皎洁的银光,红“雨靴”闪闪发亮。

原来,它们正在开卡拉OK歌会。一只鹅一边刷牙一边唱:“洗唰唰,洗唰唰,ONE,TWO,THREE,FOUR,洗唰唰,洗唰唰……”

旁边的鹅都笑得人仰马翻。

又有一只鹅在唱《真心英雄》:在偶心中,曾经有一个明……,没等它唱完,下面的“观鹅”都“哦,哦”地喝起了倒彩。

笑声传到了骆宾王的耳里。啥?这群鹅疯了吗?他跑到荷塘边,咏出一首诗来:

《咏鹅》

——唐.骆王宾(瞧,连自己的名字都咏错了。这个骆宾王呀!

哦,哦,哦,(又错了啦!

取翔向天哥。(MY GOD!我的天哪!

白猫浮绿水,蓝掌拨白鞋。(骆宾王,你全写错了!

一只鹅讥笑他道:“你大错特错了!”

骆宾王听完,一下子就满面羞愧地回去了。从此以后,他发奋读书,终于写出了一首流传至今,脍炙人口的《咏鹅》。

扩句法和五感法写作文三到六年级【三】

一天下午,天气十分炎热,天空连一丝云彩都没有。我穿着一件红衣服,戴着斗笠,光着脚丫,高高兴兴地去放牛。我优哉游哉地骑在老黄牛背上,唱着歌儿,不紧不慢地往前走着,来到了一片郁郁葱葱的林子里。

太阳光透过树冠洒在地上,形成了一个个光斑。一颗颗柳树摇摆着绿油油的长发,好像在跟着我的歌声翩翩起舞,又好像在为我鼓掌,真是充满了诗情画意呀!

“知了,知了,知了……”忽然,一只不知天高地厚的知了打断了我的歌声。只见它趴在树干上,屁股翘得老高,大声地狂叫着,叫人好不心烦,连老黄牛也烦躁地甩起了尾巴。我想:今天我一定要抓到你!于是我跨下牛背,向着树干扑了过去。这只知了似乎看透了我的心思,早有防备,“呼”地一下飞了起来,停在了一根柳枝上。我恼羞成怒 ,轻轻地走了过去,突然,我加快了脚步,一个弓箭步窜了出去,双手一合,满以为这次胜券在握,得意洋洋地摊开双手,竟然空空如也!原来,这只知了使出了“金蝉脱壳”之法,逃走了。瞧!它在天空中盘旋着,还扭着金色的大脑袋,朝我吐舌头呢!

我气得吹胡子瞪眼,还想与它大战三百回合。忽然,一位白发苍苍的老爷爷哈哈大笑着从树后走了出来,对我说:“小朋友,你刚才的样子可太有趣了,我已经把你写进诗里啦!”

说完,他大声吟诵起来:牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

扩句法和五感法写作文三到六年级【四】

这是一个深秋的夜晚,孤独的月亮像碧玉盘一样挂在深蓝的天空上,光撒满了湖面。忽然,一阵风刮来,吹得水面波光粼粼,月光像水银在游动,零零散散。岸边那些高大的梧桐树,叶子已经枯黄,哗啦哗啦落了下来,让人觉得一阵秋风的寒意,凉凉的,惊动了人热腾腾的心。

夜深了,我孤独的坐在一艘小船上。水从船头分开,又在船尾汇合,水波的哗啦哗啦声从我耳边匆匆掠过……船顺流而下,几座草房子映入了我的眼帘。

我从船上眺望着,看见一个纸灯笼照映在月光下。篱笆上爬满了密密麻麻的草。突然,一片蝈蝈的叫声打动了我的心。原来是刚刚点着纸灯笼的两个孩子在捉蝈蝈,也许他们也是被蝈蝈的叫声打动了。

那个男孩点着灯笼,女孩观察着,忽然,女孩儿大喊一声:“看呀!快看呀!我发现蝈蝈了!”男孩儿赶紧把灯笼给女孩,小声说:“小点儿声,别惊动它!”男孩儿眼疾手快地朝蝈蝈扑了过去。他们的欢乐声划破了夜空……

也许,我家乡的小孩们也在捉蝈蝈吧!客游在外的我呀,何时才能回到自己的故乡?

扩句法和五感法写作文三到六年级【五】

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

忽然闭口立,意欲捕鸣蝉。

欢快的歌声穿林而来,歌声越来越响,越来越近。

弯曲的小路上,一只黄牛慢悠悠地走来,脖上的铜铃声声清脆悦耳。

牛背上坐着一个牧童。他身穿红衫黑裤,打湿的布鞋上沾满泥土。回家路上,他放声唱着:草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。明亮的歌声和着青草的香味在傍晚的林中飘荡。

突然,一个更加嘹亮的声音响起。那直直的声音就来自旁边的杨树上。那是夏蝉在歌唱,好像与牧童一唱一和,又像与牧童一比歌喉。

牧童抬头左看右看。一只夏蝉附在杨树干上。它只顾唱着歌儿,好像都没有看见小牧童。小小的它声音可真不小。它头顶上的触须真神气。它薄薄的翅膀真透明,还带着黑色的细纹。

牧童出神地看着可爱的蝉儿,聆听着小小歌者的歌儿,一时都忘唱自己的歌了。

好久,牧童才回过神来。他紧闭嘴巴,让老黄牛悄悄走近杨树,然后悄悄地站到牛背上,屏着呼吸,伸手去捂鸣蝉,谁知蝉儿突然停止歌唱,翅膀一展就飞走了。

“村落晚晴天,桃花映水鲜。牧童何处去,牛背一鸥眠。”牧童的歌声又在林中响起。不知何处,那蝉儿又放声唱和,明亮的歌声与嘹亮的蝉声在树林上空久久回荡......

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