论述后唐灭亡原因的作文【一】
“主人，该起床了！主人，该起床了！主人，该起床了！”
我正做梦吃大餐呢，哈喇子都要流到地上去了，却被这样一阵“复读机”式的声音唤醒。
我揉揉惺忪的睡眼，猛地发现我床头边上站着一个怪物。
“哇！——”我不相信自己的眼睛，“这不是恐龙吗？”
“我是恐龙露露，是您的小宠哦！”小恐龙凑近我的脸颊温和地说道，“以后重要的事情我都会自动提醒小主人三遍！”
“恐龙！小宠！露露！”我开心地跳了起来，“啊哈！这真是历史上最不可思议的一件事情哦！”
我迅速地刷牙洗脸吃早饭，露露则乖乖地跟我一样做这些事情。然后它一边吃着早餐，一边不紧不慢地告诉我现代科学家是如何克隆出它们这些恐龙的，而它们的体型却不会像远古时代那样庞大，顶多像只老虎一般大小。露露说这些话的时候，瞪着圆圆的眼睛，真是可爱极了！
“小主人今天会在路上发现好多像我一样的小宠哦！”
“天哪！这是真的么？”我惊叫道。
我背上书包走出家门，露露蹲下让我骑在它的.背上，“我，我，我要有自己的坐骑了！而它，竟然是只恐龙！”
我骑着恐龙悠闲地走在马路上，想着妈妈平时因为有洁癖，连只兔子都不让我养，经过我苦苦哀求，破例给我买了两条金鱼，弄得我每次写观察日记都只能写金鱼，老师甚至都怀疑我们家是卖金鱼的！现在好了，我竟然有了一只宠物——小恐龙！
“嗨，王诗琪！你的小恐龙还戴着蝴蝶结呀！”我遇到了同位王诗琪，她是一位爱美的女孩，她的恐龙自然也打扮地花枝招展。
“嗨，刘羽宸！你的小恐龙一看就最讲卫生，牙齿刷得可真白！”王诗琪称赞露露讲卫生，露露开心地笑了。
这时，头顶上传来一个声音：“嗨！王诗琪、刘羽宸，你们俩走得可真慢！”
我和王诗琪抬头一看，班长牛艺冰坐着一只翼龙正从我们头顶飞过，她还挥手向我们打招呼呢！
“还是班长牛啊！怪不得她姓牛！”我和王诗琪齐声说道。
到了学校，我们纷纷拍拍自己恐龙的脑袋，它们站成整齐的一排向我们告别，然后各自回家。
放假了，我和雨禾姐姐带着各自的小宠去原始森林探险。
飞机上的座位左边是人乘坐的，右边是恐龙乘坐的。
我问一位空姐阿姨：“请问这个位置有龙坐吗？”
空姐阿姨笑眯眯地对我说：“这个位置目前没有龙坐，你们的龙可以坐这里。”
露露和雨禾姐姐家的丽丽就乖乖地坐在了座位上。
原始森林到了，到处都是遮天蔽日的大树。天色已晚，我们赶紧着手搭建帐篷。露露和丽丽则是我们最好的小帮手，它们清扫树枝，巡查周围环境。
“嘶……”一条竹叶青吐着舌头慢慢地游向我们。
“吼——吼——”露露和丽丽灵敏地嗅到了危险信号，它们瞬间进入作战状态。只见它俩双眼瞪圆，身体前倾，双爪离地，一幅随时准备扑上去的样子！
竹叶青想要攻击露露，露露却灵敏地跳闪开，丽丽则趁机冲上去咬住了竹叶青头部，来回地甩来甩去，竹叶青很快就一命呼呜，命丧黄泉了！
“露露、丽丽好棒啊！”我和雨禾姐姐欢呼地叫道，“你们是世界上最棒的宠物哦！”
“醒醒啦！谁是露露？”我忽然觉得身体被猛烈地摇晃，我睁开眼睛，原来是妈妈在推我！
“我的恐龙哪？我的露露！”我赶紧问妈妈。
“是不是做梦想喝杏仁露了？”妈妈摸了摸我的脑门，“没发烧呀！什么恐龙呀？再不起床就迟到了！”
我这才如梦初醒，果然是一场梦啊！
以后的日子里，我常常一个人呆呆地回忆起我的梦中小宠露露，假如恐龙没灭亡，那该多好啊！
论述后唐灭亡原因的作文【二】
思路，就是文章作者按照一定的条理由此及彼地表达思想的脉络、路径。不同的文章，有不同的思路。而思路并不是什么抽象的东西，事实上，文章的思路隐含在文章的结构之中，一篇文章的结构就是文章思路的具体展现。
因此，要想把握住文章的\'总体思路，就应该从分析文章的结构入手，从归纳各段段意入手。给文章划分层次，理清段与段之间以及一段之内各个句群或句子之间的层次关系，是把握文章思路脉络的手段，也是了解作者的写作意图、观点态度的手段。
【出题形式】
1、 为文章划分段落结构
〖补充知识点〗
如何划分段落层次呢?方法如下：(不同的依据可有不同的划分法
1按时间推进划分(时间词语为标志
2按空间变换划分(地点词语为标志
3按感情的变化划分
4按选材角度或内容的变化划分
5按逻辑关系划分(总分式、层进式、并列式
